【推荐】3.1自然资源的基本特征课件2022-2023学年人教版地理八年级上册(共33张PPT)
文档属性
| 名称 | 【推荐】3.1自然资源的基本特征课件2022-2023学年人教版地理八年级上册(共33张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 36.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-11-19 10:44:31 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
自然资源的基本特征
八年级 / 第三章 / 第二节
哪些生活用品
与自然资源有关呢
车身
陶瓷
面条
书本
铁矿石
钢铁
土地
黏土
小麦
水分
阳光
土地
森林
木材
自然资源
矿产资源
煤炭
煤炭
石油
石油
铁矿
铁矿
金刚石
金刚石
耕地
耕地
林地
林地
建筑用地
建筑用地
草地
草地
土地资源
林木
林木
森林资源
森林
森林
野生动物
野生动物
泉水
泉水
湖泊
湖泊
发电
发电
河流
河流
水能资源
水资源
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
什么是自然资源？
什么是自然资源？
如何判断？
它们是存在于自然界，还是人为创造的？
1
它们对人类来说有没有利用价值？
2
存在于自然界
有利用价值
判断下列事物是否属于自然资源？
温 泉
水稻
人类种植
判断下列事物是否属于自然资源？
熊猫
钢铁
加工产品
判断下列事物是否属于自然资源？
闪电
原油
目前无法利用
阳光
森林
海洋生物
水资源
自然资源的分类
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源
可再生资源
过度捕捞
乱砍滥伐
饮用水被抢购一空
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
看图说话
结合图文资料，谈谈你的看法？
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
自然资源的分类
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
非可再生资源
煤炭
天然气
石油
珍惜和节约
学生活动：区分可再生资源和非可再生资源
温泉 天然气 草地 太阳能 金刚石 风能 海鱼 煤炭 树木 藏羚羊
可再生资源：
非可再生资源：
温泉；草地；太阳能；风能；海鱼；树木；藏羚羊。
天然气；金刚石；煤炭
我国自然资源的特点
我国自然资源的特点
3
陆地面积
3
矿产资源
4
耕地面积
6
河流年径流量
5
森林总面积
总量在世界上的位次：
总量丰富
我国自然资源的特点
人均占有量与世界的比较：
人均不足
总量丰富
人口众多和经济的快速发展
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
开发新能源、新材料
1
风能
潮汐能
太阳能
地热能
改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
2
使用甘蔗废料做的包装瓶，能够百分百进行回收，非常环保。
改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
2
可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花的瓶子。这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道
3
近些年，我国石油进口占比约达到73％，铁矿石进口占比达到82％。
唤起人类爱护地球、保护家园的意识
4.22
如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。作为中学生的我们能做些什么？
畅所欲言
节约粮食
绿色出行
垃圾分类
拒绝
一次性筷子
保护我们的资源和环境
课堂小练
A. 土地、淡水、铁矿石 B. 野生动物、草地、噪声
C. 石油、闪电、文具 D. 森林、电器、煤
下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
1
A
A. 土地、淡水、铁矿石
课堂小练
A. 森林资源 B. 耕地资源 C. 矿产资源 D. 水资源
属于非可再生资源的是（ ）
2
C
C. 矿产资源
课堂小练
A. 耕地、林地、矿产 B. 石油、有色金属、煤矿
C. 风能、太阳能、土壤 D. 天然气、石灰石、稀有金属
下列几组资源，均属于可再生资源的是（ ）
3
C
C. 风能、太阳能、土壤
课堂小练
A．用淘米、洗菜的水浇花
B．垃圾分类回收利用
C．自备篮子买菜
D．电脑一直处于待机状态
下列行为不符合节能减排要求的是（ ）
4
D
D．电脑一直处于待机状态
A．洗碗时大量使用清洁剂
B．过节时，同学之间可以发电子贺卡来代替纸质版的贺卡
C．将垃圾直接导入河中
D．大量使用一次性消费品，如：一次性筷子和泡沫饭盒
节约资源，保护环境与我们的日常生活密切相关，以下是某学生的做法，正确的是（ ）
5
B
B．过节时，同学之间可以发电子贺卡来代替纸质版的贺卡
课堂小练
A．节约树木，保护森林 B．移风易俗
C．减少个人经济支出 D．减少固体垃圾
倡导“免赠贺卡，免用一次性筷子”的出发点是（ ）
6
A
A．节约树木，保护森林
课堂小练
A．资源种类较少，利用率非常低
B．资源的需求量减少
C．人口总量增长，破坏浪费严重
D．自然资源总量不足
以前，我国一直以“地大物博”而自豪。可现在却有“地大物薄”之说。由“地大物博”变为“地大物薄”之说的主要原因是（ ）
7
C
C．人口总量增长，破坏浪费严重
课堂小练
自然资源的基本特征
八年级 / 第三章 / 第二节
哪些生活用品
与自然资源有关呢
车身
陶瓷
面条
书本
铁矿石
钢铁
土地
黏土
小麦
水分
阳光
土地
森林
木材
自然资源
矿产资源
煤炭
煤炭
石油
石油
铁矿
铁矿
金刚石
金刚石
耕地
耕地
林地
林地
建筑用地
建筑用地
草地
草地
土地资源
林木
林木
森林资源
森林
森林
野生动物
野生动物
泉水
泉水
湖泊
湖泊
发电
发电
河流
河流
水能资源
水资源
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
什么是自然资源？
什么是自然资源？
如何判断？
它们是存在于自然界，还是人为创造的？
1
它们对人类来说有没有利用价值？
2
存在于自然界
有利用价值
判断下列事物是否属于自然资源？
温 泉
水稻
人类种植
判断下列事物是否属于自然资源？
熊猫
钢铁
加工产品
判断下列事物是否属于自然资源？
闪电
原油
目前无法利用
阳光
森林
海洋生物
水资源
自然资源的分类
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源
可再生资源
过度捕捞
乱砍滥伐
饮用水被抢购一空
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
看图说话
结合图文资料，谈谈你的看法？
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，如果我们不节约和保护，可再生资源也会枯竭的。
自然资源的分类
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
非可再生资源
煤炭
天然气
石油
珍惜和节约
学生活动：区分可再生资源和非可再生资源
温泉 天然气 草地 太阳能 金刚石 风能 海鱼 煤炭 树木 藏羚羊
可再生资源：
非可再生资源：
温泉；草地；太阳能；风能；海鱼；树木；藏羚羊。
天然气；金刚石；煤炭
我国自然资源的特点
我国自然资源的特点
3
陆地面积
3
矿产资源
4
耕地面积
6
河流年径流量
5
森林总面积
总量在世界上的位次：
总量丰富
我国自然资源的特点
人均占有量与世界的比较：
人均不足
总量丰富
人口众多和经济的快速发展
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
开发新能源、新材料
1
风能
潮汐能
太阳能
地热能
改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
2
使用甘蔗废料做的包装瓶，能够百分百进行回收，非常环保。
改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用
2
可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花的瓶子。这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道
3
近些年，我国石油进口占比约达到73％，铁矿石进口占比达到82％。
唤起人类爱护地球、保护家园的意识
4.22
如何合理利用和保护自然资源是我们面临的紧迫问题。作为中学生的我们能做些什么？
畅所欲言
节约粮食
绿色出行
垃圾分类
拒绝
一次性筷子
保护我们的资源和环境
课堂小练
A. 土地、淡水、铁矿石 B. 野生动物、草地、噪声
C. 石油、闪电、文具 D. 森林、电器、煤
下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
1
A
A. 土地、淡水、铁矿石
课堂小练
A. 森林资源 B. 耕地资源 C. 矿产资源 D. 水资源
属于非可再生资源的是（ ）
2
C
C. 矿产资源
课堂小练
A. 耕地、林地、矿产 B. 石油、有色金属、煤矿
C. 风能、太阳能、土壤 D. 天然气、石灰石、稀有金属
下列几组资源，均属于可再生资源的是（ ）
3
C
C. 风能、太阳能、土壤
课堂小练
A．用淘米、洗菜的水浇花
B．垃圾分类回收利用
C．自备篮子买菜
D．电脑一直处于待机状态
下列行为不符合节能减排要求的是（ ）
4
D
D．电脑一直处于待机状态
A．洗碗时大量使用清洁剂
B．过节时，同学之间可以发电子贺卡来代替纸质版的贺卡
C．将垃圾直接导入河中
D．大量使用一次性消费品，如：一次性筷子和泡沫饭盒
节约资源，保护环境与我们的日常生活密切相关，以下是某学生的做法，正确的是（ ）
5
B
B．过节时，同学之间可以发电子贺卡来代替纸质版的贺卡
课堂小练
A．节约树木，保护森林 B．移风易俗
C．减少个人经济支出 D．减少固体垃圾
倡导“免赠贺卡，免用一次性筷子”的出发点是（ ）
6
A
A．节约树木，保护森林
课堂小练
A．资源种类较少，利用率非常低
B．资源的需求量减少
C．人口总量增长，破坏浪费严重
D．自然资源总量不足
以前，我国一直以“地大物博”而自豪。可现在却有“地大物薄”之说。由“地大物博”变为“地大物薄”之说的主要原因是（ ）
7
C
C．人口总量增长，破坏浪费严重
课堂小练