岭南社版八年级美术下册《2 典雅优美的古希腊雕塑》教学设计

教案设计：
八年级 岭南版初中美术下册
第一单元第二课 《典雅优美的古希腊雕塑》
课题： 古希腊神话与传说
――感受古希腊雕塑中的人物神话与传说，以及人体美
教材分析：
翻到《典雅优美的古希腊雕塑》这一篇，感觉到这节课不好上：第一，学生对人体既羞怯又好奇的矛盾态度会使得课堂很难控制。第二，教材中美术知识与技能的痕迹过重，与学生的生活经验相结合很少，难以引起学生的参与和兴趣。虽然编者受新课标的影响，做了一点连接，但显得很牵强。第三：知识点散乱，重点并不突出，有点面面俱到的味道。基于以上问题，现实中上这节课既要应用教材，又要有所突破。
问题就是答案，学生的困惑就是他们的需要，新课标也一再强调美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。所以这节课的知识能力与情感目标，教学重点都是围绕着古希腊神话与传说，以及人体美展开的，这样学生的兴趣感才强。
学生情况分析：
心态上：处于青春期的初中生，在心理与生理上都面临着成长的困惑，再加上社会的负面影响，或多或少使得他们对于人体有一些扭曲的认识。语言表达的能力有较大障碍，因此适当降低评述的难度。
知识能力：掌握人体美的标准和欣赏的方法。
过程方法：通过古希腊雕塑的神话与传说，带动学生参与，激发学生兴趣。
情感、态度、价值观：认识古希腊艺术家通过人的形象来塑造神的形象。
教学重点：通过古希腊雕塑的神话与传说，激发学生兴趣，带动学生参与认识古希腊雕塑艺术形式美的特点。
教学难点：生动有趣的神话故事，如何融入到这节课的教学大纲知识点中，达到预期的目的。
教学过程：（提问）1、同学们：今天我们主要学习什么艺术？2、是哪里的雕塑艺术？
古希腊雕塑，表现的是传说中的神，但是谁也没见过神啊！只能靠想象，他们相信神与人是共通的，都具有同样的形体与性格，也爱美，也有战争。因此，古希腊艺术家把神的形象按照人的形象来塑造。
今天我们一起来感受一下古希腊的神话与传说。封面的是古希腊权力最大的神是--宙斯。古希腊神话中主神专指宙斯，人们常用"众神和人类的父亲"、"神王"来称呼他。
为什么我要提到宙斯呢？因为他有一个美丽女儿--叫维纳斯。据说海洋中溅起的好多水花泡沫后，维纳斯诞生了，命名为阿芙洛狄忒（tui）希腊语是：泡沫。
阿弗洛狄忒是司管人间一切爱情的女神。是古希腊神话中的“爱与美”之女神，俏丽的面容、S形的站姿等构成完美的形态。此出土时高2.04米大理石雕像。现藏法国卢浮宫博物馆。
美丽的维纳斯认为自己是最美的，但是：相传有一位国王和王后生了三个美丽的女儿，最小的普绪克尤其因为她的美貌而闻名，凡人个个想见她。维纳斯非常嫉妒她，便命令丘比特去惩罚她，让她嫁给最邪恶的毒蛇。然而丘比特一见到Psyche便深深爱上了她，并使她成为自己的妻子。普绪克本是一个凡人的女儿，是不能让她看到自己的容貌，说如果偷看了，会永远离开的。但普绪克禁不住两个姐姐的怂恿，她们说，不让见，肯定有问题的。晚上趁丘比特熟睡之时，在油灯下偷看他的样子，惊异于小爱神的俊美而失手滴下一滴灯油，烫醒了丘比特。丘比特被惊醒后，愤怒而去。宫殿、花园随之消失了，Psyche发现自己一个人躺在一个荒野上。
Psyche到处寻找丈夫，不觉来到维纳斯的神殿。为了毁掉她，这位爱与美的女神交给了她一个盒子。当Psyche打开盒子后，地狱里的睡眠鬼从盒子里出来，附在Psyche身上，使她成了一具睡尸。这时候在天上飞翔的丘比特看到了她，正是她临死的样子唤起了这个丈夫的同情心，他把睡眠赶走，唤醒了他的妻子，丘比特原谅了她，维纳斯也原谅了她。众神被她对丘比特执着的爱情感动了，便赐她一碗长生不老羹，封她为蝴蝶仙子，女版天使。这样，Psyche与丘比特终于结为伉俪。
维纳斯又重新夺回最美丽女人称号了，断臂的维纳斯雕像，是最完美的缺陷美，后来许多有名的艺术对其进行手臂复原，但最后还是断臂的维纳斯雕像是最完美的。
维纳斯为何断臂？维纳斯是希腊米洛农民伊奥尔科斯1820年春天刨地时掘获的。出土时的维纳斯右臂下垂，手扶衣衿，左上臂伸过头，握着一只苹果。
（有一则有关维纳斯的故事。海洋女神结婚，没有邀请纠纷女神，纠纷女神她十分生气，作为报复，她在一个地方放了一只金苹果，上面写着：送给最美丽的女神。为了这个苹果，维纳斯、雅典娜、赫拉吵了起来。她们让神王宙斯来评判她们3个中谁更漂亮。宙斯让儿子阿波罗来评判，结果，为难的阿波罗把这个任务交给凡人帕里斯。最后，帕里斯把苹果给了维纳斯，雅典娜、赫拉十分生气，引发了长达10年的特洛伊战争.宙斯、波塞冬、雅典娜、阿瑞斯等都参与了。）
下面讲一下雅典娜女神。
雅典娜是宙斯和智慧女神墨提斯的女儿。而且是从宙斯裂开的头颅中跳出来的，所以她是智慧与精神力完美结合。
雅典娜是一位不可战胜的女王。
希腊神话中特洛伊战争的故事讲到，希腊人攻打特洛伊城十年，始终未获成功，后来建造了一个大木马，并假装撤退，希腊将士却暗藏于马腹中。特洛伊人以为希腊人已走，就把木马当作是献给雅典娜的礼物搬入城中。晚上，希腊将士冲出木马，毁灭了特洛伊城，这就是著名的木马计。
在木马计的进行中，有一段小插曲：拉奥孔是当时特洛伊城的一个祭祀和预言家，他曾警告特洛伊人不要将木马引人城中。这触怒了雅典娜和众神要毁灭特洛伊的意志，于是雅典娜派出了两条巨蛇将拉奥孔父子三人咬死。
拉奥孔，大理石群雕，高约184厘米，是希腊化时期的雕塑名作。
阿格桑德罗斯等创作于约公元前一世纪，现收藏于罗马梵帝冈美术馆。是"匀称与变化、静止与动态、对比与层次的典范"。
这组群雕被发现的时候，拉奥孔的右臂已经遗失，并且两个孩子当中一个遗失了手掌，另一个遗失了右臂。但如今都被补全。
雕像中，拉奥孔位于中间，神情处于极度的恐怖和痛苦之中，正在极力想使自己和他的孩子从两条蛇的缠绕中挣脱出来。他抓住了一条蛇，但同时臀部被咬住了;他左侧的长子似乎还没有受伤，但被惊呆了，正在奋力想把腿从蛇的缠绕中挣脱出来;父亲右侧的次子已被蛇紧紧缠住，绝望地高高举起他的右臂。
那是三个由于苦痛而扭曲的身体，所有的都已达到了极限，甚至到了痉挛的地步，表达出在痛苦和反抗状态下的力量和极度的紧张，让人感觉到似乎痛苦流经了所有的肌肉、神经和血管，紧张而惨烈的气氛弥漫着整个作品。
萨莫德拉克的胜利女神
顾名思义胜利女神是胜利的化身，她的罗马名字叫维克托里亚(维多利亚)Victoria 。尼姬的形象是长着一对翅膀，身材健美，像从天徜徉而下，衣袂飘然。她所到之处胜利也紧跟到来。
她还是宙斯和雅典娜的从神。
它是小亚细亚的统治者德梅特里奥斯一世为纪念他在一次海战中大败托勒密王国的舰队而创作的。
首先，这尊雕像的构思非常新颖，作者将底座制成一艘战舰的船头，胜利女神从天而降，飞立船头，引导着舰队乘风破浪勇往直前。它既符合纪念一场海战胜利的需要，又形象地表达了战斗胜利的主题。
其次，作品充分发挥了雕塑立体造型的特点。尽管雕像已失去头与双臂，但不论从哪个角度都能感受到胜利女神展翅欲飞的雄姿。雕像上身呈前倾姿势，静中见动;从侧面看，女神的脸和双翼的波状线构成一钝三角形，从而加强了前进的态势，也体现了力量与健康。
胜利女神是胜利的化身，她还是宙斯和雅典娜的从神。
从胜利女神的姿态，我们想起了这部影片《泰坦尼克号》的一个镜头，正因为这个姿态，开始了他们的爱情发展。影片的导演也一举成名。
掷铁饼者，大理石雕复制品，高约152厘米，罗马国立博物馆、、特尔梅博物馆均有收藏，原作为青铜，希腊雕刻家米隆作于约公元前450年。
这个作品是的里程碑，显示出希腊雕刻艺术已经完全成熟。
雕塑刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了的艺术家们不仅在艺术技巧上，同时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是"空间中凝固的永恒"，直到今天仍然是代表的最佳标志。
运动员之所以呈现出裸体的形态，是由古希腊人的社会风俗所决定的。因为，古希腊人在从事体育运动和宗教性的文艺演出活动时，男子往往赤身裸体。他们认为完美健康的人体乃是人的骄傲，是神性的体现。这种社会风俗反过来也促进了希腊的发展，并且形成了中崇尚人体美的。
一种和力与美的集合就这样展现在大家面前。米隆是公元前六世纪著名的手。多次获得奥运会冠军。退役后的米隆成为了一名政治家。另一个故事则是关于他的死。一天米隆看到一棵中间插着楔子的树，楔子把树的一部分分开了一道缝。米隆把双手伸进树缝中，想把整个树都劈开。这一鲁莽举动使他受到惩罚--他的手被树卡住动弹不得。当天晚上，他被饿狼吃掉了。
他的作品大多是传说中的神、英雄和运动家、动物等，但原作都已遗失，现在我们看到的都是罗马时期的复制品。据说米隆本人就曾受到过良好的体育训练，力大无穷，能肩扛公牛，所以他对体育有着真切的感受，这为他创作优秀的体育类雕塑作品提供了很好的生活体验。
浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是半立体雕像，是介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。
圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。