岭南版三年级美术下册《12. 巧变虚形与实形》教学设计

12课：巧变虚形与实形
教学目的：
知识与技能：
感受正负形构成的艺术形式，能剪贴出对称的正负形画面。
教学方法与过程：
在探究正负形画面的构成规律中，感受对称与虚实的节奏；
在欣赏作家作品时，感受正负形的艺术感染力；
在创作与探究中，掌握虚形与实形构成画面的规律，进行平面分解——对称构成的设计练习。
情感、态度、价值观；
对正负形构成产生兴趣。
教学要点：
重点：能剪贴出对称的正负形画面。
难点：能掌握虚形与实形构成规律，创造虚实、对称的生动画面。
兴趣点：欣赏画家的正负形构成作品；画面、剪剪、拼拼的活动；有趣的、对称正负形画面。
观察点：图形与底版的关系；巨象或抽象的形态设计。
课前准备和课时：
1、1课时；2、让学生收集虚形与实形剪纸图案的资料；3、准备制作工具。
四、教学过程：
第一节引入：
让学生欣赏范画，了解课件的意境。
讲授新课：
讲解虚形与实形的概念；
通过欣赏范画，一边加强概念；
复习对称纹样的艺术特点与剪纸步骤；
知道虚形与实形的关系，正形与负形的概念及四者之间的关系；
引导学生找出每副范画作品的虚形与实形，了解图形与底版的关系。
游戏比赛：
①每组派出一个代表进行比赛；
②比赛内容：在15分钟内剪出一个对称纹样，并指出虚形与实形；
③作品展示。
探究与创作：
自学教材中的步骤图，引导学生掌握虚形与实形的对称规律，设计剪出有创意的正负形构成画面。
习作展评。
五、小结
评价目标：1、有创意2、装饰美
六、作业要求
能剪贴出简单的几何正负形构成画面。