沪粤版物理八年级上册 1.2 测量长度和时间习题课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
1.2　测量长度和时间
第一章　走进物理世界
基础训练
能力提升
核心素养提升
长度的单位及换算
1.如图所示为试卷示意图，你在考试中使用的物理试卷宽约为( )
D
A.27 m　 B.27 nm　 C.270 cm　 D.270 mm
2.“新型冠状病毒”的直径大约是人类头发丝直径的六百分之一，只能用电子显微镜观察.它的直径大约为0.1( )
A.dm　 B.cm　 C.mm D.μm
D
3.在学习物理的过程中，常要进行单位换算.请完成下列填空:
(1)68 cm＝　 　m＝　 　km.
(2)82 mm＝　 　μm＝ nm＝ 　m.
(3)1.9 h＝　 　s＝　 　min.
(4)600 s＝　 　ms＝　 　min＝　 　μs.
　6×108　
　10　
　6×105　
　114　
　6 840　
8.2×10－2　
8.2×107
　8.2×104　
　6.8×10－4　
　0.68　
A B C D
怎样使用刻度尺
4.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度.测量方法正确的是( )
A
5.某同学测得物理课本长为25.91 cm，宽为18.35 cm，那么他所用刻度尺的分度值为( )
A.1 mm B.1 cm 　 C.1 dm D.1 m
A
6.小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中，哪种最合适( )
A.量程15 cm，分度值0.5 mm　
B.量程10 m，分度值1 dm
C.量程30 cm，分度值1 mm　
D.量程3 m，分度值1 mm
D
7.如图所示，读数时视线正确的是　 　(选填“A”或“B”)，物体的长度为　 　cm.
　3.45　
　B　
误差
8.关于测量和测量工具的使用，下列说法错误的是( )
A.使用任何测量工具，都必须先弄清楚量程和分度值
B.可用多次测量求平均值、改进测量方法等方式减小测量误差
C.误差是由测量错误造成的
D.误差是不可避免的，只能减小，不可消除
C
9.小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了　 　.五次测量记录分别是①75.2 cm；
②75.2 cm；③75.1 cm；④77.2 cm；⑤75.3 cm，但以上测量记录有一次记错了，是第　 　次.剔除错误数据后，这一物体的长度应记作　 　cm.
　75.2　
　④　
　减小误差　
A B C D
时间的测量
10.如图所示的仪器用于测量时间的是( )
D
9:25　12:25
11.小明用电子表测出汽车出发和到达的时刻如图所示，则汽车行驶的时间是　 　h，合　 　min.
　180　
　3　
12.如图所示，停表显示的时间是　 　s.
　110　
13.如图所示，秒表的读数为　 　s.
　247.5　
14.用刻度尺测得一个物体的长为5.63 cm，则准确值为
　 　cm，估读值为　 　cm，这把刻度尺的分度值为
　 　cm.
　0.1　
　0.03　
　5.6　
15.填写合适的单位或进行单位换算.
(1)运动员在奥运会110 m跨栏比赛中的成绩为13　 　.
(2)课桌的高度是780　 　.
(3)雾霾天气的“元凶”是直径小于2.5 μm的颗粒物，合
　 　m.
(4)珠穆朗玛峰海拔高度为8.848 86　 　.
　km　
　2.5×10－6　
　mm　
　s　
16.为了探究误差产生的原因，小明和同学做了如下的实验.
(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是制作材料不同)，从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10 cm 或15 cm刻度线是否还对齐.换用其他尺子仿照上述方法再做两次.
(2)在一张白纸上画一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意:使用的是同一把刻度尺，并将零刻度线对准直线的起点.
现在请回答下列几个问题:
①若15 cm的刻度线没有对齐，说明　 　.
②不同的人测量结果的最后一位数不完全相同，说明
　 　.
③通过上述实验，你认为引起误差的原因有:
　 　.
　测量工具精密程度不同，人测量时读取的估读值不同　
　测量时，估读值因人而异，误差总是不可避免的　
　刻度尺刻度不一致　
谢谢大家！