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第2课时
7 青蛙写诗
统编版语文一年级上册
课前导入
有感情朗读课文，并给“要”字标出正确的读音。
1.明天我们就要（ ）春游了。
2.这篇课文要（ ）求我们背诵。
yào
yāo
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
品读鉴赏
描写了雨点不断落入水中的声音，多么动听呀。
你觉得青蛙此时的心情是怎样的？
兴奋、喜悦
你听过的雨声是怎样的？
唰唰、哗哗、滴答、哗啦啦、淅淅沥沥、滴滴答答
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
小蝌蚪为什么能当小逗号？
，
逗号：表示一句话中间的一般性停顿间隔。
例：今天的雨下得很大，地面上都是水。
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
水泡泡为什么能当小句号？
。
省略号：表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。
例：水珠一滴一滴地往下落……
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
第五小节里，青蛙的诗写的是什么？
青蛙呱呱叫。写成了一首诗。
写法鉴赏
2.这样写使句子完整而具体，表达更清晰。
用ABB式叠词写句子
1.场景+事物+ABB+ABB,先写发生的事情，然后写事物怎么样，用两个ABB式词语描写事物的不同状态。
板书设计
青蛙
逗号，
句号。
省略号……
动人的诗
主旨提炼
这首诗歌把池塘里的“小蝌蚪”“水泡泡”“一串水珠”想象成“逗号”“句号”“省略号”，并把它们放进青蛙的诗里，让我们直观地认识了这些标点符号。
教材习题答案
朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
朗读指导：朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画，想象小青蛙的心情。带着愉快的心情，想象诗中的场景，有感情地朗读。
参考答案：
青蛙写诗的时候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。青蛙诗中的逗号是小蝌蚪，句号是水泡泡。省略号是一串水珠。
青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
点拨：这道题训练我们在具体的语言环境中认出逗号句号的能力。在圈画时，要把“，”和“。”完整地圈出来。另外，可以想象在大自然中，还有哪些事物的形状和逗号、句号相似，从而加深印象。
呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……
参考答案：
读一读。
点拨：这八个词里都有本课要求会写的字或会认的字，认真读一读，可以拓展词语，达到积累运用的目的。
诗歌 诗人 以前 以后
你们 他们 写字 写作业
课外拓展
句号歌
句子末尾用句号，
语气平缓调不高。
读书见它要停顿，
作文断句莫忘掉。
逗号歌
标点符号谁最忙？
逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，
往往由它来值班。
xià yǔ xiě shǐ wǒ men
（ ） （ ） （ ）
一、读拼音，写词语。
下雨
写诗
我们
课堂练习
二、连一连
，
。
……
课后作业
习作小练习：学习课文的写法，选几个标点符号，写写他们像什么。
谢 谢 大 家(共28张PPT)
第1课时
7 青蛙写诗
统编版语文一年级上册
课前导入
猜谜语
一位游泳家，
说话呱呱呱，
小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。 （打一动物）
谜底：青蛙
助学资料
作者生平：1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑、《童话报》主编。
主要作品：出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》，童话集《小松鼠和他的伙伴们》《小巴掌童话》等。
张秋生
青蛙以昆虫和其他无脊椎动物为主食，栖息于水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
省略号：标点符号（……），表示引文中省略的部分或话语中没有说完全的部分，或者表示断断续续的话语中的停顿。
……
，
句号：标点符号（ 。），用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示一个句子叙述完了。
。
逗号：标点符号（ ，），表示一句话中间的一般性停顿间隔。
字词乐园
写
诗
点
串
要
当
过
给
成
们
xiě
shī
diǎn
chuàn
yào
guò
chéng
men
dāng
gěi
作
人
雨
一
不
前
去
人
为
你
以
yǐ
可
我会读
（yāo） 要求 要挟
（yào） 主要 不要
要
辨析
表示“求”“强求”时读yāo,其他情况一般读yào。
例句
老师要（yāo）求我们不要（yào）独自去河边玩。
多音字
识字方法
写 军 农
烈 点 然
都有“ ”，叫做秃宝盖。
都有“ ”，叫做四点底。
部首归类识字法
串
成
字谜：一竖“丨”穿两个“口”。
字谜：城边土没了。
组词：一串 串通
组词：成为 成功
字谜识字法
诗
要
讠
寺
覀
女
辶
寸
过
给
纟
合
加一加
荷花开了
要
过
写
诗
当
给
点
成
串
以
们
下
个
雨
（上下）
（一个）
（下雨）
们
（我们）
我会读
独体字
下
个
雨
左右结构
们
知结构
下
雨
们
红框部分不要写错哦
xià
下雨 下手 下山
横要长，竖写在竖中线上，点从竖地中上部起笔。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
一
天空下起了毛毛细雨。
造句：
重点字讲解
点击播放
gè
一个 个人 个子
撇捺要舒展；竖写在竖中线上。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
人
我有一个幸福的家。
造句：
点击播放
yǔ
第四画的竖写在竖中线上，四点分布要均匀。
书写指导：
雨过天晴，一道彩虹挂在天空。
雨水 下雨 小雨
组词：
部首：
独体字
结构：
雨
造句：
点击播放
men
左窄右宽。点的起笔要略低于撇。
书写指导：
我们都是好孩子。
人们 我们 你们
组词：
部首：
左右
结构：
亻
造句：
点击播放
蝌蚪：
蛙、蟾蜍等动物的幼体。
解词义
快速通读课文，给每一小节标出序号，总结大意。
读准字音，读通句子，并圈出文中出现的标点符号。
初读感知
1
2
3
第一节：下雨了，青蛙要写诗。
第二节：小蝌蚪来给青蛙帮忙，当个小逗号。
第三节：水泡泡来给青蛙帮忙，它能当个小句号。
5
4
第四节：一串水珠来给青蛙帮忙，它们能当省略号。
第五节：介绍了青蛙诗的内容。
文中提到了哪些标点符号？
省略号
句号
逗号
这节课你有什么收获？
课堂小结
1.认识了“写、诗”等生字，会写“下、个”等生字。
2.知道了逗号、句号、省略号三种标点符号。
①⑤⑦
④⑥⑧
②③
①写 ②诗 ③雨 ④点
⑤要 ⑥过 ⑦成 ⑧串
两拼音节：_____________
三拼音节：_____________
整体认读音节：__________
课堂练习
1.按要求填序号。
“雨”共____画，第一笔是_____。
“下”是________（结构），反义词是_____。
8
一
独体字
上
2.填一填。
习作小练笔：请你张开想象的翅膀，想想青蛙的诗“呱呱，呱呱，呱呱呱”还能表示哪些内容？
课后作业
谢 谢 大 家
