6 秋天的雨 （课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
6、秋天的雨
统编教材语文三年级上册第二单元
回顾课文，上节课通过学习，我们知道这篇课文的大意是什么？
这些句子都在文中的什么位置
都是在写什么内容？
都在句子的开头，都是在写秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
总结:段落中，后面的内容都是围绕开头一句话展开叙述的，这样的句子我们叫它一总起句。也是这段话的中心句。像这样的自然段结构，我们叫它总分结构。
课文赏析
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
五彩
缤纷
1.为什么说秋天的雨是五彩缤纷的呢？
2.你知道五彩缤纷是指什
么意思吗？
联系下文 想象画面
五彩缤纷
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
画出表示颜色的词语。
联系下文 想象画面
五彩缤纷
联系生活实际
颜色多，色彩绚丽丰富。
当有些词语一下子读不懂意思的时候，可以在读完语段后，再回过头去思考词语的意思，可能会有更深刻、更完整的理解。
理解词语方法多
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

小扇子
比喻
“扇哪扇哪”改为“扇哪”，读一读有什么不一样？
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶

邮票
比喻
邮票能寄信，那你觉得秋雨给我们寄来什么呢
“飘哇飘哇”表现树叶慢慢飘落的样子，你能读出来吗？
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

田野
金色的
海洋
比喻
一望无际
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
拟人
猜想这些果实会边挤边说什么？
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
雪白的
为什么把菊花称为仙子
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
黄色
雪白色
淡黄色
紫红色
橙红色
金黄色
红色
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
尝试背诵第二自然段
秋天的雨还会把颜色给谁呢
它把_______给了_________,__________像___________。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
找一找：秋天的雨里藏着哪些味道呢？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾住”小朋友的脚呢？真的是用钩子在勾吗？如果你先在树下，你想做什么？
被香味吸引驻足想吃水果
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
读一读：读出果实的香甜
秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
小喇叭要告诉动物们什么呢？
它告诉大家，小松鼠__________ ，小青蛙__________。松柏__________，杨树、柳树的叶子__________。它们都在准备过冬了。
指名填空，完整朗读
如果你也做个“小喇叭”,会帮秋雨通知哪些小动物或植物 通知它们做哪些准备
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
思考:为什么说“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌”
表达对秋雨的喜爱和赞美之情
总述——打开秋天的大门
分述
总结——丰收的歌 欢乐的歌
秋天的雨
喜爱
赞美
秋雨的颜色
秋雨的气味
秋雨的声音
结构梳理
田野空荡荡的。
植物的种子和果实在传播。
许多幼小的动物正在成长。
候鸟也开始了他们的旅途。
关于雨的谚语
燕子低飞，必有雨下。
雨打五更，日晒水坑。
开门雨涟涟，晴朗在午前。
立秋晴，一秋晴；立秋雨，一秋雨。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
先雷后雨不长久，先雨后雷下不停。
拓展延伸