(共26张PPT)
3 桂花雨
第一课时
【桂花】
一种常绿灌木或小乔木,质坚皮薄,叶长椭圆形面端尖,经冬不凋。桂花是中国传统十大名花之一,集绿化、美化、香化于一体,观赏与实用兼备的优良园林树种。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶,它香气柔和、味道可口,为大众所喜爱,此外桂花经蜜饯后,还可做各种甜食。
琦君(1917-2006),名潘希真,浙江温州市瓯海区人。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本,主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》等。
李海啸QQ7885853
自读课文,读准字音,读通句子,圈出生字词,并借助工具书理解其含义。
【箩】
luó
háng
【杭】
箩
只要不来台风,我们就可以收几大箩。
luó
这块田里的萝卜长势真好。
萝
luó
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
dǒng lán luó pó gāo
bǐng jìn chán chá jiǎn
懂
捡
盛
shèng (盛开)
chéng (盛饭)
默读课文,边读边思考:
桂花给作者带来了哪些美好的回忆?
课文主要写了一件什么事?
我们可以把课文分成几部分?
小组讨论交流:
第一部分(第1-2自然段)
第二部分(第3-6自然段)
第三部分(第7、8自然段)
介绍桂花开放的时间,描写桂花树的样子和桂花的香气。
具体回忆了家乡院子里桂花开放的情形,细致地描写了“我”和母亲摇桂花的情景。
杭州一座小山上的桂花,将它与家乡的院子里的桂花比较,再次表达了对家乡的热爱和怀念。
爱桂花
摇桂花
思桂花
重点部分
请同学们默读课文,找出课文中描写桂花香的句子。
然后小组内交流一下。
初闻桂花香
可是桂花的香气,太迷人了。
故乡桂花之“香”
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
可是母亲却说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
赏析:一个“浸”字,形象地写出了桂花香气的浓郁。它的香,是无处不在的,沁入了左邻右舍的每一个角落,沁入了每一个人的肺腑,沁入了人们的生活。作者以“浸”写花香,化无形为有形,把整个身心融于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
从“邻居”“整个村子”“全年”这几个词语,你读出了什么?
结合上下文谈谈你的理解吧!
桂花盛开时,花香弥漫四方。不开花时,人们可以把以前晒干的桂花拿出来,做各式食品,如文中所说的桂花茶、桂花糕,除此之外,还有桂花酒、桂花元宵,等等。因为有了桂花食品,人们一年四季都能感受到桂花香甜的气息。也就是说,村里每个人每一天的生活都是浸在桂花的香气里的。
(1)可是桂花的香气,太迷人了。
(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(3)我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
(4)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
(5)可是母亲却说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
品读文段 再闻花香
结合课文内容,想一想对作者而言,她的童年又是如何浸在桂花的香气里的?
同位交流。
桂花茶
桂花糕
摇桂花 收桂花
送桂花
再看看插图,结合我们童年的生活经历来想象一下,作者可能还会在桂花树下做些什么?
(在桂花树下读书、玩游戏、喂小鸡,清晨迎着花香去上学,晚上坐在门前数星星、听长辈讲故事……)
家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的。人的一生中,童年快乐的时光是最难忘的,难怪每见到桂花,每提起桂花,作者就会想起故乡童年时代对桂花的记忆,这份记忆是香香的、甜甜的。
桂花雨
爱桂花
思桂花
思恋故乡
摇桂花
作业布置:
1.听写本课生字词。
2.收集有关描写桂花的诗句。