部编版小学语文三年级上册第五单元高频考点检测卷-（含答案）

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第五单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下面词语中加点的字读音不相同的一项是（　　）
A．榕树 融化 B．鹦鹉 蒲公英
C．凌乱 来临 D．膝盖 蟋蟀
2．下列词语书写全部正确的一项是 （　　）
A．捕鱼 飘亮 有趣 静悄悄
B．翠鸟 船舱 观查 打哈欠
C．盛开 羽毛 母亲 外祖父
D．花辩 手掌 雨点 一本正经
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．看完这部电影，使我受到很大的启发。
B．丽丽从小养成了讲卫生。
C．他在超市买了橙子、苹果、白菜等水果。
D．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
4．（《金色的草地》）结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是（　　）
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
5．根据词的用途，选出正确的用法。
“一本正经”：（　　）
A．用在写动物方面 B．用在写人方面
C．用在写植物方面
6．下面句子不是比喻句的一项是（　　）
A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。
7．“蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这句话运用了下列哪种修辞手法？（　　）
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对偶
二．填空题（共7小题）
8．读拼音，写汉字。
（1）这个废弃的liáng 　 　库被杂草遮蔽着，有很多老shǔ 　 　在这里进出。
（2）这片qū 　 　域的蔬菜突然感染了病jūn 　 　，都烂掉了，这让菜农们损失惨重。
9．写出近义词
快乐——　 　 喜爱——　 　 假装——　 　
观察——　 　 仔细——　 　 有趣——　 　
10．选词填空。
关切 真切 密切
（1）我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有 　 　的关系。
（2）对李阿姨的病情，我们村子里的人都非常 　 　。
（3）德国人爱花的心是 　 　的。
11．辨析形近字并组词。
钓 　 　 耍 　 　 些 　 　
钩 　 　 要 　 　 此 　 　
12．查字典。
耍：声母是 　 　，音节是 　 　。使用部首查字法，应查部首 　 　，这个字的第四画的笔画名称是 　 　，第七画笔画名称是 　 　。这个字可以组成词语 　 　、　 　、　 　。
13．用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。
（1）我来到草地上，仔细观查。 　 　
（2）放学了，小朋友们在草坪上玩要。 　 　
（3）他和我们一起捶觉，和我们一起起床。 　 　
（4）小猫什么时候能学会钩鱼呢？　 　
（5）在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。　 　
14．写出下列句子的修辞手法。
（1）蒲公英的花瓣就像我们的手。（ 　 　）
（2）第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌。（ 　 　）
三．现代文阅读（共2小题）
15．课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 　 　 金色的，　 　 绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 　 　 的，草地也是 　 　 的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）这段话中表示时间的词语有：　 　。
（2）补全选文。
（3）从文中找出一组反义词写在下面的横线上。
　 　﹣　 　
（4）草地为什么会改变颜色呢？请你在文中找出原因，井画上“ ”。
（5）通过读这一段话，我们可以看到小作者很善于 　 　。
（6）你观察过什么花？请写一写。提示：可以从花的形状、颜色和变化三方面来写。 　 　
　 　
16．课外阅读。
我爱三角梅
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花 　 　不起眼，　 　常常引来蜜（蜂 峰） 　 　和蝴（碟 蝶） 　 　围着（采 彩） 　 　花粉。三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕 综） 　 　色的。茎上、枝条上长有小刺。 　 　谁敢欺负它，它 　 　会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。 　 　在苗圃、墙角或石缝中，它 　 　能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇） 　 　布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像） 　 　征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
（1）找出括号里正确的字，填到横线上。
（2）在横线上填上合适的关联词。
（3）从文中找出下列词的近义词。
特别 　 　
伸展 　 　
多姿多彩 　 　
（4）短文先介绍 　 　，再具体介绍三角梅的 　 　、　 　、　 　、　 　以及它的 　 　，最后写出了厦门人对它的 　 　之情。
四．习作（共1小题）
17．习作。
同学们，你一定有许多小伙伴吧？你最要好的小伙伴是谁？他（她）长的什么样子呢？他（她）有哪些地方让你印象深刻？快快写下来，题目自己定。注意字要工整，语句要通顺哟。
第五单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A、B、D相同。
C．不同，“凌”的读音为“líng”。“临”的读音为“lín“。
故选：C。
2．【解答】A．有误，漂亮：好看。故“飘”错误，应为“漂”。
B．有误，观察：仔细地看。故“查”错误，应为“察”。
C．正确。
D．有误，花瓣：花冠的组成部分之一，构造和叶子相似。故“辩”错误，应为“瓣”。
故选：C。
3．【解答】A．无主语，删去“使”。
B．句子不完整，应添加“的习惯”。
C．“白菜”不属于水果，分类不当。
D．正确。
故选：D。
4．【解答】《金色的草地》通过兄弟俩在草地上玩耍时“我“的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。
A．有误，是课文中的一句话，概括不全面。
B．有误，是课文中的一句话，概括不全面。
C．有误，课文中没说“我和弟弟在草地上种蒲公英”。
D．正确，课文通过描写兄弟俩在草地上玩耍时“我“的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。“但是有一次，我有了一个新发现。”强调文章重在写“发现”给“我”的影响。
故选：D。
5．【解答】一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。一般用在写人方面。
故选：B。
6．【解答】A．把“运动员”比作“离弦的箭”，运用了比喻修辞。
B．把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，运用了比喻修辞。
C．没有本体和喻体，不是比喻句。
D．把“美丽的小彩灯”比作“天上的星星”，运用了比喻修辞。
故选：C。
7．【解答】“一起睡觉，一起起床”是人格化的动作，运用了拟人的修辞方法。
故选：B。
二．填空题（共7小题）
8．【解答】故答案为：
（1）粮 鼠；
（2）区 菌。
9．【解答】快乐：感到幸福或满意。近义词是“愉快”。
喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。近义词是“喜欢”。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。近义词是“装作”。
观察：仔细察看（事物或现象）。近义词是“视察”。
仔细：周密；细致；细心。近义词是“细心”。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。近义词是“风趣”。
故答案为：
愉快 喜欢 装作
视察 细心 有趣
10．【解答】关切：关心。真切：真诚恳切；真挚。密切：关系近。
（1）结合本题语境，应选填词语“密切”。
（2）结合本题语境，应选填词语“关切”。
（3）结合本题语境，应选填词语“真切”。
故答案为：
（1）密切；
（2）关切；
（3）真切。
11．【解答】故答案为：
钓鱼 玩耍 一些
钩子 重要 从此
12．【解答】“耍”的声母是“sh”，音节是“shua”，部首是“而”，笔顺是：横、撇、竖、横折钩、竖、竖、撇点、撇、横，第四画是“横折钩”，第七画是“撇点”。“耍”可组词“玩耍”“耍弄”“耍横”。
故答案为：
sh shua 而 横折钩 撇点 玩耍 耍弄 耍横
13．【解答】（1）观察：仔细地察看事物或现象。故“查”错误，应改为“察”。
（2）玩耍：做轻松愉快的活动，游戏。故“要”错误，应改为“耍”。
（3）睡觉：一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。故“捶”错误，应改为“睡”。
（4）钓鱼：捕捉鱼类的一种方法。故“钩”错误，应改为“钓”。
（5）一些：几个；若干。故“此”错误，应改为“些”。
故答案为：
（1）查﹣﹣察；
（2）要﹣﹣耍；
（3）捶﹣﹣睡；
（4）钩﹣﹣钓；
（5）此﹣﹣些。
14．【解答】（1）把“花瓣”比作“手”，运用了比喻的手法；
（2）把“蒲公英”比作人，运用了拟人的修辞手法。
故答案为：
（1）比喻；
（2）拟人。
三．现代文阅读（共2小题）
15．【解答】（1）考查对表示时间的词语的理解。通读语段可知，文中的“中午”“傍晚”是两个表示时间的词语。
（2）考查补充语段内容。通过阅读课文可知，本语段应补充的内容应依次填写“不是”“而是”“金色”“金色”。
（3）考查从文中找出一组反义词。通读语段可知，文中的“张开”是指使合拢的东西分开。“合拢”是指合到一起；闭合。这两个词意思相反，因此是一组反义词。
（4）考查对语段内容的理解。通过阅读语段可知，文中的“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了”这句话说明了草地为什么会改变颜色的原因。
（5）考查阅读语段的感受。通过阅读语段可知，小作者从早晨到傍晚，通过自己的细心观察，发现了草地在不同时间里颜色的变化。文中这段话表明了小作者很善于细心观察。
（6）考查对知识的拓展延伸。学习了语段内容，我们对蒲公英有了一些了解，现在我向大家介绍一下丝瓜花，我们家乡的庭院里种了一些丝瓜，开花的季节到了，每天7至9点是丝瓜花盛开的时候，黄色的梅花形的花朵开满了丝瓜架，不仔细看，像一块绿叶黄花的花布挂在面前。到傍晚时分，丝瓜花开始凋谢，并散发出沁人心脾的香味儿。
故答案为：
（1）中午 傍晚；
（2）不是 而是 金色 金色；
（3）张开 合拢；
（4）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花被包住了，草地就变成绿色的了；
（5）细心观察；
（6）我们家乡的庭院里种了一些丝瓜，开花的季节到了，每天7至9点是丝瓜花盛开的时候，黄色的、梅花形的花朵开满了丝瓜架，远远望去，像一座缀满黄花绿叶的花山。到傍晚时分，丝瓜花开始凋谢，并散发出沁人心脾的香味儿。
16．【解答】（1）考查了对字词的掌握。“蜜蜂”一种昆虫，体表有很密的绒毛。能采花蜜，成群居住。因此“峰”是不正确的字；“蝴蝶”一种昆虫，翅膀阔大，颜色美丽。所以“碟”是不正确的字；“采花粉”采集花粉。所以“彩”是不正确的字；“棕色”一种颜色，即褐色。所以“综”是不正确的字；“遍布”分布到所有的地方。所以“篇”是不正确的字；“象征”用象征某种特别意义的具体事务。所以“像”是不正确的字。
（2）考查了关联词。“小花不起眼”与“常常引来蜜蜂和蝴围着采花粉”之间是转折的关系，所以可填写关联词“虽然......但是......”；“谁敢欺负它”与“会毫不客气地扎你”之间是假设的关系，可填写关联词“如果......就......”；“在苗圃、墙角或石缝中”与“它能顽强地生长”之间是条件关系，可填写关联词“无论......都......”。
（3）考查了近义词。“特别”不一般，与众不同的。近义词“尤其”；“伸展”指向一定的方向展开。近义词“舒展”；“多姿多彩”指姿态多样，颜色艳丽。近义词“绚丽多姿”。
（4）考查了对文段内容的理解概括。短文先介绍我最爱三角梅，再具体介绍三角梅的颜色、花、叶、茎以及它的适应性，最后写出了厦门人对它的喜爱之情。
故答案为：
（1）蜂 蝶 采 棕 遍 象；
（2）虽然 但是 如果 就 无论 都；
（3）尤其；
舒展；
绚丽多姿；
（4）我最爱三角梅 颜色 花 叶 茎 适应性 喜爱。
四．习作（共1小题）
17．【解答】范文：
我的小伙伴
她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声像铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是我的小伙伴﹣﹣杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？
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