部编版小学语文四年级上册第六单元高频考点检测卷-（含答案）

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第六单元高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版
一．选择题（共9小题）
1．加点字读音完全正确的一组词语是（　　）
A．无所谓（wèi） 心胸宽广（xōng）
B．赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C．扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán）
D．欺人太胜（qī） 掐断（qā）
2．与“班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意”中“殷切”意思最接近的一项是
（　　）
A．亲切 B．殷勤 C．急切
3．同学生病了，你去探望他的时候，下列做法正确的一项是（　　）。
A．询问病情，然后表示同情。
B．在病房里嘻嘻哈哈，带动整个病房的人情绪高涨起来。
C．讲一讲学校最近发生的有趣的事情，并安慰他好好养病，等病好了帮他补习落下的功课。
D．抱头痛哭，表达自己难受的心情。
4．括号内所给词语与加点词能调换的一项是（　　）。
A．我为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。（仍旧）
B．这种懊恼终于引起了长辈的注意。（懊悔）
C．果然我不怕它，它也不敢咬我。（居然）
D．十二个班轮流演出。（分流）
5．（《陀螺》）下列对课文内容理解不正确的一项是（　　）。
A．这篇文章写了作者小时候玩陀螺的经历，充满了童真童趣。
B．因做不出高质量的陀螺，“我”十分难过，表现出“我”不甘人后的特点。
C．叔叔送给“我”的陀螺，因为个头小，不漂亮，所以“我”不喜欢它。
D．课文按事情发展的顺序，写出了“我”心情的变化。
6．下面的句子中的破折号的作用是哪一种？（　　）
“我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”
A．表示解释说明
B．表示语音的延长
C．表示意思的转换，跳跃或转折
D．用在副标题前
7．你从“我怕鹅而金奎叔不怕”这件事中得到了什么启示？下列说法不正确的是（　　）
A．其实鹅对我们什么态度不要紧，关键是看我们如何看它。
B．别人对我们的态度，往往是由我们的态度决定的。
C．金奎叔力气比“我”大，所以鹅才怕他，因此“我”要锻炼身体。
D．只有正确全面地看待问题，分析问题，才能正确认识生活。
8．“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话运用的修辞手法是（　　）。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
9．下面句子的横线上，填写词语最恰当的一项是（　　）
每次课本剧表演，我们的组长总是 ，负责组织策划，忙前忙后。
A．开绿灯 B．挑大梁 C．占上风
二．填空题（共6小题）
10．看拼音写词语。
bān jí　 　 yí duàn　 　
pái liàn　 　 zá guō　 　
táo pǎo　 　 chè huàn　 　
xìng kuī　 　 kù zi　 　
wā tǔ　 　 kè táng　 　
11．比一比，再组词。
谓 　 　 练 　 　 预 　 　
胃 　 　 炼 　 　 项 　 　
12．补充词语，并选择合适的词语填空。（填序号）
①　 　存高远 ②精 　 　报国 ③大 　 　凛然 ④英 　 　无畏
⑤　 　死如归 ⑥　 　面无私 ⑦　 　公执法 ⑧刚正不 　 　
（1）边塞的将士们对死亡 　 　。
（2）抗金英雄岳飞 　 　的事迹，至今仍为人所称颂。
（3）周恩来从小 　 　，立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。
13．按文中老师口述的表演流程，在横线上选填相应的动词。
躺 站 爬 追 扑 叫
你先四脚着地 　 　上台，见了他们兄妹俩就 　 　起来，啊呜啊呜 　 　着，向他们 　 　过去，他们逃，你就 　 　。等到猎人上场，对你连开两枪，你就 　 　下来——死掉。
14．读句子，将下列表示心情的词语选填在横线上。（写序号）
①疑惑 ②期待 ③羡慕 ④自信 ⑤紧张
（1）看着小朋友在台上表演——　 　
（2）分派角色，老师让我扮老虎——　 　
（3）排练节目，老师教我演老虎——　 　
（4）上台演出，观众笑声不断——　 　
（5）寻找原因，上动物园看老虎——　 　
15．根据课文内容填空。
（1）《一只窝囊的大老虎》讲的是 　 　的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：　 　。
（2）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，“我 　 　”老师挑选演员分派角色的时候，“我 　 　”演哥哥的小朋友笑话“我”不会豁虎跳，演不好时，我“　 　”在老师指导“我”怎样演老虎时，“我 　 　”演哥哥的小朋友还是笑话“我”不会豁虎跳，演得窝囊时，我“　 　”演出过程中，“我”听到台下一阵哄堂大笑时，“我 　 　”演出结束，幕布拉下时，“我 　 　”演哥哥的小朋友又笑话“我”不会豁虎跳时，我“　 　”。
三．现代文阅读（共2小题）
16．课内阅读。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示 向前爬 （在 再）向前爬 快站起来 你没看见他们吗 向他们扑过去 唉 你怎么不叫哇 嗓门要大 别忘了你不是猫 你是一只老虎
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huō hōu）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hǒng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuó zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
（1）从括号里选择正确的读音或字。
（2）从文中找出下列词语的反义词，写在横线上。
困难　 　 放松　 　
糊涂　 　 灵巧　 　
（3）结合上下文理解词语。
窝囊： 　 　
将就： 　 　
（4）第　 　段写的是我表演老虎的过程，运用了　 　描写和　 　，描写。
（5）请给老师的话加上标点。并写写你对老师话语的理解。
　 　
（6）用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起到了什么作用？
　 　
17．阅读回答：
自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：
一天，几个白人小孩正在公园玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”
小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”
当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
那个黑人小孩便是基恩。
（1）在文中找出下列词语的近义词。
①温柔　 　②惊奇　 　③请求　 　④领悟　 　
（2）找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语写下来。（至少两个词语）
　 　
（3）“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“ ”画出来。
（4）画波浪线的词语可以用　 　这个成语代替。
（5）“打量”表示从上到下、仔仔细细地观察，请写出四个表示“看”的词语。
　 　
（6）读了这个故事，你受到了什么启发？
　 　
四．习作（共1小题）
18．作文：
在成长的道路上，我们总会遇到值得尊敬的人，他们或许有着高尚的品质，过人的能力或是积极的态度。他像一道光，照亮我们，为我们的成长留下一抹温暖动人的色彩。请你围绕“值得我尊敬的一个人“这个主题，写一篇不少于450字的作文，题目自拟。
提示：选择一两件事例，来写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节。
第六单元高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．【解答】A．有误，“心胸宽广”字的读音为xiōng。
B．有误，“赤膊上阵”的“膊”读音为bó。
C．正确。
D．有误，“掐断”的“掐”读音为qiā。
故选：C。
2．【解答】“殷切”深厚而恳切。近义词“急切”。
故选：C。
3．【解答】结合部编版四年级上册《口语交际：安慰》的学习可知，同学生病了，我们去探望他的时候，应该讲一讲学校最近发生的有趣的事情，并安慰他好好养病，等病好了帮他补习落下的功课。
故选：C。
4．【解答】A.可以调换。
B.不可以调换。懊恼：心里别扭；烦恼。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。这两个词词义不相近，故不可以调换。
C.不可以调换。果然：副词，表示事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。这两个词词义不相近，故不可以调换。
D.不可以调换。轮流：指依照次序一个接替一个，周而复始。分流：指从干流中分出一股或几股水流注入另外的河流或单独入海。这两个词词义不相近，故不可以调换。
故选：A。
5．【解答】《陀螺》这篇课文主要写了“我”回忆童年时用小陀螺战败大陀螺的事情，并从中获得启示：人不可貌相，海水不可斗量。文章写了作者小时候玩陀螺的经历，充满了童真童趣，文中的“我”因为做不出高质量的陀螺十分难过，表现出“我”不甘人后的特点。课文中写了叔叔送给“我”的陀螺虽然个头小，不漂亮，却顽强得出奇，“我”非常喜欢它。课文按事情发展的顺序，写出了“我”心情的变化。故选项ABD说法正确，选项C理解不正确。
故选：C。
6．【解答】“因为当时我还很小，只不过和它一样高呢”是对“我几乎被它拖倒了”的解释说明。
故选：A。
7．【解答】A、B、D正确。
C．有误，根据课文内容可知，不是因为金奎叔力气比“我”大，所以鹅才怕他。
故选：C。
8．【解答】“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话运用拟人的修辞手法，把“老牛”赋予人的特点——知音者。
故选：B。
9．【解答】A.开绿灯：比喻准许做某事。
B.挑大梁：承担重要的、起支柱作用的工作。
C.占上风：保持优越位置。
故结合语境应选择“挑大梁”。
故选：B。
二．填空题（共6小题）
10．【解答】故答案为：
班级 一段 排练 砸锅 逃跑 撤换 幸亏 裤子 挖土 课堂
11．【解答】如“谓”与“胃”，音相同，部首不同，义不同。谓：称呼；叫做。可组词“称谓”。胃：人和动物贮藏和消化食物的器官。可组词“胃脏”。
故答案为：
称谓 练习 预言
胃脏 锻炼 项目
12．【解答】①志存高远 ②精忠报国 ③大义凛然 ④英勇无畏
⑤视死如归 ⑥铁面无私 ⑦秉公执法 ⑧刚正不阿
（1）视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。
（2）精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
（3）志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
故答案为：
①志 ②忠 ③义 ④勇
⑤视 ⑥铁 ⑦秉 ⑧阿
（1）⑤；
（2）②；
（3）①。
13．【解答】躺：身体倒在地上或其他物体上。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上。爬：昆虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动。追：多音字，读[zhuī]时，指赶，紧跟着。扑：用力向前冲，使全身突然伏在物体上。叫：呼喊。根据词义，结合本题语境，应依次选填“爬”“站”“叫”“扑”“追”“躺”。
故答案为：
爬 站 叫 扑 追 躺
14．【解答】（1）“看着小朋友在台上表演”，“我”的心情是羡慕。
（2）“分派角色，老师让我扮老虎”，“我”的心情是期待。
（3）“排练节目，老师教我演老虎”，“我”的心情是自信。
（4）“上台演出，观众笑声不断”，“我”的心情是紧张。
（5）“寻找原因，上动物园看老虎”，“我”的心情是疑惑。
故答案为：
（1）③；
（2）②；
（3）④；
（4）⑤；
（5）①。
15．【解答】（1）《一只窝囊的大老虎》讲的是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台演老虎的故事。按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：期盼参加演出；饰演老虎没成功；寻找失根源。
（2）根据原文填空即可。
故答案为：
（1）作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台演老虎 期盼参加演出；饰演老虎没成功；寻找失根源。
（2）多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是一种什么味道。殷切期待的目光可能引起了她的注意。真没想到，事到临头还会出现危机。看着老师的脸，就怕她改变主意。有充分的自信。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。心里想，是啊，我要是会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
三．现代文阅读（共2小题）
16．【解答】（1）考查了选择正确的读音或字，“再”表示又一次，“在”表示人或事物的位置，结合语境选“再”。
露lòu 义同“露（lù）”。用于口语。lù俗称露水。结合语境选“lòu”。
角jué 角色：名～儿。主～儿。jiǎo牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～．犀～．结合语境选“jué”。
“带”带领，“戴”把东西加在头。结合语境选“戴”。
哄hōng 许多人同时发出声音：～传。hǒng哄骗：你这是～我，我不信。结合语境选“hōng”。
（2）考查了反义词，注意理解词义，“困难”生活中遇到的不易解决的问题，反义词“容易”；“放松”对事物的注意或控制由紧变松，反义词“紧张”；“糊涂”不明白，反义词“明白”；“灵巧”灵活，反义词“笨拙”。
（3）考查了词语的理解，先理解词语的原义，再结合句子分析，“窝囊”受了委屈心里不痛快。文中指这只老虎受了委屈心里不痛快。“将就”对事物不太满意，勉强适应，文中指我这个配角老师不太满意。
（4）考查了课文写法，结合第5段的句子：我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。属于心理描写。我套上老虎皮，戴上老虎头罩；立刻弯下身子爬上场去。属于动作描写。
（5）考查了加标点，“老师在一旁不断地提示”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，“快站起来！”“你怎么不叫哇！”表达了强烈的感情，加感叹号，“你没看见他们吗？”表示疑问，加问号。这句话是老师在指导我如何表演，“你怎么不叫哇！嗓门要大，别忘了你不是猫，你是一只老虎”透露着老师对我演技的不满。
（6）考查了排比句，排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子，结合句子：终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。这句话“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。
故答案为：
（1）再 lòu wō huō jué 戴 hōng zhuō。
（2）容易 紧张 明白 笨拙。
（3）文中指这只老虎受了委屈心里不痛快。文中指我这个配角老师不太满意。
（4）5 心理 动作。
（5）老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来！你没看见他们吗？向他们扑过去，唉，你怎么不叫哇！嗓门要大，别忘了你不是猫，你是一只老虎。”写的是老师对我表演的指导，同时透露着老师对我演技的不满。
（6）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 写出了我盼望已久的心情，为下一段自己的表演打下铺垫。
17．【解答】（1）考查对近义词的辨析与积累，“温柔”意思是：通常用于形容一个人的性情温顺体贴，文中其近义词是“温和”；“惊奇”意思是：感到很奇怪，文中近义词是“惊异”；“请求”的意思是：提出要求，希望得到满足，文中近义词是“恳求”；“领悟”意思是：体会，解悟，文中其近义词是“领会”。
（2）考查对词语表达的理解，句子“白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道”中“怯生生”一词形容胆小畏缩的样子，“恳求”是央求、哀恳再三，这句话中的“怯生生、恳求”两个词可以看出那个黑人小孩的“自卑”，从句子“小孩鼓起勇气回答说”中的“鼓起勇气”一词也可以看出那个黑人小孩的“自卑”。
（3）考查读文捕捉有用信息的能力，细读文章第六自然段可知：老人的话指的是“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”
（4）考查近义词，画波浪线的词语“色彩艳丽”意思是：颜色很鲜艳而美丽，与它意思相近的四字成语是：五颜六色、五彩缤纷。
（5）考查对同义词的积累，“打量”表示从上到下、仔仔细细地观察，像这样表示“看”的词语还有：端详、环顾、左顾右盼、凝视。
（6）考查对文章主旨的理解，读了这个故事，从卖气球的老人的话中受到的启发是：一个人要想成功，就必须树立自信，要有勇气！
故答案为：
（1）温和 惊异 恳求 领会；
（2）怯生生 鼓起勇气 不敢 恳求 等等；
（3）记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信；
（4）五颜六色、五彩缤纷等；
（5）端详、环顾、左顾右盼、凝视；
（6）一个人要想成功，就必须树立自信，要有勇气！
四．习作（共1小题）
18．【解答】范文：
我最尊敬的人
她，工作在平凡的岗位上，却有着不平凡的表现。
她中等身材，留着一头瀑布般的长发，戴着一副半框眼镜，看起来斯斯文文的。
她对我们的要求十分严格。记得有一次，我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：“值日这一天，每个值日生必须早到，你迟到了十分钟。”我正要解释，只听她又说：“不要找理由，下次这样可不行。”于是，她罚我抄写课文，那张严肃的脸，不容我辩解。这时候我的心打起鼓来，心想：一到四年级，我从未被老师罚抄过课文，今天却因为这种小事抄课文，真生气呀！回到家，我在书桌前满脸不高兴地抄课文。妈妈看见了，问明原因后对我说：“有这么好，这么严格的老师教你，爸妈就放心了。你可要好好学习，严格要求自个儿才行！”我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白：“要认真做好每一件事。”
她又是那么关心我们，总是费尽心思，想尽办法来激发同学们的学习热情。开学初，她和我们一起动手筹办了一个“图书角”。为了筹办这个图书角，她不仅召集了班委开会，还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法。班会课上她总是虚心听取同学们的建议，十分尊重我们。看着一脸和蔼的她，同学们各抒已见，兴致很高。第二天，同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，有的拿出了自己的藏书，以交换，以增加新书等等方式成立了我们的“图书角”。它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。
她更关心学习成绩不理想的同学，想方设法让一些学习差的同学，把学习搞上去。平时，每天放学她总是最后一个离开教室，把没做完作业和当天作业做错的同学留下，进行耐心仔细的辅导，直到他们把作业全做对为止。考试考得不好了，她也从不责备我们，总是鼓励我们说：“下次努力！你能行。”我们的成绩有了一点小进步，也能得到她在全班同学面前的表扬。
同学们，你想知道她是谁吗？告诉你，她就是关心我们，让我们尊敬的语文老师。
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