部编版小学语文五年级上册第五单元高频考点检测卷-（含答案）

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第五单元高频考点检测卷-小学数学五年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．读准字音下列加点的字的注音全对的一项是（　　）
A．驯服（xùn）歇凉（xiē）矫健（jiǎo）
B．分杈（cà）翘起（qiào）苔藓（xiǎn）
C．狭窄（jiá）蛰伏（zhé）勉强（miǎn）
2．在《太阳》一文中，“表面温度有五千五百摄氏度”运用了（　　）的说明方法。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．夸张
3．下列词语搭配有误的一项是（　　）
A．动作敏捷 叫声响亮 体形细长
B．四肢轻快 面容清秀 捕捉鸟雀
C．讨人喜欢 强烈月光 晴朗夏夜
D．凝成水滴 美丽世界 吸收热量
4．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．拾柴 追逐 玲珑 编扎
B．警觉 触动 歇凉 勉强
C．遮蔽 乖巧 脱落 清秀
D．梳里 光滑 玩耍 狭窄
5．对下列句子排序正确的一项是（　　）
①太空垃圾是些什么呢？②这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。③它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。④还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。
A．①②③④ B．①③④② C．①④②③ D．③④②①
6．下列每组句子中，加点的词语意思完全相同的一项是（　　）
A．①地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果。②球队取得优异成绩，是长期刻苦训练的结果。
B．①只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。②这个教练很厉害，队员们都怕他。
C．①另一头绑在一起，打一个结实的绳结。②这座房子盖得很结实。
7．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（　　）
A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
二．填空题（共6小题）
8．结合句子，读拼音，写词语。
虽然超市里面已经划分qū 　 　域，但是卖 liáng shi 　 　的地方在一个角落里，初次来购物的奶奶自己很难找到，需要询问导购员。
9．比一比再组词。
幻　 　 篇　 　 核　 　 赖　 　
幼　 　 遍　 　 该　 　 懒　 　
10．选词填空。
乖巧 灵巧
（1）妈妈有一双　 　的手。
（2）松鼠是一种漂亮的、　 　的小动物。
驯良 善良
（3）我很喜欢这只小狗，因为它性情　 　。
（4）他有一颗诚实、　 　的心。
11．我会选择合适的词语填空。
虽然……但是……；只有……才……；不仅……而且……；如果……就……；即使……也……
（1）　 　多读多写，写作能力　 　能提高。
（2）这件衣服　 　合体，　 　漂亮。
（3）　 　明天下雨，我　 　不去游泳。
（4）　 　你的成绩再好，　 　不能骄傲。
（5）王老师　 　病了，　 　她仍然坚持来上课。
12．下列句子分别采用了什么说明方法？填序号。
A.打比方B.举例子C.列数字D.作比较
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。　 　
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。　 　
（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。　 　
（4）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。　 　
13．按要求查字典填空。
（1）“鼠”字按部首查字法，应查 　 　部；用音序查字法，应先查大写字母 　 　，组词 　 　。
（2）“滑”字读 　 　，这个字的第六画是 　 　。“滑”在字典中常用的解释有三种：①光滑，滑溜；②滑动，滑行；③油滑，狡诈。“油腔滑调”一词中的“滑”取第 　 　种解释。
三．现代文阅读（共2小题）
14．阅读回答：
鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。
（1）文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？
　 　
（2）文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸？
　 　
（3）用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比，有什么好处呢？
　 　
（4）鲸叫鲸鱼而不是鱼，它　 　是靠　 　呼吸。请用“ ”画出文中描写鲸呼气时的情景的句子。
（5）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。这句话运用了　 　的说明方法。你会仿写一句吗？
　 　
15．延伸阅读。
　 　
今后将出现无书图书馆。任何信息、文字、图象、声音等，全都可以储存在电子计算机中，费用比书架藏书还便宜。电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。电子图书系统，利用只有手掌大小的激光机，就可以阅读录在光盘上的文字资料。每张光盘可以储存10万页的文字，相当于三百本书的内容。
把图书内容放在光盘里，在电子计算机上阅读，可以迅速检索所需的内容，必要时还可以打印出来。
随着电子图书的出现，一些国家正在着手革新传统的图书管理系统。这种图书馆的大门永远不会关闭，图书资料不需要上架，当然也不会放错架子，更不会被盗。
（有删改）
（1）给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
（2）电子图书与普通图书相比，给我们带来了哪些好处？下面说法对的打“√“，错的打“×”。
①费用便宜。　 　
②体积小。　 　
③容量大。　 　
④不需要上架，不会放错架子，更不会被盗。　 　
⑤不需要图书馆。　 　
⑥可以迅速检索所需的内容，必要时还可以打印出来。　 　
（3）下列句子运用了什么说明方法？（填字母）
A.列数字
B.作比较
C.打比方
①每张光盘可以储存10万页的文字。　 　
②电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。　 　
③费用比书架藏书还便宜。　 　
（4）我们还可以用电子计算机干什么？
　 　
四．习作（共1小题）
16．习作与表达
仔细观察你的老师，先想想你的老师有什么突出特点，如他（她）的身材、长相、性格、喜好等。选择一两件能突出其特点的具体事情来写，题目自拟，字数不少于400字。
第五单元高频考点检测卷-小学数学五年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A.正确。
B.有误，“分杈”中的“杈”应读作chà，指植物的分枝分开来。
C.有误，“狭窄”中的“狭”读作xiá，指窄。
故选：A。
2．【解答】在《太阳》一文中，“表面温度有五千五百摄氏度”运用了列数字的说明方法。
故选：B。
3．【解答】A、B、D正确。
C.有误，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配。故“强烈月光”应为“皎洁月光”。
故选：C。
4．【解答】A、B、C真。
D选项有误，梳理：用梳子整理。故“里”应为“理”。
故选：D。
5．【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先写“太空垃圾是些什么呢？”接着写“它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器。”然后写“还有的是用于发射卫星的运载火箭的残骸。”最后写“这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，就会遭殃。”
故选：B。
6．【解答】A．①结果：结出果实。②结果：事情发展到一定阶段的状态。
B．①厉害：程度深，大的意思。②厉害：严厉。
C．①和②中的“结实”都是很坚固的意思。
故选：C。
7．【解答】“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写，它可以反映某一事物具体而鲜明的特点。
A．“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。”这句话是对人物外貌的描写，属于直接描述；
B．“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这句话是对松树的动作的描写，属于直接描述；
C．“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”这句话没有直接描写松树，而是写山鼠一到冬天就蛰伏不动，但松鼠不是这样的，这种描写属于间接描写；
D．“窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。”这是直接描写窝的形状，属于直接描述。
故选：C。
二．填空题（共6小题）
8．【解答】故答案为：
区 零食
9．【解答】故答案为：
幻想 篇章 核能 好赖 幼儿 遍地 应该 懒惰
10．【解答】（1）灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。根据语义应选“灵巧”。
（2）乖巧：指聪明、听话而讨人喜欢。根据语义应选“乖巧”。
（3）驯良：和顺善良；驯服和善。根据语义应选“驯良”。
（4）善良：心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人。根据语义应选“善良”。
故答案为：
（1）灵巧；
（2）乖巧；
（3）驯良；
（4）善良。
11．【解答】（1）只有…才…
（2）不仅…而且…
（3）如果…就…
（4）即使…也…
（5）虽然…但是…
12．【解答】（1）从“一亿五千万千米”可知，运用了列数字的说明方法。
（2）把“太阳”比作“大火球”，运用了打比方的说明方法。
（3）从“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”可知，运用了作比较的说明方法。
（4）从“如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”可知，运用了举例子的说明方法。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）D；
（4）B。
13．【解答】（1）“鼠”字按部首查字法，应查“鼠”部；用音序查字法，应先查大写字母“S”，组词：老鼠。
（2）“滑”字读“huá”，共12画，笔顺为点、点、提、竖、横折、横折、点、横钩、竖、横折钩、横、横。第六画是“横折”。“油腔滑调”的意思是形容说话轻浮、不严肃。“滑”的意思是油滑，狡诈。故选③。
故答案为：
（1）鼠 S 老鼠；
（2）huá 横折 ③。
三．现代文阅读（共2小题）
14．【解答】（1）考查了对第一段内容的理解。通过阅读可知，第一自然段介绍了鲸很庞大的特点。
（2）考查了说明方法的理解。结合内容理解，从“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”可知，运用了作比较的说明方法。从“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”可知，运用了列数字的说明方法。从“它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”可知，运用了举例子的说明方法。
（3）考查了说明方法的作用。结合内容理解，从“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”可知，运用作比较的说明方法，形象地说明了鲸很庞大的特点。
（4）考查了学生阅读短文，从中获取信息的能力。联系上下文理解，从“其实它不属于鱼类，而是哺乳动物”“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类”可知，鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是哺乳动物用肺呼吸。描写鲸呼气时的情景的句子：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（5）考查了说明方法的理解及仿写句子。结合内容理解，把“水柱”比作“喷泉”，运用了打比方的说明方法。据此仿写一个句子即可。
故答案为：
（1）介绍了鲸很庞大的特点。
（2）作比较、列数字、举例子。
（3）形象地说明了鲸很庞大的特点。
（4）是哺乳动物 肺 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
（5）打比方 松鼠的尾巴翘起来像一把伞。
15．【解答】（1）考查了给短文加上一个合适的题目。结合内容理解，语段主要介绍了今后将出现的无书图书馆。因此可用“无书图书馆”为题。
（2）考查了对短文内容的理解。联系上下文理解，通过阅读可知，①②③④⑥正确，⑤有误，随着电子图书的出现，一些国家正在着手革新传统的图书管理系统。不是不需要图书馆。
（3）考查了说明方法的理解。结合内容理解，①从“每张、10万页”可知，运用了列数字的说明方法。②把“电子计算机”比作“人的大脑”，运用了打比方的说明方法。③从“费用比书架藏书还便宜”可知，运用了作比较的说明方法。
（4）考查了思维拓展。结合内容联系实际理解，例：听歌、购物、查资料等。
故答案为：
（1）无书图书馆；
（2）①√②√③√④√⑤×⑥√；
（3）①A ②C ③B；
（4）听歌、购物、查资料等。
四．习作（共1小题）
16．【解答】范文：
我眼中的老师
“叮铃铃“铃声响了，我们在神舟学校的第一节语文课开课了，语文老师是一个怎样的人呢？他凶吗？…须臾，一个长着国字脸，敦厚结实的中年男人快步走进教室。
他就是语文老师吗？面无一丝表情，神情严肃，个子不高，长相也不是很出众，就是一个很平凡的人嘛！
正当我们窃窃私语地议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇住了我们嘈杂的声音，让人不由地想起喝断当阳桥的张飞了。好家伙，刚开学就给了我们一个大大的下马威，今后还会发发生什么事呢？慢慢熬呗！
当我们的课进入正轨时，我们才发现，其实语文老师并不可怕，相反，他还很和蔼。在他的课上，我们从来不会觉得枯燥无味，因为他总会在讲课或讲题时，给我们来一句幽默的话或方言，逗得我们捧腹大笑，如：一个同学默写古文错了，这时老师就会用手指敲他一下，边敲还边道：“敲你个光咕噜头！”……
正当我们笑得忘乎所以时，老师总会大吼一声，让我们从“睡梦”中惊醒！
还有，当我们遇到难题时，他总会以高分悬赏的方式引诱我们回答，常言道：“重赏之下必有勇夫。”这时我们便会纷纷举手，可这高昂的“赏金”却很少有人拿走过，可当老师揭晓“谜底”时，我们会惊奇地发现，让我们百思不得其解的答案，原来这么简单，我们就会埋怨自己，自己为什么这么笨，而老师这时就会露出一副得意洋洋的表情，仿佛在说：“你们就是这么笨！”
每次上语文课，我们都“开心一笑”，正是这种方法，让我们将课上学到的知识记得特别牢！
听了我的描述，你是否也崇拜上了我的语文老师了呢？
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