部编版小学语文四年级上册第五单元高频考点检测卷-（含答案）

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第五单元高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．下列加点字的注音错误的一项是（　　）
A．发辫（biàn） B．拯救（zhěn）
C．照相（xiàng） D．嗅到（xiù）
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．有一个可爱的布娃娃。
B．在河边的大树下，我们发明了几只船。
C．爷爷常常回忆过去的事。
D．香山的秋天是令人向往的地方。
3．下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是（　　）
A．《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。
B．本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。
C．猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败，只能灰溜溜地逃走了。
D．本文热情地歌颂了母爱的强大力量。
4．下列加点词语运用恰当的一项是（　　）
A．要不是你的勇气鼓动我，我还下不了决心哩！
B．一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。
C．老麻雀挓挲起全身的羽毛，失望地尖叫着。
D．你们都会从别人身上汲取力量。
5．“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”对这句话分析有误的一项是（　　）
A．“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因为它的孩子遇到了生命的危险
B．“一种强大的力量”指的是亲子之情、母爱的力量
C．面对猎狗这种“庞然大物”，在危急时刻，老麻雀挺身而出，这表现了它自不量力
6．“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了：（　　）
A．猎狗非常害怕老麻雀。
B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以慢慢往后退。
7．下列一组句子的顺序被打乱了，排列正确的一项是（　　）
①不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
②他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
③和他相反的是我的小兄弟。
④他那时大概十岁内外，多病，瘦得不堪。
⑤但我是向来不爱放风筝的。
⑥然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。
A．⑤③⑥①②④ B．⑤①③④⑥② C．③④⑥⑤①② D．⑤①③⑥②④
二．填空题（共8小题）
8．拼拼写写。
（1）石jí 　 　边上的铁liàn 　 　似乎是从天上挂下来的，高不可pān 　 　，真叫人发chàn 　 　！
（2）猎狗是个多么páng dà 　 　的怪物啊！它xiù 　 　着那个yòu xiǎo 　 　的、fā dāi 　 　的小麻雀，露出了锋利的yá chǐ 　 　。
9．辨析字形并组词。
搏 　 　 博 　 　
猎 　 　 蜡 　 　
笼 　 　 庞 　 　
鲫 　 　 即 　 　
10．选词填空。
猛烈 强烈 激烈 热烈
（1）观众席上不时响起 　 　的掌声。
（2）风 　 　地摇撼着小树苗。
（3）乒乓球赛正在 　 　地进行着。
（4）在 　 　的光线下看书对眼睛无益。
11．写出加点词语的反义词。
（1）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 　 　
（2）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　 　
（3）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 　 　
12．课文内容填空。
《麻雀》这篇课文叙述了“我”带着 　 　散步时遇到了一只从 　 　掉落下来的 　 　，突然，一只 　 　从树上飞下来，用自己的身躯 　 　幼儿。作者主要从 　 　描写中表现出 　 　的奋不顾身，歌颂了
　 　的伟大。
13．给加点字选择正确的解释。（填序号）
张：①展开，打开；②放纵，无拘束；③铺排陈设；④量词；⑤看，望。
嚣张　 　 三张纸　 　 张嘴　 　 张望　 　
14．填上恰当的词语。
　 　的怪物 　 　的树枝 　 　的石级
　 　地摇撼 　 　地走近 　 　地尖叫
15．句子品析。
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
②一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
④它……分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
⑤猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（1）以上语句中，　 　句写了老麻雀的无畏与紧张，　 　句写了猎狗的攻击与退缩。 　 　句是“我”看到的，　 　句是“我”听到的，　 　句是“我”想到的。
（2）②句运用了 　 　的修辞手法，用“　 　、　 　”等动词写出了老麻雀英勇的表现。
三．现代文阅读（共2小题）
16．阅读课文，完成练习。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年（纪 记） 　 　比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作（记 纪） 　 　念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
（1）划去文中括号里不正确的字。
（2）联系上下文理解词语。
汲取：　 　
（3）文章是怎样把“我”爬天都峰的过程写清楚的？
　 　让“我”望而生畏→遇到一位老爷爷，让“我”　 　→“我”坚定信心，克服困难，奋力攀登→爬上峰顶后，　 　
（4）结合文章内容，说说你是如何理解“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”这句话的含义的。 　 　 　
17．阅读：
被打翻的鱼缸
三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中测验，老师也静静地守在这里。
教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了﹣﹣他尿裤子了。
小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师急忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边怯生生地对老师说：“谢谢您，老师摸摸小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
（1）这篇短文是按　 　的顺序写的。请在下面的括号里把文章的脉络补充完整。小男孩尿了裤子→　 　→　 　→　 　。
（2）理解下列句子的意思，再填空。
①可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗从“漫长”“一直”可以体会到小男孩　 　的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望　 　，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，句中的“一不小心”加上了双引号表示　 　。他这么做是为了　 　。
（3）下列对老师的评价有误的一项是　 　
A.他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。
B.他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C.他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸为小男孩解围的方法，保护了小男孩的自尊心。
（4）假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子了，你会怎么做？请写下来。
　 　
四．习作（共1小题）
18．表达与交流
你的家人有什么特点？你觉得他（她）和哪种动物比较像？动笔写一写自己的家人什么地方和这种动物很像，并写一写自己对此有什么感受。友情提醒：一定要写得生动有趣，题目自拟，400字左右，不要出现真实的校名和姓名。
第五单元高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A、C、D正确。
B．有误，“拯救”的“拯”应读“zhěng”。
故选：B。
2．【解答】A．成分残缺，在句首加上主语。
B．用词不当，将“发明”改为“发现”。
C．无误。
D．搭配不当，将“地方”改为“季节”。
故选：C。
3．【解答】《麻雀》是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段，记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。赞扬了母爱的无私伟大。结合课文内容可知。A、B、D表述正确。C表述有误，猎狗没有挑衅老麻雀。
故选：C。
4．【解答】A．有误，“鼓动”以言语或行为激励他人使有所行动。用在此句不恰当，应改为“鼓励”。
B．有误，庞大：表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。用在此句不恰当，应改为“强大”。
C．有误，“失望”丧失信心。用在此句不恰当，应改为“绝望”。
D．正确。
故选：D。
5．【解答】此句选自《麻雀》这篇课文描述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞扬了母爱的无私伟大。
A B正确，C 错误。面对猎狗这种“庞然大物”，在危急时刻，老麻雀挺身而出，这表现了它不畏强敌。
故选：C。
6．【解答】结合句子“这么大的勇气”老麻雀不怕猎狗这个庞然大物它的勇气源于母爱的力量，看得出猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了。
故选：C。
7．【解答】B
二．填空题（共8小题）
8．【解答】故答案为：
（1）级 链 攀 颤；
（2）庞大 嗅 幼小 发呆 牙齿。
9．【解答】故答案为：
搏斗 渊博
打猎 蜡烛
鸟笼 庞大
鲫鱼 立即
10．【解答】猛烈：指气势大，力量大。
强烈：指极强的；力量很大的。
激烈：指（动作、言论等）剧烈。
热烈：指情绪高昂，兴奋激动。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“热烈”。
根据词义，结合（2）题语境，应选填词语“猛烈”。
根据词义，结合（3）题语境，应选填词语“激烈”。
根据词义，结合（4）题语境，应选填词语“强烈”。
故答案为：
（1）热烈；
（2）猛烈；
（3）激烈；
（4）强烈。
11．【解答】（1）锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。反义词是“滞钝”。
（2）安然：平安；安安稳稳地。反义词是“危险”。强大：（力量）坚强雄厚。反义词是“弱小”。
（3）后退：向后退；退回。反义词是“前进”。
故答案为：
（1）滞钝；
（2）危险 弱小；
（3）前进。
12．【解答】选自课文《麻雀》。这篇课文叙述了“我”带着猎狗散步时遇到了一只从巢里掉落下来的小麻雀，突然，一只老麻雀从树上飞下来，用自己的身躯护住幼儿。作者从老麻雀的神态、动作描写中表现出老麻雀的奋不顾身，歌颂了母爱的伟大。
故答案为：
猎狗 巢里 小麻雀 老麻雀 掩护 神态、动作 老麻雀 母爱
13．【解答】嚣张：放肆傲慢的意思。“张”放纵，无拘束。故选②。
“三张纸”的'“张”是量词。故“张”选④的解释。
张嘴：张开嘴的意思。“张”展开，打开。故选①。
张望：向四周或远处看。“张”看，望的意思。故选⑤。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）①；
（4）⑤。
14．【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：可怕的怪物。中间为“地”，后面是动词，前面需要搭配上合适的形容词，如：猛烈地摇撼。
故答案为：
可怕 高高 笔陡
猛烈 慢慢 绝望
15．【解答】（1）考查了对句子的理解。通过阅读可知，第②句中将“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法，写出了老麻雀的英勇与无畏。结合第③句中的“绝望地尖叫着”可感受到老麻雀的紧张。通过第①句中的“张开大嘴，露出锋利的牙齿”可知猎狗正在发起攻击，结合第⑤句中的“慢慢地，慢慢地向后退”可知以看出猎狗在退缩。第①②⑤句是我观察到的，第③句是我听到，第④句是我看到小麻雀的样子后联想到的。
（2）考查了对修辞手法及动词的辨析。第②句中将“老麻雀”比作“石头”，运用了比喻的手法。从“飞”“落”这些动词中，可感受到老麻雀的英勇与无畏。
故答案为：
（1）②③；①⑤；①②⑤；③④。
（2）②比喻 飞 落。
三．现代文阅读（共2小题）
16．【解答】（1）本题考查对形近字的辨析。结合语境理解，纪：古时以十二年为一纪，今指更长的时间。记：把印象保持在脑子里。根据语义应依次划去“记”“纪”。
（2）考查对词语的理解。联系上下文理解，汲取：意思是吸取、吸收。文中指“我”和老爷爷都能从别人身上吸取力量。
（3）考查对选文内容的理解。通过阅读可知，“我”爬天都峰的过程：天都峰的高和陡让“我”望而生畏→遇到一位老爷爷，让“我”鼓起勇气向上爬→“我”坚定信心，克服困难，奋力攀登→爬上峰顶后，“我”十分感谢老爷爷的鼓励。
（4）考查了思维拓展。从“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”可知，这句话的含义是在爬天都峰的过程中，虽然这一老一小互不相识，但能相互鼓励，相互学习，能从彼此身上吸取战胜困难的勇气和信心。
故答案为：
（1）记 纪；
（2）文中指“我”和老爷爷都能从别人身上吸取力量。
（3）天都峰的高和陡 鼓起勇气向上爬“我”十分感谢老爷爷的鼓励。
（4）在爬天都峰的过程中，虽然这一老一小互不相识，但能相互鼓励，相互学习，能从彼此身上吸取战胜困难的勇气和信心。
17．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，这篇短文是按事情发展的顺序来写的，文章的脉络顺序为：小男孩尿了裤子→老师打翻鱼缸→老师带小男孩换裤子→小男孩感谢老师。
（2）考查学生对句子的理解。①阅读句子“可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗”可知，从“漫长”“一直”可以体会到小男孩焦急万分的心情。从这句话中可以看出小男孩心里特别希望考试赶快结束，他好尽快去洗手间。②阅读句子“经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸”可知，句中的“一不小心”加上了双引号表示并不是真的不小心，而是故意的。他这么做是为了给小男孩解围。
（3）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，他是一位细心体贴的老师，他及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。故AC表述正确，B项表述错误。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我会装作不知道，然后悄悄告诉老师，请老师帮忙。
故答案为：
（1）事情发展 老师打翻鱼缸 老师带小男孩换裤子 小男孩感谢老师；
（2）①焦急万分 考试赶快结束，他好尽快去洗手间 ②并不是真的不小心，而是故意的 给小男孩解围；
（3）B；
（4）我会装作不知道，然后悄悄告诉老师，请老师帮忙。
四．习作（共1小题）
18．【解答】范文：
小小“动物园”
我家是个“动物园”，爸爸是大猩猩，妈妈是蚂蚁，我是小猫，弟弟是一条小蛇。
爸爸长得稍胖，脸蛋鼓鼓的，像一个小皮球一样，肚子圆圆的。他的胳膊上有一大块儿一大块儿的肌肉，非常像一个大猩猩。他以前当过警察，追坏蛋的时候，特别像一只勇敢的猩猩。赶走坏蛋的时候，他大摇大摆地走到坏蛋面前，一下子用双手把坏蛋提起来，真像一只猩猩呀！
妈妈长得特别瘦，像一根柱子一样。爸爸的肚子和妈妈比，可是大了三倍呢。不过妈妈像一只勤劳的蚂蚁，每天上班回来都要做家务。我上学的时候，妈妈都要给我整理衣服、红领巾、小黄帽。
弟弟长得像妈妈，因为他也非常瘦。弟弟吃饭每次都要人喂，他还说：“每次都给我舀少一点。”每次吃饭前都要说一遍。弟弟特别调皮，因为他每次都要拿我的东西，像蛇一样飞快地拿走了，动作很敏捷。我问他要，他还不给我，我特别喜欢他这个样子，因为这个耍赖的样子，看上去很可爱。
我像一只小猫，我的脸是国字脸，腿也非常细。我的手像小猫爪一样，特别灵活。这只小猫很勤劳，每次妈妈下班回来家里都是干干净净的。妈妈看到后开心极了，当妈妈表扬我时，我很开心。
我们家真像一个小小动物园儿，我爱这个动物园里的每个人。
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