《明天不封阳台》课件

课件34张PPT。 周奋中心校 董玉亮看一看形态各异的阳台 谈一谈
你家阳台有没有封闭？你喜欢什么样的阳台？明天不封阳台 杜卫东 　　　　　　
倏然 　　　　　　蜷缩
蚂蚱 　　　　　 翘望
驯美 孵化
焚毁 　　　　　　鳞次栉比
喧嚣 　　　　　　悖论
自给自足 　　　　龟裂
　　　　　　检查预习shūquánqiáoxùnfūfénzhìxuān xiāobèijǐjūnmà zha　　通读课文，用简短的话语概括课文内容。　阅读感悟 　　用简短的话语概括课文内容。　 本文叙述了“我”家决定不封阳台的事情。 一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？ 理清线索想一想线索：明天是否封阳台？（1）为什么明天要封阳台？分组讨论，合作探究以下问题：　　是因为封阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”。　　一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处角度来思考明天是否封阳台的问题。　　“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。（2）后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？（3）最后决定“明天先不封阳台”，为什么？与同学对话这是一只怎样的鸽子？请在文中寻找。
面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情？
与鸽子对话阳台上的鸽子惊恐的眼睛
扑打了几下翅膀却不曾飞走
孵育着两只鸽蛋
翅膀上有一块血痕
不名贵（灰色、嘴大且长）儿子 惊喜 担忧
“我” 怜惜通过这篇文章，作者要告诉读者什么？与作者对话　　与自然和谐相处，热爱自然、善待自然。品味语言　　1、作者其实想表达这样一种愿望：人类应与自然和谐相处。作者的这种情感流淌在字里行间。让我们再读课文，看看文中哪些语句触动了你，引起了你的共鸣，令你非常感动？请找出来加以体会。点击现实　　人，只能与大自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭自己。西南大旱警示生态破坏严重乱砍滥伐导致泥石流暴发青海格尔木遭遇沙尘暴超强台风“海燕”重创菲律宾　

　联系现实，进行拓展：
生活中这类现象还有很多。
1） 是大自然对人类痛苦的哭诉。如：天空冒着浓烟，
河水发黑变臭，
臭氧空洞越来越大，
土地日渐荒漠，沙尘暴不停肆虐，温室效应加剧，厄尔尼诺现象加剧，北极冰川融化，海平面上升……
恐鸟
1800年以前灭绝 花袋鼠
1927年灭绝巴厘虎 1937年灭绝已经灭绝的动物图片：台湾梅花鹿豚鹿巴基斯坦沙猫,
1940年灭绝千山鸟飞绝，万径人踪灭。　联系现实，进行拓展2）大家面对这些现象肯定有很多话要说，你能模仿这些句子也来发出自己的呼唤吗？
我希望： 不再 如：餐桌上，不再摆上山珍野味
青藏高原上，不再把黑洞洞的枪口对准藏羚羊
果子狸的病毒不再让国人惊恐万状
芦苇丛中不再听到丹顶鹤凄厉的叫声……
生命是如此可爱，它带给人类多少快乐。
自然是如此清新美丽，它使我们的世界充满诗情画意。 善待自然界的一切造化吧！　　幸福生活不仅在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。 同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！
让人与自然和谐相处！老师寄语:云南·昆明 喂食红嘴鸥
谢谢再见