2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-19 21:26:11 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
自 嘲
运交华盖欲何求，
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，
漏船载酒泛中流（ ）（ ）
躲进小楼成一统，
管他冬夏与春秋。
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
激情导入
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1、理清文章的写作思路
2、梳理刘和珍的相关事件，概括其精神品质
3、品读语言，感受鲁迅悲愤交织的复杂情感
4、面对“三一八”惨案，鲁迅的思考
5、学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的手法
学习目标
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
鲁迅(1881年—1936年），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》（第一篇白话小说）时所用的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等16部
鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。
走进作者
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
写作背景
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
"三·一八"惨案
记念刘和珍君
纪念性的回忆文章，属于记人写事的散文
"三·一八"惨案遇害的一名北京女子师范大学的学生。
是一种对人较为尊敬的称呼
解题
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
一、二：悼念逝者，叙述写作缘由
纪念逝者
揭露敌人（政府、所谓的学者文人)
警醒庸人
三、四、五：回忆过往及叙述死难的经过
3、追述平生事迹4、概述遇难事实
5、详写遇难经过
六、七：思考惨案的教训和意义
6、劝戒徒手请愿7、激励奋然前行
刘和珍是谁？
为什么要记念她？
写文章的目的和意义是什么？
初读文本 概括情节
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
阅读课文第1、2节，思考：鲁迅为什么纪念？
1、我也早觉得有写一点东西的必要了
2、我也早觉得有写一点东西的必要了
3、我正有写一点东西的必要了。
纪念死者，揭露罪行
警醒庸人，勿忘血债
激励人们，学习猛士
写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结
赏析文本 小组合作
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
第一部分：记念的缘由
概括刘和珍的主要事迹和表现。反映刘和珍哪些性格、品质？
事迹与表现 品格
追求真理
预定《莽原》(毅然)
“风潮”领袖
虑及母校(黯然)
始终微笑
府门前喋血(欣然)
难中求助
敢于反抗
有远见、有责任感
温和善良
勇敢坚强、不畏生死
从容善良
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
刘和珍：一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1、反复、强调，突出刘和珍的温和善良的性格
3、表达作者对刘和珍的敬意
为什么写刘和珍君的四次微笑
2、对比、衬托，突出执政府的残暴和反动文人卑劣
被杀害
弱小pk强大 正义pk黑暗
作用
细节描写
善良、温和的女青年
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
刘和珍是怎样牺牲的？
“但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。”
一个“竟”字可见是任何人都没有预料到的，表现了执政府的残忍。“从背部入”可见是偷袭，爱国青年没有想到；“一个士兵在她头部及胸部猛击两棍”杀人致死，非常残忍。
一个个鲜活的生命，就这样被反动政府残忍地杀害了，怎能不让人感到悲痛，感到愤怒呢！！
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1.看惨象
（1）刘和珍等人是怎样遇难的？作者为什么“目不忍视”？
下劣——请愿、女生、执政府前、从背部入、手枪
凶残——徒手、穿心肺、穿胸、立仆
虐杀——棍棒伤痕、头部胸部猛击
刘和珍及两救助女伴遇害，两死一伤。
（2）作者为什么要如此详细地写惨案的细节？
①表现爱国学生的英勇壮举
②揭露反动军阀的凶残暴虐
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
2.听流言
（1）流言有哪些？
暴徒、受人利用、莫名其妙......
（2）事实上，这些青年是什么样的人？
毅然——坚定追求真理，渴求进步
黯然——富有斗争精神、有责任感
欣然——爱国热忱、不畏生死
始终微笑态度很温和——温和善良
（3）作者为什么“耳不忍闻”？
掩盖真相、推卸责任、混淆视听
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
3.析沉默
“我”无话可说，民族默无声息，分析两种沉默包含的情感是否一样？
“我”无话可说——悲哀尊敬、痛恨愤怒、失望期望交织，情太重太深而无言以对。
民族默无声息——野蛮而严密的专制下害怕、淡漠、麻木
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
不在沉默中爆发
对反动派的警告
沉默呵，沉默呵！
反复，选择复句
作者渴望的是爆发而不是灭亡
就在沉默中灭亡
对后者死的呼唤和激励
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？
本体 喻体
对象 人类历史的进步
过程 大量木材
结果 历史前进一小步
启示 思考1： 煤的形成
付出巨大代价
形成一小块煤
不赞成徒手请愿 请愿是不在其中的，更何况是徒手
徒手请愿不可取，吸取血的教训，改变战斗方法。
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
徒手请愿
人物 表现 作者态度及情感
一、爱国青年——刘和珍、杨德群、张静淑，真的猛士、哀痛者、幸福者，四十余被害青年、数百死伤者、请愿的群众。 ①追求新思想，追求进步；②直面惨淡人生，英勇清醒，永不逃避；③嫉恶如仇，和蔼善良，责任感强；④请愿欣然前往，沉勇友爱，大无畏；⑤临难之从容，干练坚决，百折不回。 ①赞扬进步青年；②痛悼死者，奉献敬意；③赞扬肯定和讴歌真的猛士；③怀念和赞扬；④赞扬与悲痛悼念；⑤感叹颂扬。
赞扬 至爱
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
作者还提到了哪几类人？在国难中有什么表现？作者表达了怎样的情感？
人物 表现 作者态度及情感
二、反动势力——段祺瑞执政府和几个所谓文人（当局者、有恶意的闲人、流言家） ①非人间洋溢鲜血；②这样的世上；③开枪残害请愿者；④棍棒伤人、政府有令、流言四起；⑤蓄意杀害请愿者。⑥将牺牲的生命当作“流言”的种子。 ①出离愤怒；②愤怒、痛斥；③愤恨；④愤怒至极点；⑤讽刺其暴行，揭露其凶残。
⑥讽刺及痛斥。
愤慨
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
人物 表现 作者态度及情感
三、庸人——处在中间状态的“无恶意的闲人”。 ①淡红的血色和微漠的悲哀，浑浑噩噩、苟安满足；②忘却的救主，麻木健忘；③沉默、默无声息；④牺牲的生命成为饭后的谈资。
唤醒民众
奋起抗争
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
我们应该怎样理解“真的猛士”？为什么说他们既是“哀痛者”又是“幸福者”？
真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。
这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。这里“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
几处“有写一点东西的必要了”的话，分别体现了作者怎样的感情？
第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。
这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：
①悲痛的悼念 ②愤怒的揭露③沉痛的总结，警醒庸人，勿忘血债
说“我实在无话可说”，该如何理解？
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
①更深入地体会到浓黑的悲凉“非人间”。
②警告反动军阀，无话可说，并不是真的无话可说，而是愤怒！反动派杀害人民的凶残，文人的污蔑和惑众的下劣，令人说不出话来。
③叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反动派。
④因不能用更好的形式纪念烈士感到深深愧疚。
说
不说
痛惜赞颂爱国青年
愤慨抨击反动政府及文人
唤醒民众，激励革命者
悲愤至极，难于言说
不欲敌人快意
沉痛的悼念与愤怒的批判相结合
作者面对的不是一个人，不是一个权势集团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的社会。
悲
愤
激励
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
总体思路
局部思路
思路顺序
悼念刘和珍君
控诉反动政府
痛斥走狗文人
唤醒麻木庸人
(1~2)记念的缘由
爱
恨
逻辑顺序
追述生平事迹
概写遇难经过
详写遇难细节
(3~5)追忆刘生平
生前
遇害
时间顺序
劝戒徒手请愿
激励奋然前行
(6~7)教训和意义
否定
肯定
逻辑顺序
总结文本
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。
主题
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
①否定性的语言，更能体现深挚复杂的情感
②语言的紧张对立，如 “真的猛士” 和“庸人”
③反复，增强情感的表达效果
④善用整向、长句表达复杂的情感
⑤反语，讽刺，显出鲜明的战斗性
语言特点
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
一、他对封建专制、封建文化作了最无情、最猛烈、最持久的战斗；他深情地拥抱和吸纳了我国古代文化中的优秀部分，使自己不仅是伟大的思想启蒙家，还是博大精深的文化巨人。
二、他对苦难深重的愚弱的国民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。
三、他对生活在社会最底层的被压迫民众寄予了深切的同情，对善良勇敢正直的人民、进步的爱国青年发出了深情的吟唱。
一方面鲁迅用匕首、投枪进行寂寞的韧性的战斗，另一方面，他又用鲜血来滋养已苦难深重的民族。他在一首诗中这样吟唱：“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”。他就是用生命化为邓林的夸父，他就是中国的普罗米修斯！
郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们的拥护、爱戴、崇仰！
民族魂 鲁迅
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
自 嘲
运交华盖欲何求，
未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，
漏船载酒泛中流（ ）（ ）
躲进小楼成一统，
管他冬夏与春秋。
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
激情导入
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1、理清文章的写作思路
2、梳理刘和珍的相关事件，概括其精神品质
3、品读语言，感受鲁迅悲愤交织的复杂情感
4、面对“三一八”惨案，鲁迅的思考
5、学习本文记叙、描写、议论、抒情相结合的手法
学习目标
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
鲁迅(1881年—1936年），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》（第一篇白话小说）时所用的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等16部
鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、孔乙己等。
走进作者
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
写作背景
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
"三·一八"惨案
记念刘和珍君
纪念性的回忆文章，属于记人写事的散文
"三·一八"惨案遇害的一名北京女子师范大学的学生。
是一种对人较为尊敬的称呼
解题
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
一、二：悼念逝者，叙述写作缘由
纪念逝者
揭露敌人（政府、所谓的学者文人)
警醒庸人
三、四、五：回忆过往及叙述死难的经过
3、追述平生事迹4、概述遇难事实
5、详写遇难经过
六、七：思考惨案的教训和意义
6、劝戒徒手请愿7、激励奋然前行
刘和珍是谁？
为什么要记念她？
写文章的目的和意义是什么？
初读文本 概括情节
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
阅读课文第1、2节，思考：鲁迅为什么纪念？
1、我也早觉得有写一点东西的必要了
2、我也早觉得有写一点东西的必要了
3、我正有写一点东西的必要了。
纪念死者，揭露罪行
警醒庸人，勿忘血债
激励人们，学习猛士
写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结
赏析文本 小组合作
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
第一部分：记念的缘由
概括刘和珍的主要事迹和表现。反映刘和珍哪些性格、品质？
事迹与表现 品格
追求真理
预定《莽原》(毅然)
“风潮”领袖
虑及母校(黯然)
始终微笑
府门前喋血(欣然)
难中求助
敢于反抗
有远见、有责任感
温和善良
勇敢坚强、不畏生死
从容善良
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
刘和珍：一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。
刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1、反复、强调，突出刘和珍的温和善良的性格
3、表达作者对刘和珍的敬意
为什么写刘和珍君的四次微笑
2、对比、衬托，突出执政府的残暴和反动文人卑劣
被杀害
弱小pk强大 正义pk黑暗
作用
细节描写
善良、温和的女青年
走进文本 初识人物
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
刘和珍是怎样牺牲的？
“但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。”
一个“竟”字可见是任何人都没有预料到的，表现了执政府的残忍。“从背部入”可见是偷袭，爱国青年没有想到；“一个士兵在她头部及胸部猛击两棍”杀人致死，非常残忍。
一个个鲜活的生命，就这样被反动政府残忍地杀害了，怎能不让人感到悲痛，感到愤怒呢！！
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
1.看惨象
（1）刘和珍等人是怎样遇难的？作者为什么“目不忍视”？
下劣——请愿、女生、执政府前、从背部入、手枪
凶残——徒手、穿心肺、穿胸、立仆
虐杀——棍棒伤痕、头部胸部猛击
刘和珍及两救助女伴遇害，两死一伤。
（2）作者为什么要如此详细地写惨案的细节？
①表现爱国学生的英勇壮举
②揭露反动军阀的凶残暴虐
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
2.听流言
（1）流言有哪些？
暴徒、受人利用、莫名其妙......
（2）事实上，这些青年是什么样的人？
毅然——坚定追求真理，渴求进步
黯然——富有斗争精神、有责任感
欣然——爱国热忱、不畏生死
始终微笑态度很温和——温和善良
（3）作者为什么“耳不忍闻”？
掩盖真相、推卸责任、混淆视听
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
3.析沉默
“我”无话可说，民族默无声息，分析两种沉默包含的情感是否一样？
“我”无话可说——悲哀尊敬、痛恨愤怒、失望期望交织，情太重太深而无言以对。
民族默无声息——野蛮而严密的专制下害怕、淡漠、麻木
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
不在沉默中爆发
对反动派的警告
沉默呵，沉默呵！
反复，选择复句
作者渴望的是爆发而不是灭亡
就在沉默中灭亡
对后者死的呼唤和激励
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？
本体 喻体
对象 人类历史的进步
过程 大量木材
结果 历史前进一小步
启示 思考1： 煤的形成
付出巨大代价
形成一小块煤
不赞成徒手请愿 请愿是不在其中的，更何况是徒手
徒手请愿不可取，吸取血的教训，改变战斗方法。
深入思考 探讨惨案
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
徒手请愿
人物 表现 作者态度及情感
一、爱国青年——刘和珍、杨德群、张静淑，真的猛士、哀痛者、幸福者，四十余被害青年、数百死伤者、请愿的群众。 ①追求新思想，追求进步；②直面惨淡人生，英勇清醒，永不逃避；③嫉恶如仇，和蔼善良，责任感强；④请愿欣然前往，沉勇友爱，大无畏；⑤临难之从容，干练坚决，百折不回。 ①赞扬进步青年；②痛悼死者，奉献敬意；③赞扬肯定和讴歌真的猛士；③怀念和赞扬；④赞扬与悲痛悼念；⑤感叹颂扬。
赞扬 至爱
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
作者还提到了哪几类人？在国难中有什么表现？作者表达了怎样的情感？
人物 表现 作者态度及情感
二、反动势力——段祺瑞执政府和几个所谓文人（当局者、有恶意的闲人、流言家） ①非人间洋溢鲜血；②这样的世上；③开枪残害请愿者；④棍棒伤人、政府有令、流言四起；⑤蓄意杀害请愿者。⑥将牺牲的生命当作“流言”的种子。 ①出离愤怒；②愤怒、痛斥；③愤恨；④愤怒至极点；⑤讽刺其暴行，揭露其凶残。
⑥讽刺及痛斥。
愤慨
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
人物 表现 作者态度及情感
三、庸人——处在中间状态的“无恶意的闲人”。 ①淡红的血色和微漠的悲哀，浑浑噩噩、苟安满足；②忘却的救主，麻木健忘；③沉默、默无声息；④牺牲的生命成为饭后的谈资。
唤醒民众
奋起抗争
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
我们应该怎样理解“真的猛士”？为什么说他们既是“哀痛者”又是“幸福者”？
真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”和“淋漓的鲜血”指反动政府制造凶杀的黑暗现实。
这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。这里“猛士”性格正是作者对自己提出的要求。
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
几处“有写一点东西的必要了”的话，分别体现了作者怎样的感情？
第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。
这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：
①悲痛的悼念 ②愤怒的揭露③沉痛的总结，警醒庸人，勿忘血债
说“我实在无话可说”，该如何理解？
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
①更深入地体会到浓黑的悲凉“非人间”。
②警告反动军阀，无话可说，并不是真的无话可说，而是愤怒！反动派杀害人民的凶残，文人的污蔑和惑众的下劣，令人说不出话来。
③叙述遇害经过，寄寓深沉的痛惜；反语以辛辣的讽刺把满腔的憎恨和愤怒化着愤火喷向中外反动派。
④因不能用更好的形式纪念烈士感到深深愧疚。
说
不说
痛惜赞颂爱国青年
愤慨抨击反动政府及文人
唤醒民众，激励革命者
悲愤至极，难于言说
不欲敌人快意
沉痛的悼念与愤怒的批判相结合
作者面对的不是一个人，不是一个权势集团，而几乎是整个落后的、沉睡的、麻木的社会。
悲
愤
激励
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！
深入思考 文本探究
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
总体思路
局部思路
思路顺序
悼念刘和珍君
控诉反动政府
痛斥走狗文人
唤醒麻木庸人
(1~2)记念的缘由
爱
恨
逻辑顺序
追述生平事迹
概写遇难经过
详写遇难细节
(3~5)追忆刘生平
生前
遇害
时间顺序
劝戒徒手请愿
激励奋然前行
(6~7)教训和意义
否定
肯定
逻辑顺序
总结文本
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
通过对刘和珍生平事迹和遇难经过的叙述，歌颂爱国青年追求真理、反抗强暴的大无畏精神，抨击反对军阀屠杀人民的凶残卑劣和走狗文人造谣中伤的阴险无耻，激励人们吸取教训，奋起斗争。
主题
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
①否定性的语言，更能体现深挚复杂的情感
②语言的紧张对立，如 “真的猛士” 和“庸人”
③反复，增强情感的表达效果
④善用整向、长句表达复杂的情感
⑤反语，讽刺，显出鲜明的战斗性
语言特点
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。
一、他对封建专制、封建文化作了最无情、最猛烈、最持久的战斗；他深情地拥抱和吸纳了我国古代文化中的优秀部分，使自己不仅是伟大的思想启蒙家，还是博大精深的文化巨人。
二、他对苦难深重的愚弱的国民的劣根性作了最透辟、最全面、最震撼人心的剖析。
三、他对生活在社会最底层的被压迫民众寄予了深切的同情，对善良勇敢正直的人民、进步的爱国青年发出了深情的吟唱。
一方面鲁迅用匕首、投枪进行寂寞的韧性的战斗，另一方面，他又用鲜血来滋养已苦难深重的民族。他在一首诗中这样吟唱：“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”。他就是用生命化为邓林的夸父，他就是中国的普罗米修斯！
郁达夫说：“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”
鲁迅就是我们民族的伟大人物，他将永远得到我们的拥护、爱戴、崇仰！
民族魂 鲁迅
横眉冷对千夫指 ，
俯首甘为孺子牛。