七年级上册生物复习提纲（北师大版）
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七上期末考生物复习提纲（资料重要注意保存）
班级 姓名 座号
第1-2章
1.生物圈范围包括大气圈的 ，整个的 和岩石圈的 (即海平面以上约 米，海平面以下约 米）。这里有维持生命的 、
和 等条件。
2. 生物圈包括地球上所有的 及其生存的 。地球上最大的生态系统是 。
3. 我们把生物的 多样性， 多样性和 多样性统称为生物多样性。其中 多样性是最基本的多样性，又称为 多样性。
4. 生物的基本特征有 、 、 、 等。其中最基本的特征是 。
5. 生物的家族中包含有 、 、 、 和 。
答案：1.下层 水圈 上层 空气 水 阳光 2. 生物 环境 生物圈 3. 物种 遗传 生态系统 遗传 基因 4. 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 新陈代谢 5. 植物 动物 真菌 细菌 病毒
6.环境中影响生物的 、生理、 的因素称为生态因素。生态因素又区分为 因素和 因素。非生物因素包括阳光、 、 、土壤、温度、湿度等。 生物因素主要是指
的相互影响.
7.瑞典科学家林奈创立了统一的生物 ，被称为“ ”，生物分类单位从大到小，排列为 、 、 、 、 、 、 。
其中 是分类基本单位，分类单位越小，共同特征越
8.英国科学家 创立了生物进化论。沃森和克里克提出DNA分子的 结构。其发现，使生物学的研究进人到 生物学阶段。哈维用 法发现 。
9．在实验方案中一般只设 个变量因素，每个变量因素应该设置 ，如光照与 ，潮湿与 ，有其它生物干扰与 等
10．实验时，采集多个数据取平均值，是为了减少 ，避免 ，使结果更加接近真实情况。
11．酸雨对农作物的生长有影响吗？设计一个方案，对酸雨是否影响稻秧的生长进行探究。
⑴实验材料：足够的清水和食醋，两盆生长状况相同的稻秧苗，两个洒水壶，PH试纸。
⑵该探究实验提出的问题:（略）
⑶作出的假设： 。
⑷每天定时，等量向甲盆中浇清水，乙盆中浇模拟酸雨。该实验设计中，变量是 。
⑸将甲乙装置，放在相同的适宜的温度环境下培养，几天后观察秧苗的生长情况。
⑹请根据实验现象得出相应的结论：
①若甲盆比乙盆长势好，则说明酸雨 。
②若甲盆与乙盆秧苗的生长状况一样，则说明酸雨 。
③若甲盆比乙盆长势差，则说明酸雨 。
答案：6。形态 分布 非生物因素 生物因素 空气 水分 生物彼此之间 7. 命名法 分类学之父 界 门 纲 目 科 属 种 种 多 8.达尔文 双螺旋
分子 实验 血液循环 9。 1， 对照 黑暗 干燥 无其它生物干扰
10. 误差 偶然性 11.（3）酸雨对农作物的生长有影响 (4) 酸雨
（6） ①会危害农作物的生长。 ②对农作物的生长没有影响。 ③会促进农作物的生长。
第3章
12.除 外，绝大多数生物都是由 构成的，它是生命活动的基本单位。
13.在生物圈中，有的生物只有一个细胞，叫 生物，如 、 、
酵母菌、眼虫、变形虫等；大多数生物是 生物，如 等。
14. 在显微镜结构图中，请据图回答：
⑴ 取显微镜时，握镜的部位是［ ］ 。
⑵ 接近眼睛的镜头是［ ］ ；
接近观察玻片标本的镜头是［ ］ 。
⑶ 用来调节光线强弱的结构是
和［ ］ 。
⑷ 转动时，能使镜筒大幅度上升和下降的结构
是［ ］ ；能使看到的物像更加清晰的结构
是［ ］ 。
⑸ 把玻片标本放在［ ］ 后，要用标本夹压住，标本要正
对［ ］ 的中央。
15 微镜的使用步骤包括⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
答案： 12..病毒 细胞 13.单细胞 衣藻 多细胞 水稻 14。⑴ 11镜臂 ⑵ １目镜 ４物镜 ⑶ 遮光器 7反光镜 ⑷ 9粗准焦螺旋 10细准焦螺旋 ⑸ 6载物台 5 通光孔 15.⑴取镜安放 ⑵对光 ⑶放置玻片标本 ⑷观察 ⑸收放
17.制作人口腔上皮细胞临时装片步骤包括⑴ ⑵
⑶ ⑷ ⑸ ⑹
18．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用洁净的纱布把 、盖玻片擦拭干净。用吸管在载玻片的中央滴—滴 ，用消毒牙签粗的一端在 上轻轻刮几下。将牙签附着的碎屑在 中涂抹几下，再用镊子夹起 ，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在液滴上，把一滴稀 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润到标本的全部。
19.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用吸管在载玻片的中央滴—滴0.9%的生理盐水，而不是清水。目的是 。
20．制作临时装片时，盖片，必须用镊子夹取盖玻片，使其一边接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓地盖在生理盐水上。目的是 。
答案：17. ⑴擦拭 ⑵滴液 ⑶取材 ⑷涂抹 ⑸盖片 ⑹染色 18.载玻片
0.9%生理盐水 口腔侧壁 载玻片的生理盐水 盖玻片 一边 碘液 对侧
19.保持细胞的生理活性，维持细胞正常的形态。 20.防止装片上出现气泡
21．图①-⑥是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个操作步骤，其正确的顺序是：
（用序号和箭号表示）
22.制作洋葱表皮细胞临时装片步骤包括⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
(
⑤
染色
)
23.上图是制作植物细胞临时装片的几个步骤，正确顺序是 → → → → 。
24.回忆所做的“观察洋葱表皮细胞”和“观察人口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题：
⑴实验中“观察洋葱表皮细胞”时，所取的材料必须是 的；用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 。
⑵在制作临时装片时，其中有一步骤为滴液。制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞玻片标本时，应先在载玻片中央分别滴一滴 和 。
⑶两个实验中使用的染液都是 。
答案21.④→⑥→⑤→③→①→② 22.⑴擦拭 ⑵滴液 ⑶取材 ⑷展平 ⑸盖片 ⑹染色 23。③→④→②→①→⑤ 24．⑴薄而透明 临时装片 ⑵清水 0.9%生理盐水 ⑶碘液
25.下图分别是植物细胞和动物细胞的
结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）保护和支持细胞的结构是［ ］ ；控制物质进出细胞的结构是［ ］ ；控制细胞生命活动，内含有遗传物质的结构是［ ］ 。
（2）动物细胞和植物细胞由表及里都有的结构是［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（3）叶肉细胞有而人口腔上皮细胞没有的结构是［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（4）植物细胞中不容易在显微镜下看到的结构是［ ］ ；线粒体分布在［ ］ 中，是 作用分解有机物，释放能量的场所；能进行光合作用合成有机物的结构是［ ］ ；［ ］ 中有细胞液。
答案. 25. ⑴ 1细胞壁 2细胞膜 4细胞核 （2）2细胞膜 6细胞质 4细胞核（3）1细胞壁 3叶绿体 5液泡 （4）2细胞膜 6细胞质 呼吸 3叶绿体 5液泡
26、大多数生物的生长发育都是从 开的，然后通过 和 使生物体逐渐生长。 使细胞数量 ，细胞生长使细胞体积 ，细胞分化形成组织
27、细胞通过________产生新细胞，细胞分裂是生物体________、________和________的基础。动物细胞分裂过程是：①_______________，②细胞中央部分的_________，从四周逐渐地向内_________，最终使_______________，这样一个细胞就分裂成两个新细胞。而植物细胞分裂过程与动物细胞不同点是在细胞质中央形成新的_________，并新生新的_________。
答案. 26. 受精卵 细胞分裂 细胞生长 细胞分裂 增多 增大 27.分裂，生长、发育和繁殖 ①细胞核一分为二 ②细胞膜，凹陷，细胞质一分为二，细胞膜，细胞壁。
第4章
28.29不可死记硬背，结合书P57图4-1和P58图4-2，会判断，会做选择题就可。
28、绿色开花植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。
主要结构特征 分布位置 功 能 举 例
分生组织 细胞小、壁薄、核大、质稠、 根尖、芽 分裂产生新细胞 根尖分生区、芽生长点、茎中形成层。
保护组织 细胞大、排列紧密、形状不规则 体表 保护 根尖根冠、叶表皮
营养组织 细胞大、壁薄、液泡大 果实、叶肉、根。 储存、合成、吸收营养 果肉、叶肉细胞
输导组织 筛管：，无核、活细胞 各器官内部 运输有机物 茎中韧皮部、叶脉、
导管：死细胞 运输水和无机盐 茎中木质部、叶脉、
29、人和高等动物体主要有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
主要结构特征 主要分布位置 功 能 举 例
上皮组织 细胞排列紧密、细胞间质少 覆盖在体表或体内管腔的内表面 保护 皮肤的上皮,消化道(口腔、胃、小肠)上皮，呼吸道上皮
结缔组织 细胞间质发达 广泛 支持、连接、 保护、营养 血液、．韧带。肌腱，脂肪，软骨、骨等
肌肉组织 主要由肌细胞组成 分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处 收缩，引起运动 心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织 主要由神经细胞组成 脑、脊髓以及神经中 接受刺激，产生和传导兴奋 脑和脊髓中的神经组织
30、 一块完整的骨、一块骨骼肌都是一个器官，血液属于结缔组织。
31、（1）绿色开花植物体的结构层次是：
根
保护组织 营养器官 茎
分裂 分生组织 叶
细胞 组织 器官 绿色开花植物体
分化 输导组织 花
营养组织 生殖器官 果实
种子
（2）人体的结构层次
运动系统
消化系统
上皮组织 呼吸系统
分裂 肌肉组织 循环系统
细胞 组织 器官 系统 人体
分化 神经组织 泌尿系统
结缔组织 神经系统
内分泌系统
生殖系统
小结：绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观排序是：细胞→组织→器官→植物体，人和高等动物体的结构层次由微观到宏观排序是：细胞→组织→器官→系统→人体或高等动物体。由上得知：细胞是生物体生命活动的基本结构和功能的单位（最小单位），绿色开花植物体的结构层次中没有系统这个结构层次。
32、右图代表多细胞生物的生长和发育过程,
其中①过程代表 ；②过程代表 。
答案：细胞分裂 细胞分化
第5章
1、光合作用（1）概念：绿色植物通过 利用 ，把 和水转变成储存能量的________ (主要是 )，并且释放 的过程。
（2）光合作用原理的应用：增大单位空间的叶总面积，以提高光合作用效率。例：立体高效种植、合理密植；适当增加二氧化碳，
2．根据你所学的光合作用的原料、产物、条件和场所等知识，用相关的名词、概念将下图横线上的内容补充完整：
3、光合作用反应式（请你默写） 书79页
光合作用包含了两种变化：一是 转变，二是 转化。光合作用的能量来自 ，最终贮藏在 中。光合作用的实质是： 、 。
4、呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将 分解成 和水，同时释放 的过程。呼吸作用的实质是： 、 。
答案：1、叶绿体 光能 二氧化碳 有机物 淀粉 氧气
2、（1）二氧化碳 （2）光能 （3）叶绿体 （4）氧气
3、 光
二氧化碳+水 ——→ 淀粉（储存能量）+氧气
叶绿体
物质 能量 光能 有机物 合成有机物，储存能量
4、 氧气 有机物 二氧化碳 能量 分解有机物，释放能量
5．右图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、
和[ ] 组成的。
（2）表皮上有无色透明的[ 1 ] ，在表皮上有气孔，它是由成对的[ ] 围成；
（3）叶肉包括[ ] 和[ ] ，二者都属于 组织；其中 组织含叶绿体较多， 组织含叶绿体较少。蒜苗的叶子上端是绿色的，埋在土里的部分是白色的，这是因为叶绿体中的叶绿素在 下才能形成。
（4）叶脉内有两种管道，其中 能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的 ，这两种管道属于 组织。
（5）①细胞结构的特点之一是 ，这有利于光照射到②、③结构中的叶绿体进行 作用合成有机物，合成有机物的原料是由⑥ 进入的 与从结构⑤ 中运来的 。
答案： 5.（1）叶肉 ［5］叶脉 （2）表皮细胞 ［6］保卫细胞 （3）［2］栅栏组织 ［3］海绵组织 保护 栅栏组织 海绵组织 光 （4）导管 有机物 输导 （5）表皮细胞无色透明 光合 气孔 二氧化碳 叶脉 水
6．“绿色植物在光下制造淀粉”的实验过程包括了以下步骤：
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④观察变化 ⑤清水漂洗 ⑥碘酒显影，正确的实验顺序应是：③→①→②→⑤→⑥→④ 。这个实验能说明光合作用的条件是 光 ，产物是 淀粉
7．请根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：
⑴将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
⑵将叶片一部分从上下两面遮盖起来，使其不见光，另一部分做不遮光处理，使其见光，这种设计方法在实验中叫做 。
⑶向叶片滴加碘液，是为了检验 。用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有 形成。
⑷这个实验的结论是 。
⑸如果只在光下做实验，没有对照实验，就不能说明 对合成淀粉是必需的。
8、呼吸作用反应式（请你默写） 书84页
9、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分用于各种 ，一部分转化成 散失。因此，植物的 为生命活动提供了动力。呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变得 。
光合作用与呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
场所 含有叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 光 有光无光都能进行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
物质变化 合成有机物 分解有机物
能量变化 储存能量 释放能量
答案： 7、（1）将叶片内原有的淀粉消耗掉 （2）对照 （3）光合作用是否合成淀粉 淀粉 （4）淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件 （5）光照
8、氧气+有机物（储存能量）——→二氧化碳+水+能量
线粒体
9、生命活动 热量 呼吸作用 混浊
10、植物根尖的 生有大量根毛，根毛细胞壁极 ，细胞质少，液泡 。根毛区（又称成熟区）是根尖吸收 和 的最主要部位。绿色植物的吸收水和无机盐的主要器官是 ，因为在这里有大量的 细胞。当根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根就吸水；反之，失水。
11、右图是利用洋葱表皮细胞所做的一个实验，其中一个细胞放在清水中，另一个细胞放在30%的盐水中，请回答：
⑴放在清水中的细胞是 图，
放置在浓盐水中的细胞是 图。
⑵B图中，液泡明显 ，这是因为 A B
细胞周围水溶液的浓度 细胞液的浓度，细胞 的缘故。
⑶要使B图中的细胞恢复到A图中细胞的状态，可采用的办法是 。
⑷一般情况下，细胞液浓度总是 周围环境溶液，细胞就从周围环境里吸收水分。
12、绿色植物的生活需要 和 ，其中需要量最大的是含 、 、 的无机盐。
13、植物的蒸腾作用对植物生活的意义：①可以降低 ；②能够促进 ；③促进 和 ___的运输。
14、导管和筛管的比较
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管 木质部 水、无机盐 下→上 死细胞
筛管 韧皮部 有机物 上→下 活细胞
答案：10、根毛区 薄 大 水 无机盐 根 根毛 大于 11、（1）A B （2）
缩小 大于 失水 （3）把细胞放入清水中 （4）大于 12、水 无机盐
氮、磷、钾 13、植物体的温度 根吸收水分 水分 无机盐
第6章
1．生活史是指生物在一生中所经历的 、 和 的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、 和 ，最后到 和 的形成。
种子中贮存的营养成分有_________、__________（前二者又叫无机物）、_________、
_________、___________（后三者又叫有机物）等。在探究种子的营养成分实验中，种子燃烧后留下的灰白色的灰是________，遇碘变蓝的是_________，面团中有柔韧性的物质主要是__________，在白纸上用力挤压小麦的胚，纸上留下油迹，证明胚中有__________。
种子萌发的内在条件是：（1） (2） (3） (4）有
（5）处于非___________。
4、下图甲、乙所示为二种植物的种子结构图
(
12
7
8
9
)
甲 乙 丙
⑴上图甲为 （玉米、大豆）种子，乙所示为植物 （玉米、大豆）种子。
判断依据是甲图中有[ ] 而乙图中没有，甲图中有[ ] 为1片而乙图中[ ] 为2片。
⑵在大豆种子中，[ ] 是新植物体的幼体；而玉米种子也有这样的结构它由图中的[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 组成。
⑶丙图是种子 （甲、乙）发育而来的， A由[ ] 发育而来的，B由[ ] 发育而来的， C由[ ] 发育而来的。
⑷甲和乙图中种子萌发所需的营养物质分别来自[ ] 和[ ] 。
5、单子叶植物与双子叶植物区别与联系：
单子叶植物（玉米） 双子叶植物（菜豆）
不同点 胚有一片子叶，营养物质贮藏在胚乳中。 胚有两片子叶，营养物质贮藏在子叶中。
相同点 都有种皮和胚，种皮对种子有保护作用，胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体。
6、图中为六粒饱满完整、具有萌发力的种子处于不同的外界条件下，请分析回答下列问题：
⑴、图中1号种子不能萌发的原因是 。
⑵、图中3号种子不能萌发的原因是 。
⑶、图中5号种子不能萌发的原因是 。
⑷、图中2号种子能萌发的原因是 。
⑸、以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要 、 、 。
7.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了探究实验（如下表），分析并回答问题：
1号 2号 3号 4号 5号
空气 充足 无 充足 充足
水分 适宜 无 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
光照 有 有 有 有 无
结果 萌发 不萌发 不萌发 萌发
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。
答案： 1、生长 发育 繁殖 传粉 受精 果实 种子 2、水分 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 3、要有发育成熟而完整的胚 要有足够的营养储备 生活力 休眠期 4、⑴玉米，大豆 [ 10 ] 胚乳，[11] 子叶 [4] 子叶 。 ⑵[ 5] 胚；[7]胚芽 、[8] 胚轴 、[9] 胚根 [11] 子叶。 ⑶乙， [2]胚芽，[1]胚轴， [3]胚根。 ⑷ [10 ] 胚乳 [4] 子叶。
6、 1没有水分 2没有空气 3温度过低 4具有适量的水分、适宜的温度、充足的空气 5有足够的营养储备 发育成熟 处于非休眠期 7、（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度
8、绿色植物的 、 、 是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称为 器官。种子的萌发和形成 ，标志着植物体进入 器官生长的阶段。
9.根据下图填写根尖的结构与功能
（1）根尖；指根的 到生有 的一段。
（2）填写下图根各部分名称① ② ③ ④
，是根尖吸收 和 最主要部位。
，是根 的部位。
，能 产生新细胞
，保护分生区
(3)连线根尖各区细胞
① ② ③ ④
10.右图为叶芽纵切图，请在横线上填写相关内容
(
发育成顶芽
发育成
发育成
发育成
发育成
)
答案 8、根，茎，叶，营养器官，幼苗
9. （1）顶端 根毛（2）成熟区 伸长区 分生区 根冠 成熟区 水分 无机盐 伸长区 生长最快 分生区 分裂 根冠
10.生长点 叶原基 幼叶 芽原基 侧芽 幼叶 成叶 芽轴 节间
11．__________、__________和__________是植物体的生殖器官。植物体的营养生长到一定时期，就会现蕾和开花，经过__________和__________，花发育成__________和__________。开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。
12．填写右图花和各部分名称3
4 5 6
10 11
其中最重要的结构是[ ] 和[ ] ，前者包括[ ] 和[ ] 两部分组成；后者包括[ ] 、
[ ] 和[ ] 三部分组成
13．传粉之后，花粉粒在 开始萌发，长出 ，并将里面的 送到 内部并释放出来，在此 与 结合形成 ，这个过程叫做 作用。
14.填空：受精作用完成以后，花冠、雄蕊等结构随之凋谢，子房的发育加快 (
发育成
发育成
发育成
发育成
发育成
)
子房壁 ①
子房 珠被 2② 5 ⑤
胚珠 4 ④
受精卵 ③
(
6
7
8
1
2
3
4
5
雌
蕊
)15.如右图所示，是植物受精过程示意图，据图回答：
⑴ [ ]花粉粒在[ ] 开始萌发，
长出[ ] ，并将里面的[ ]
送到[ ] 内部并释放出来。
⑵ 受精作用是指图中的[ ] 与
[ ] 相融合的过程。
16.下图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：
(1)雄蕊的[ ] 里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[ ] 上，叫做传粉。传粉是受精的前提。
(2)完成受精后，雌蕊的[ ] 进一步发育为果实，其中[ ] 发育为种子。
答案11、花，果实，种子，传粉，受精作用，果实，种子
12、雄蕊 萼片 花柄 花瓣 雌蕊 花托 3 雄蕊 10雌蕊 1花药 2花丝
7 柱头，8花柱，9子房
13、柱头，花粉管，精子，胚珠，精子，卵细胞，受精卵，受精
14、①果皮 ②种皮 ③胚 ④种子 ⑤果实
15、（1）6 1柱头 7花粉管 8精子 4胚珠 （2）8精子 5卵细胞
16、 (1)[1]花药 [3]柱头 (2)[5]子房 [6]胚珠
第7章 绿色植物与生物圈
1．绿色植物的 作用，为所有生物生存和发展提供必需的 和 。因此，绿色植物是 ，没有绿色植物，地球上就不可能丰富多彩的生命世界。
2. 森林生态系统在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“ ”之称。
3．绿色植物在生物圈中的作用：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
4. 我国特有珍稀植物有： （被誉为植物界的“大熊猫”）、 、 _、 （ （又称“鸽子树”） 和 等。分布于新罗区东肖森公园的国家一类保护的木本蕨类植物叫 。
答案1、光合，物质，能量，生产者 2、绿色水库
3、（1）绿色植物是生产者；（2）维持大气中的二氧化碳和氧的平衡；
（3）促进生物圈的水循环。
4、银杉、水杉、珙桐、桫椤，桫椤
班级 姓名 座号
第1-2章
1.生物圈范围包括大气圈的 ，整个的 和岩石圈的 (即海平面以上约 米，海平面以下约 米）。这里有维持生命的 、
和 等条件。
2. 生物圈包括地球上所有的 及其生存的 。地球上最大的生态系统是 。
3. 我们把生物的 多样性， 多样性和 多样性统称为生物多样性。其中 多样性是最基本的多样性，又称为 多样性。
4. 生物的基本特征有 、 、 、 等。其中最基本的特征是 。
5. 生物的家族中包含有 、 、 、 和 。
答案：1.下层 水圈 上层 空气 水 阳光 2. 生物 环境 生物圈 3. 物种 遗传 生态系统 遗传 基因 4. 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 新陈代谢 5. 植物 动物 真菌 细菌 病毒
6.环境中影响生物的 、生理、 的因素称为生态因素。生态因素又区分为 因素和 因素。非生物因素包括阳光、 、 、土壤、温度、湿度等。 生物因素主要是指
的相互影响.
7.瑞典科学家林奈创立了统一的生物 ，被称为“ ”，生物分类单位从大到小，排列为 、 、 、 、 、 、 。
其中 是分类基本单位，分类单位越小，共同特征越
8.英国科学家 创立了生物进化论。沃森和克里克提出DNA分子的 结构。其发现，使生物学的研究进人到 生物学阶段。哈维用 法发现 。
9．在实验方案中一般只设 个变量因素，每个变量因素应该设置 ，如光照与 ，潮湿与 ，有其它生物干扰与 等
10．实验时，采集多个数据取平均值，是为了减少 ，避免 ，使结果更加接近真实情况。
11．酸雨对农作物的生长有影响吗？设计一个方案，对酸雨是否影响稻秧的生长进行探究。
⑴实验材料：足够的清水和食醋，两盆生长状况相同的稻秧苗，两个洒水壶，PH试纸。
⑵该探究实验提出的问题:（略）
⑶作出的假设： 。
⑷每天定时，等量向甲盆中浇清水，乙盆中浇模拟酸雨。该实验设计中，变量是 。
⑸将甲乙装置，放在相同的适宜的温度环境下培养，几天后观察秧苗的生长情况。
⑹请根据实验现象得出相应的结论：
①若甲盆比乙盆长势好，则说明酸雨 。
②若甲盆与乙盆秧苗的生长状况一样，则说明酸雨 。
③若甲盆比乙盆长势差，则说明酸雨 。
答案：6。形态 分布 非生物因素 生物因素 空气 水分 生物彼此之间 7. 命名法 分类学之父 界 门 纲 目 科 属 种 种 多 8.达尔文 双螺旋
分子 实验 血液循环 9。 1， 对照 黑暗 干燥 无其它生物干扰
10. 误差 偶然性 11.（3）酸雨对农作物的生长有影响 (4) 酸雨
（6） ①会危害农作物的生长。 ②对农作物的生长没有影响。 ③会促进农作物的生长。
第3章
12.除 外，绝大多数生物都是由 构成的，它是生命活动的基本单位。
13.在生物圈中，有的生物只有一个细胞，叫 生物，如 、 、
酵母菌、眼虫、变形虫等；大多数生物是 生物，如 等。
14. 在显微镜结构图中，请据图回答：
⑴ 取显微镜时，握镜的部位是［ ］ 。
⑵ 接近眼睛的镜头是［ ］ ；
接近观察玻片标本的镜头是［ ］ 。
⑶ 用来调节光线强弱的结构是
和［ ］ 。
⑷ 转动时，能使镜筒大幅度上升和下降的结构
是［ ］ ；能使看到的物像更加清晰的结构
是［ ］ 。
⑸ 把玻片标本放在［ ］ 后，要用标本夹压住，标本要正
对［ ］ 的中央。
15 微镜的使用步骤包括⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸
答案： 12..病毒 细胞 13.单细胞 衣藻 多细胞 水稻 14。⑴ 11镜臂 ⑵ １目镜 ４物镜 ⑶ 遮光器 7反光镜 ⑷ 9粗准焦螺旋 10细准焦螺旋 ⑸ 6载物台 5 通光孔 15.⑴取镜安放 ⑵对光 ⑶放置玻片标本 ⑷观察 ⑸收放
17.制作人口腔上皮细胞临时装片步骤包括⑴ ⑵
⑶ ⑷ ⑸ ⑹
18．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用洁净的纱布把 、盖玻片擦拭干净。用吸管在载玻片的中央滴—滴 ，用消毒牙签粗的一端在 上轻轻刮几下。将牙签附着的碎屑在 中涂抹几下，再用镊子夹起 ，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在液滴上，把一滴稀 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润到标本的全部。
19.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用吸管在载玻片的中央滴—滴0.9%的生理盐水，而不是清水。目的是 。
20．制作临时装片时，盖片，必须用镊子夹取盖玻片，使其一边接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓地盖在生理盐水上。目的是 。
答案：17. ⑴擦拭 ⑵滴液 ⑶取材 ⑷涂抹 ⑸盖片 ⑹染色 18.载玻片
0.9%生理盐水 口腔侧壁 载玻片的生理盐水 盖玻片 一边 碘液 对侧
19.保持细胞的生理活性，维持细胞正常的形态。 20.防止装片上出现气泡
21．图①-⑥是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个操作步骤，其正确的顺序是：
（用序号和箭号表示）
22.制作洋葱表皮细胞临时装片步骤包括⑴ ⑵ ⑶
⑷ ⑸ ⑹
(
⑤
染色
)
23.上图是制作植物细胞临时装片的几个步骤，正确顺序是 → → → → 。
24.回忆所做的“观察洋葱表皮细胞”和“观察人口腔上皮细胞”的实验，回答下列问题：
⑴实验中“观察洋葱表皮细胞”时，所取的材料必须是 的；用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 。
⑵在制作临时装片时，其中有一步骤为滴液。制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞玻片标本时，应先在载玻片中央分别滴一滴 和 。
⑶两个实验中使用的染液都是 。
答案21.④→⑥→⑤→③→①→② 22.⑴擦拭 ⑵滴液 ⑶取材 ⑷展平 ⑸盖片 ⑹染色 23。③→④→②→①→⑤ 24．⑴薄而透明 临时装片 ⑵清水 0.9%生理盐水 ⑶碘液
25.下图分别是植物细胞和动物细胞的
结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）保护和支持细胞的结构是［ ］ ；控制物质进出细胞的结构是［ ］ ；控制细胞生命活动，内含有遗传物质的结构是［ ］ 。
（2）动物细胞和植物细胞由表及里都有的结构是［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（3）叶肉细胞有而人口腔上皮细胞没有的结构是［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（4）植物细胞中不容易在显微镜下看到的结构是［ ］ ；线粒体分布在［ ］ 中，是 作用分解有机物，释放能量的场所；能进行光合作用合成有机物的结构是［ ］ ；［ ］ 中有细胞液。
答案. 25. ⑴ 1细胞壁 2细胞膜 4细胞核 （2）2细胞膜 6细胞质 4细胞核（3）1细胞壁 3叶绿体 5液泡 （4）2细胞膜 6细胞质 呼吸 3叶绿体 5液泡
26、大多数生物的生长发育都是从 开的，然后通过 和 使生物体逐渐生长。 使细胞数量 ，细胞生长使细胞体积 ，细胞分化形成组织
27、细胞通过________产生新细胞，细胞分裂是生物体________、________和________的基础。动物细胞分裂过程是：①_______________，②细胞中央部分的_________，从四周逐渐地向内_________，最终使_______________，这样一个细胞就分裂成两个新细胞。而植物细胞分裂过程与动物细胞不同点是在细胞质中央形成新的_________，并新生新的_________。
答案. 26. 受精卵 细胞分裂 细胞生长 细胞分裂 增多 增大 27.分裂，生长、发育和繁殖 ①细胞核一分为二 ②细胞膜，凹陷，细胞质一分为二，细胞膜，细胞壁。
第4章
28.29不可死记硬背，结合书P57图4-1和P58图4-2，会判断，会做选择题就可。
28、绿色开花植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。
主要结构特征 分布位置 功 能 举 例
分生组织 细胞小、壁薄、核大、质稠、 根尖、芽 分裂产生新细胞 根尖分生区、芽生长点、茎中形成层。
保护组织 细胞大、排列紧密、形状不规则 体表 保护 根尖根冠、叶表皮
营养组织 细胞大、壁薄、液泡大 果实、叶肉、根。 储存、合成、吸收营养 果肉、叶肉细胞
输导组织 筛管：，无核、活细胞 各器官内部 运输有机物 茎中韧皮部、叶脉、
导管：死细胞 运输水和无机盐 茎中木质部、叶脉、
29、人和高等动物体主要有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
主要结构特征 主要分布位置 功 能 举 例
上皮组织 细胞排列紧密、细胞间质少 覆盖在体表或体内管腔的内表面 保护 皮肤的上皮,消化道(口腔、胃、小肠)上皮，呼吸道上皮
结缔组织 细胞间质发达 广泛 支持、连接、 保护、营养 血液、．韧带。肌腱，脂肪，软骨、骨等
肌肉组织 主要由肌细胞组成 分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处 收缩，引起运动 心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织 主要由神经细胞组成 脑、脊髓以及神经中 接受刺激，产生和传导兴奋 脑和脊髓中的神经组织
30、 一块完整的骨、一块骨骼肌都是一个器官，血液属于结缔组织。
31、（1）绿色开花植物体的结构层次是：
根
保护组织 营养器官 茎
分裂 分生组织 叶
细胞 组织 器官 绿色开花植物体
分化 输导组织 花
营养组织 生殖器官 果实
种子
（2）人体的结构层次
运动系统
消化系统
上皮组织 呼吸系统
分裂 肌肉组织 循环系统
细胞 组织 器官 系统 人体
分化 神经组织 泌尿系统
结缔组织 神经系统
内分泌系统
生殖系统
小结：绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观排序是：细胞→组织→器官→植物体，人和高等动物体的结构层次由微观到宏观排序是：细胞→组织→器官→系统→人体或高等动物体。由上得知：细胞是生物体生命活动的基本结构和功能的单位（最小单位），绿色开花植物体的结构层次中没有系统这个结构层次。
32、右图代表多细胞生物的生长和发育过程,
其中①过程代表 ；②过程代表 。
答案：细胞分裂 细胞分化
第5章
1、光合作用（1）概念：绿色植物通过 利用 ，把 和水转变成储存能量的________ (主要是 )，并且释放 的过程。
（2）光合作用原理的应用：增大单位空间的叶总面积，以提高光合作用效率。例：立体高效种植、合理密植；适当增加二氧化碳，
2．根据你所学的光合作用的原料、产物、条件和场所等知识，用相关的名词、概念将下图横线上的内容补充完整：
3、光合作用反应式（请你默写） 书79页
光合作用包含了两种变化：一是 转变，二是 转化。光合作用的能量来自 ，最终贮藏在 中。光合作用的实质是： 、 。
4、呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将 分解成 和水，同时释放 的过程。呼吸作用的实质是： 、 。
答案：1、叶绿体 光能 二氧化碳 有机物 淀粉 氧气
2、（1）二氧化碳 （2）光能 （3）叶绿体 （4）氧气
3、 光
二氧化碳+水 ——→ 淀粉（储存能量）+氧气
叶绿体
物质 能量 光能 有机物 合成有机物，储存能量
4、 氧气 有机物 二氧化碳 能量 分解有机物，释放能量
5．右图是叶片的结构示意图，请据图回答以下问题。
（1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由表皮、
和[ ] 组成的。
（2）表皮上有无色透明的[ 1 ] ，在表皮上有气孔，它是由成对的[ ] 围成；
（3）叶肉包括[ ] 和[ ] ，二者都属于 组织；其中 组织含叶绿体较多， 组织含叶绿体较少。蒜苗的叶子上端是绿色的，埋在土里的部分是白色的，这是因为叶绿体中的叶绿素在 下才能形成。
（4）叶脉内有两种管道，其中 能输送水和无机盐，筛管能输送叶肉细胞制造的 ，这两种管道属于 组织。
（5）①细胞结构的特点之一是 ，这有利于光照射到②、③结构中的叶绿体进行 作用合成有机物，合成有机物的原料是由⑥ 进入的 与从结构⑤ 中运来的 。
答案： 5.（1）叶肉 ［5］叶脉 （2）表皮细胞 ［6］保卫细胞 （3）［2］栅栏组织 ［3］海绵组织 保护 栅栏组织 海绵组织 光 （4）导管 有机物 输导 （5）表皮细胞无色透明 光合 气孔 二氧化碳 叶脉 水
6．“绿色植物在光下制造淀粉”的实验过程包括了以下步骤：
①选叶遮光 ②酒精脱色 ③黑暗处理 ④观察变化 ⑤清水漂洗 ⑥碘酒显影，正确的实验顺序应是：③→①→②→⑤→⑥→④ 。这个实验能说明光合作用的条件是 光 ，产物是 淀粉
7．请根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：
⑴将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
⑵将叶片一部分从上下两面遮盖起来，使其不见光，另一部分做不遮光处理，使其见光，这种设计方法在实验中叫做 。
⑶向叶片滴加碘液，是为了检验 。用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有 形成。
⑷这个实验的结论是 。
⑸如果只在光下做实验，没有对照实验，就不能说明 对合成淀粉是必需的。
8、呼吸作用反应式（请你默写） 书84页
9、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分用于各种 ，一部分转化成 散失。因此，植物的 为生命活动提供了动力。呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变得 。
光合作用与呼吸作用的比较
光合作用 呼吸作用
场所 含有叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 光 有光无光都能进行
原料 二氧化碳、水 有机物、氧气
产物 有机物、氧气 二氧化碳、水
物质变化 合成有机物 分解有机物
能量变化 储存能量 释放能量
答案： 7、（1）将叶片内原有的淀粉消耗掉 （2）对照 （3）光合作用是否合成淀粉 淀粉 （4）淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件 （5）光照
8、氧气+有机物（储存能量）——→二氧化碳+水+能量
线粒体
9、生命活动 热量 呼吸作用 混浊
10、植物根尖的 生有大量根毛，根毛细胞壁极 ，细胞质少，液泡 。根毛区（又称成熟区）是根尖吸收 和 的最主要部位。绿色植物的吸收水和无机盐的主要器官是 ，因为在这里有大量的 细胞。当根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根就吸水；反之，失水。
11、右图是利用洋葱表皮细胞所做的一个实验，其中一个细胞放在清水中，另一个细胞放在30%的盐水中，请回答：
⑴放在清水中的细胞是 图，
放置在浓盐水中的细胞是 图。
⑵B图中，液泡明显 ，这是因为 A B
细胞周围水溶液的浓度 细胞液的浓度，细胞 的缘故。
⑶要使B图中的细胞恢复到A图中细胞的状态，可采用的办法是 。
⑷一般情况下，细胞液浓度总是 周围环境溶液，细胞就从周围环境里吸收水分。
12、绿色植物的生活需要 和 ，其中需要量最大的是含 、 、 的无机盐。
13、植物的蒸腾作用对植物生活的意义：①可以降低 ；②能够促进 ；③促进 和 ___的运输。
14、导管和筛管的比较
所在部位 运输物质 运输方向 组成细胞
导管 木质部 水、无机盐 下→上 死细胞
筛管 韧皮部 有机物 上→下 活细胞
答案：10、根毛区 薄 大 水 无机盐 根 根毛 大于 11、（1）A B （2）
缩小 大于 失水 （3）把细胞放入清水中 （4）大于 12、水 无机盐
氮、磷、钾 13、植物体的温度 根吸收水分 水分 无机盐
第6章
1．生活史是指生物在一生中所经历的 、 和 的全过程。绿色开花植物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发和幼苗的形成到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、 和 ，最后到 和 的形成。
种子中贮存的营养成分有_________、__________（前二者又叫无机物）、_________、
_________、___________（后三者又叫有机物）等。在探究种子的营养成分实验中，种子燃烧后留下的灰白色的灰是________，遇碘变蓝的是_________，面团中有柔韧性的物质主要是__________，在白纸上用力挤压小麦的胚，纸上留下油迹，证明胚中有__________。
种子萌发的内在条件是：（1） (2） (3） (4）有
（5）处于非___________。
4、下图甲、乙所示为二种植物的种子结构图
(
12
7
8
9
)
甲 乙 丙
⑴上图甲为 （玉米、大豆）种子，乙所示为植物 （玉米、大豆）种子。
判断依据是甲图中有[ ] 而乙图中没有，甲图中有[ ] 为1片而乙图中[ ] 为2片。
⑵在大豆种子中，[ ] 是新植物体的幼体；而玉米种子也有这样的结构它由图中的[ ] 、[ ] 、[ ] 和[ ] 组成。
⑶丙图是种子 （甲、乙）发育而来的， A由[ ] 发育而来的，B由[ ] 发育而来的， C由[ ] 发育而来的。
⑷甲和乙图中种子萌发所需的营养物质分别来自[ ] 和[ ] 。
5、单子叶植物与双子叶植物区别与联系：
单子叶植物（玉米） 双子叶植物（菜豆）
不同点 胚有一片子叶，营养物质贮藏在胚乳中。 胚有两片子叶，营养物质贮藏在子叶中。
相同点 都有种皮和胚，种皮对种子有保护作用，胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体。
6、图中为六粒饱满完整、具有萌发力的种子处于不同的外界条件下，请分析回答下列问题：
⑴、图中1号种子不能萌发的原因是 。
⑵、图中3号种子不能萌发的原因是 。
⑶、图中5号种子不能萌发的原因是 。
⑷、图中2号种子能萌发的原因是 。
⑸、以上实验说明种子要萌发，除了种子的胚是活的、完整的以外，还要 、 、 。
7.某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了探究实验（如下表），分析并回答问题：
1号 2号 3号 4号 5号
空气 充足 无 充足 充足
水分 适宜 无 适宜 适宜
温度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃ 25℃
光照 有 有 有 有 无
结果 萌发 不萌发 不萌发 萌发
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。
答案： 1、生长 发育 繁殖 传粉 受精 果实 种子 2、水分 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 3、要有发育成熟而完整的胚 要有足够的营养储备 生活力 休眠期 4、⑴玉米，大豆 [ 10 ] 胚乳，[11] 子叶 [4] 子叶 。 ⑵[ 5] 胚；[7]胚芽 、[8] 胚轴 、[9] 胚根 [11] 子叶。 ⑶乙， [2]胚芽，[1]胚轴， [3]胚根。 ⑷ [10 ] 胚乳 [4] 子叶。
6、 1没有水分 2没有空气 3温度过低 4具有适量的水分、适宜的温度、充足的空气 5有足够的营养储备 发育成熟 处于非休眠期 7、（1）适宜 充足 不萌发 （2）1 温度
8、绿色植物的 、 、 是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官，称为 器官。种子的萌发和形成 ，标志着植物体进入 器官生长的阶段。
9.根据下图填写根尖的结构与功能
（1）根尖；指根的 到生有 的一段。
（2）填写下图根各部分名称① ② ③ ④
，是根尖吸收 和 最主要部位。
，是根 的部位。
，能 产生新细胞
，保护分生区
(3)连线根尖各区细胞
① ② ③ ④
10.右图为叶芽纵切图，请在横线上填写相关内容
(
发育成顶芽
发育成
发育成
发育成
发育成
)
答案 8、根，茎，叶，营养器官，幼苗
9. （1）顶端 根毛（2）成熟区 伸长区 分生区 根冠 成熟区 水分 无机盐 伸长区 生长最快 分生区 分裂 根冠
10.生长点 叶原基 幼叶 芽原基 侧芽 幼叶 成叶 芽轴 节间
11．__________、__________和__________是植物体的生殖器官。植物体的营养生长到一定时期，就会现蕾和开花，经过__________和__________，花发育成__________和__________。开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段。
12．填写右图花和各部分名称3
4 5 6
10 11
其中最重要的结构是[ ] 和[ ] ，前者包括[ ] 和[ ] 两部分组成；后者包括[ ] 、
[ ] 和[ ] 三部分组成
13．传粉之后，花粉粒在 开始萌发，长出 ，并将里面的 送到 内部并释放出来，在此 与 结合形成 ，这个过程叫做 作用。
14.填空：受精作用完成以后，花冠、雄蕊等结构随之凋谢，子房的发育加快 (
发育成
发育成
发育成
发育成
发育成
)
子房壁 ①
子房 珠被 2② 5 ⑤
胚珠 4 ④
受精卵 ③
(
6
7
8
1
2
3
4
5
雌
蕊
)15.如右图所示，是植物受精过程示意图，据图回答：
⑴ [ ]花粉粒在[ ] 开始萌发，
长出[ ] ，并将里面的[ ]
送到[ ] 内部并释放出来。
⑵ 受精作用是指图中的[ ] 与
[ ] 相融合的过程。
16.下图是花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答以下问题：
(1)雄蕊的[ ] 里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[ ] 上，叫做传粉。传粉是受精的前提。
(2)完成受精后，雌蕊的[ ] 进一步发育为果实，其中[ ] 发育为种子。
答案11、花，果实，种子，传粉，受精作用，果实，种子
12、雄蕊 萼片 花柄 花瓣 雌蕊 花托 3 雄蕊 10雌蕊 1花药 2花丝
7 柱头，8花柱，9子房
13、柱头，花粉管，精子，胚珠，精子，卵细胞，受精卵，受精
14、①果皮 ②种皮 ③胚 ④种子 ⑤果实
15、（1）6 1柱头 7花粉管 8精子 4胚珠 （2）8精子 5卵细胞
16、 (1)[1]花药 [3]柱头 (2)[5]子房 [6]胚珠
第7章 绿色植物与生物圈
1．绿色植物的 作用，为所有生物生存和发展提供必需的 和 。因此，绿色植物是 ，没有绿色植物，地球上就不可能丰富多彩的生命世界。
2. 森林生态系统在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“ ”之称。
3．绿色植物在生物圈中的作用：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
4. 我国特有珍稀植物有： （被誉为植物界的“大熊猫”）、 、 _、 （ （又称“鸽子树”） 和 等。分布于新罗区东肖森公园的国家一类保护的木本蕨类植物叫 。
答案1、光合，物质，能量，生产者 2、绿色水库
3、（1）绿色植物是生产者；（2）维持大气中的二氧化碳和氧的平衡；
（3）促进生物圈的水循环。
4、银杉、水杉、珙桐、桫椤，桫椤