人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物培优检测题(无答案)

第六单元 碳和碳的氧化物
一．选择题
1.区别下列物质所用试剂或方法不正确的是（　　）
A．氮气与二氧化碳──燃着的木条
B．蒸馏水与食盐水──蒸发
C．空气与氧气──带火星的木条
D．二氧化碳与氮气──石灰水
2.石墨棒可以做干电池的电极，这是因为石墨（　　）
A．灰黑色 B．耐高温 C．具有导电性 D．具有润滑性
3．实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（　　）
A．长颈漏斗、集气瓶、水槽
B．集气瓶、广口瓶、带橡皮塞的导管
C．酒精灯、广口瓶、集气瓶
D．集气瓶、量筒、长颈漏斗
4.下列关于CO2性质的信息，正确的是(　　)
①可以灭火　 ②能使澄清石灰水变浑浊　③可溶于水，但不能与水反应　 ④可供绿色植物进行光合作用
A．①②④ B．①③④ C．②④ D．②③④
5． 近年来，科学家研制出一种新分子，它具有空心的类似足球状结构，化学式是C60，下列说法正确的是（ ）
A．它是一种新型的化合物 B．它与金刚石.石墨都是碳的单质
C．该物质是由金刚石和石墨构成的 D．该物质的相对分子质量为60
6.对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（　　）
A． CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用
B． 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水
C． CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
D． 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
7． 化学与生活密切相关。生活中，下列做法不合理的是（　　）
A．用肥皂水区分硬水和软水
B．用合成纤维全面代替天然纤维
C．用灼烧法区分黄铜和黄金
D．用活性炭除去冰箱中的异味
8.我国科学家将金属钠在CC14催化条件下与CO2反应获得金刚石。反应的符号表达式为: 。下列说法正确的是（ ）
A．CO2和C不可以相互转化
B．该反应使用的催化剂不需要经常更换
C．金刚石和石墨属于同一种物质
D．CC14是一种混合物
9． 下列实验现象描述正确的是（　　）
A．氢气在空气中燃烧：无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热
B．红磷在空气中燃烧：红色固体燃烧，发光、放热、产生浓厚的白雾
C．镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁
D．向石蕊溶液中通入CO 2 ：溶液由紫色变红色
10.两份等质量的碳酸钙，一份与足量的盐酸反应，一份充分煅烧，它们生成二氧化碳的质量（ ）
A．一样多 B．充分煅烧生成的CO2多
C．与盐酸反应放出的CO2多 D．很难确定
二．非选择题
11． （1）向放有高低不同的蜡烛的烧杯中倾倒CO 2 ， ________ 面的蜡烛先熄灭。这个实验说明了CO 2 的密度比空气的 ________ 、 ________ ；
（2）CO 2 通入水中生成碳酸，反应的化学方程式为 ________ 。
12．请用相关内容的序号填空：
A．冰箱去味剂B．切割玻璃C．干电池电极D．做燃料 E．冶炼金属 F．制油墨
（1）金刚石硬度大可用来　 　；
（2）石墨的导电性能好可用来　 　；
（3）活性炭的吸附能力强可用来作　 　；
（4）单质碳具有还原性可用来　 　；
（5）常温下碳的化学性质不活泼可用来　 　；
（6）碳燃烧时放出大量的热可用来　 　。
13． 实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的性质
（1）A装置中所用反应物的名称是 ________ 和 ________ ，图中长颈漏斗的末端应伸入液面下，原因是： ________ ．
（2）可用推拉注射器活塞的方法检查如图所示装置的气密性．当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 ________
A、长颈漏斗下端口产生气泡；B、瓶内液面明显上升
C、长颈漏斗内有液面上升；D、注射器内有液体
（3）B装置中可观察到 ________ 色的石蕊试液变为 ________ 色，反应的化学方程式为 ________ C装置中的澄清石灰水可观察到 ________ ．D装置中可观察到， ________ ．
由此说明：① ________ ② ________ ．
利用上述性质二氧化碳可用于 ________ ．
14.下图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是　　。（填序号，下同）
（2）实验室中能用过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的发生装置是　　；要想得到比较纯净的氧气，需要选择的收集装置是　　。
（3）实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是　　，理由是　　；判断二氧化碳是否收集满的方法是　　。
15． 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
实验操作：a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
b：在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
请你分析讨论：由此可以得到什么实验结论？（至少答出两点即可）
对比改进前的实验，改进后实验有什么优点？（至少答一两点即可）
16.小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动并解决有关问题。
【提出问题】木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
【猜想与假设】猜想一：可能是CO；猜想二：可能是CO2。
【设计实验方案】
（1）检验CO2的方法是____________（用化学方程式表示）。
（2）为了检验CO，小兵设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活，小组其他同学一致反对——该实验用小动物进行实验不人道。从气体性质考虑，小兵的方案也不可取，其理由可能是____________。
【查阅资料】他们在互联网上收集到这样一条信息：浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色。
【实验与结论】设计的实验装置图如上图所示，请完成下列表格。
实验现象 实验结论
A中固体由黑色变成红色； 有金属铜生成
B中黄色试纸没有变蓝； 没有__________生成
C中_______________ 。 有CO2生成