Module 3 Unit 7 Seeing a film表格式教案

课题 6A Module3 Unit7 Seeing a film 课时 第一课时
教学目标 知识与能 力 1.能听、说、读、写、理解和运用以下单词：shall, police, boring, exciting.2. 能听、说、认读、理解和运用以下单词：princess, policeman,brave.3.能运用句型Shall we go and see a film this weekend.Sure.来提建议。并用句型What film would you like to see 和What is it about 引起谈话。
过程与方 法 1.通过看视频和看图片，理解形容词：boring和exciting, 2. 以小组合作学习的方式，能将所学到的知识运用到实际生活中，互相谈论自己喜欢的影。
情感态度与价值观 教育学生要合理安排自己的课余时间.
教学重、难点 教学重点：1.核心词汇.2.核心句型..教学难点：形容词的理解。
教材分析 本单元的主题是Films，涉及的核心词汇有：shall, police, exciting, boring, kill, asleep, see a film等；涉及的重要句型是Shall we … 以及相应的应答。同时，能使用I’d like to …句型表示想要看某部电影的意愿，并用一般现在时态对一些著名卡通电影内容作出简单描述。
学情分析 本单元的学习主题是“电影”(film)。这一学习内容对于如今的学生来说，既熟悉又陌生。熟悉的是电影院在公共场所中的一个，时有所见；陌生的是，现在的学生鲜有上电影院的经历与体验，发生的频率并不高。
教学设想 基于这样的一种现实，教师要善于场景的提供和情境的创设，尽量还原生活的原貌，利用虚拟的媒体环境还原真实的生活内容，以便学生能理解并投入学习。
教学步骤 教学过程 设计意图
Pre-taskpreparations 1. Look and say quickly.2. How was your last weekend What did you do last weekend 以小学生喜闻乐见的游戏热身、复习旧知，为新授做好铺垫。
While-taskprocedures StepⅠ Lead inShow “last weekend”, “this weekend” and “next weekend” with the calendar. 联系实际导课，让学生感受英语的真是意义。
StepⅡ Presentation 1.What are you going to do this weekend 2.—Shall we _______this weekend —Sure./OK.3.T: Let me give you some advise. ---Shall we go and see a film this weekend see a film = go to the cinema 4. Show the questions. T:Oh, So many films. What film would you like to see What is it about 创设情境，交流语言，输入新知。
StepⅢ Drill 1. Fill in the cards.2. Group work.— Shall we _____ this weekend — Sure./OK.— What film would you like to see — I’d like to see ________.— What is it about ---It’s about a ___________. 图文并茂，联系实际，操练语言，激发兴趣。
StepⅣListen and say.① Listen to the tape.② Fill the table. 回归课本。
StepⅤComplete the sentences. (P47 )
Post-taskactivities — Shall we ________ — Sure.— Curtainly.My pleasure.— I’m sorry. 拓展知识,增加知识的输出量。
6AM3U7<.See5ng a film学案
Class ________ Name________ Score_______