Module 6 Unit 11 What's the weather like today?教案

Unit11 What’s the weather like today 听说课教学设计
一、教学内容分析
本模块的话题是：weather，主要谈论天气、温度、季节。话题与学生的生活息息相关，但相关词句比较多。因此，在第一课时中，主要让学生对天气词汇及重点句型上口，在第二课时里，学生能借助导图理解课文内容和提取信息点。并能借助导图较准确地从几个方面描述天气（天气、衣着、活动、其它）。了解可从（天气、衣着、活动、其它）方面谈论与天气相关的内容。
二、教学对象分析
在第一课时中，学生初步接触weather这个话题，学习了天气的词汇和询问天气的句型What’s the weather like today It is ....。但对课文的理解，还需要多次朗读和创造语境帮助学生理解，在整个课文学习中慢慢感知与运用。所以本课借助导图来理解课文内容，将在培养阅读微技能方面突出“抓关键词”的指导，帮助学生降低理解课文的难度。能在老师的引导下分析对话的内容，提取信息点。
三、教学目标 (一) 语言知识目标
1、我能看图说出天气的单词。 2、理解并能流利朗读U11对话。
3、能在情景中正确运用What’s the weather like ？/ How is the weather ？句型来询问他人的天气情况进行回答。
4、能通过导图的梳理和组织，用英语谈论自己最喜欢月份的天气情况以及这个月份所穿的衣着、活动等。 （二）语言技能目标
1、能借助导图理解课文内容和提取信息点。
2、能借助导图较准确地从几个方面描述天气（天气、衣着、活动、其它）。 （三）情感态度目标
1、通过各种课堂活动，让学生感受到学习英语的趣味性，提高学习主动性和积极性，享受与他人用英语交流的乐趣。
2、能够养成良好的英语学习习惯——乐于模仿、勇于开口、积极参与、主动请教。
（四）学习策略目标
1、积极参与小组学习，乐于与他人合作，共同完成学习任务。
2、培养学生在活动中大胆开口、认真倾听、主动思考和连贯说话的能力。
四、教学重、难点 【教学重点】
1、能正确理解并流利朗读课文。
2、能在情景中正确运用What’s the weather like ？/ How is the weather ？句型来询问他人的天气情况进行回答。 【教学难点】
能通过导图的梳理和组织，用英语谈论自己最喜欢月份的天气情况以及这个月份所穿的衣着、活动等。
五、教学准备
天气图片、PPT、思维导图、研学案
六、教学策略
1、借助多媒体课件等直观呈现新知识，创设情境让学生运用所学语言进行交际。
2、结合IIO的教学模式，让学生在语言输入中体验语言，在活动中内化语言，在语言输出中运用语言进行简单的交际。培养学生的综合语言运用能力。
七、教学过程 （一）Warming up. 1、Free talk
1. What day is it today 2. What’s the date today 3. What’s the weather like today 2、Play a game: What’s missing
【设计意图：利用free talk和game来进入课堂，让学生尽快进入学习状态，复习天气的词汇。 】
（二）Input.---Internalization---Output (the 1st round) （学习与操练Unit 11词条） 1. Look and say:
(1)复习句型:What’s the weather like （today） It’s… (2)学习句型:What’s the weather like on 星期几 It’s… 2、学习句型: （学习与操练Unit 11词条） A: What’s the weather like in__月份____ B: It is ________ in ________. A: What can you do
B: I can________________. We wear________________.
【设计意图：操练目标词汇和句型。学习从天气、活动，衣着不同角度描述天气。】
（三）Input.---Internalization ---Output (the 2nd round) (学习Unit11 Let’s talk.)
（1）Listen and match.
（2）Read and answer. 根据问题，在黑板贴出导图的分支。
（3）Talk about the weather in England. 利用思维导图说说英国的天气。 （4） Read the dialogue after the tape. （5） Read the dialogue in groups. （6）Recite the dialogue. （7）Retell the dialogue.
【设计意图：利用思维导图理解课文，在课文中进一步练习巩固词汇、句型。在复述中，锻炼口语表达能力，培养英语思维。】
(四) Output
我能谈论我最喜欢的月份的天气情况以及这个月份所做的活动、衣服着装等。 My favourite month is… In this month, the weather is… People usually wear…
They usually... /They like to…
【设计意图：提供机会让学生根据需求表达，达到用语言交际的目的。通过填表，了解从几方面谈论一个城市的天气。】 （五）
Homework
1.复述课文。
2.活动手册第44页第3题和第 45页第4题。 3.口头描述一个城市的天气、人们的衣着及活动。