Module 6 Unit 11 What's the weather like today?Let's talk 教案

Module 6 Weather
Unit 11 What’s the weather like today 听说课
一、教学内容分析
本课时是英语五年级上册Unit 11 What’s the weather like today 的第二课时，是一节听说课，以谈论天气为题材，其重点是了解本地和英国的不同气候。本节听说课侧重学生对课文理解、朗读，运用课文里的句型谈论自己所喜欢的城市的气候情况，通过这样的学习激发学生对天气话题的兴趣并把天气、穿着、活动等话题相关的词汇结合起来进行语言综合运用。本课将以谈论自己喜欢的城市当天天气—了解英国不同月份的气候—谈论自己喜欢的城市的气候为情景主线开展课堂教学。 二、教学对象分析
本班五年级的学生英语学习兴趣浓厚，思维活跃，对自己不知道的事物充满好奇心，求知欲望强烈。在几年的英语学习中已具有一定的听、说、读、写能力。能自主学习，同时也很喜欢小组合作学习的活动。在语言知识的储备中，学生之前已学过有关天气、衣物、活动的相关词汇和短语。 三、教学目标 （一）语言知识目标：
1. 能听、说、读出天气单词及本课新词：England, outdoors； 2. 能运用以下句型谈论天气、人们衣着和活动：
It is …… in …… People usually wear ……
People like to ……
（二）语言技能目标：
1. 能理解、熟读课文；
2. 能借助思维导图口头谈论自己喜欢的城市的天气情况、人们衣着和活动； 3. 能制作城市气候介绍卡。
（三）学习策略目标：
在学习中善于利用图片、音等信息理解主题；
（四）情感态度目标：
1. 通过真实的语言情景，促进学生运用语言，体验英语学习的乐趣；
2. 让学生在小组合作完成思维导图谈论自己喜欢的城市的气候情况中学会合作， 学会学习。 （五）文化意识目标：
通过本节课的学习，初步了解英国四季天气情况、人们穿着和活动，感受国外多元文化。 四、教学重难点
1. 初步了解英国不同月份的天气情况、人们穿着和活动； 2. 利用思维导图并谈论自己喜欢的城市的天气、人们穿着和活动。 五、教学理念与策略
本节课基于番禺区“研学后教”理理念，采用教研室小学英语科提出的“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学。“IIO”为Input-Internalization-Output的缩写。“IIO”既是教学理念也是教学的程序，本节课围绕Talk about the weather这一研学任务，开展系列的听说读写教学活动。具体策略为：
1. 设计多种形式的听说活动让学生加大语言输入量，并充分理解语言，注意和操练语 言；
2. 运用小组合作完成任务的形式让学生运用语言；
3. 结合听、说、读、写的活动增强学生综合运用语言的能力。 六、教学过程： （一）Preparation 1. 游戏引入，复习旧知。
2. 呈现中国地图，师生谈话： 1. What’s your favourtie city
2. What’s the weather like there today
【设计意图：用学生已学过的知识引出主题，使用e-world软件让学生说一说自己喜欢的城市以及当地今天的天气情况，引出本节要学习的内容，为下一环节和输出环节做好铺垫。】
（二）Input and Internalization (the 1st round)
1. 呈现英国地图，引出England, 并介绍Peter： This is my friend, Peter. He’s from England.
2. 听Unit 11课文，完成连线练习 3. 阅读课文，完成表格 4. 全班跟读 男女生分角色朗读5. 学习新句型：How is the weather in …… 并操练。
【设计意图：通过听力、阅读感知和理解语言，通过朗读课文，进一步了解课文内容】
（三）Input and Internalization (the 2nd round)
1. 创设情境：Xiaoling hopes she can visit England some day. Now she’s reading a book about the weather in England.
2. 呈现图片，引出三个问句及回答：
1. What’s the weather like in May It is …… 2. What do people usually wear People usually wear…… 3. What do people like to do People like to …… 3. Pair work: 操练课本四个词条内容，并逐步完善思维导图