1.观潮 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
识字
识字
识字
潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù （据守、据说、据为己有）
堤dī （河堤、大堤、千里之堤） 阔kuò（广阔、宽阔、高谈阔论）
笼lǒng （箱笼、笼罩、笼络人心） 罩zhào（罩住、口罩、罩起来）
盼pàn （期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）
顿dùn （顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）
渐jiàn （渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）
崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）
余yú （剩余、余波、高兴之余）
写字
学习课文第一自然段
1、第一自然段概括的介绍（ ）。
2、观[guān]有三种意思：
① 看 。 ② 景象或样子 。③对事物的认识或看法。
“观潮”的“观”是第（ )意思；
“奇观”的“观”是第（ )意思。
“乐观”的“观”是第（ )意思。
钱塘江大潮
3、观[guàn]是指道教的庙宇，这里可以组词（ ）
①
②
③
道观
学习课文第二自然段
1、第二自然段由（ ）句话组成。
9
2、第一句话讲了观潮的( )
2、第一句话讲了观潮的( )
3、第二句话讲了观潮的( )
4、第三到第九句话讲了(
)
时间
地点
在潮
来前的作者看到的景象
5、第二自然段段意可以概括
为：（ ）。
写潮来前的景象
6、说一说本段的段意概括的
方法是怎样的。
学习课文第二自然段
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前”这句话用的修辞手法：( )。生动形象地写出了钱塘江的宽阔和雄浑的气势，深切表达了作者对钱塘江的赞美之情。
拟人
2、江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们（ ）的心情。
急切
3、（ ）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
屹立
学习课文第三自然段
闷：mēn（闷热 、闷声不响）
mèn（烦闷 、闷闷不乐）
隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）
lónɡ（隆隆 、兴隆）
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
立刻
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。所以，本句用了侧面描写
思考：第二句用了什么描写？
学习课文第三自然段
闷：mēn（闷热 、闷声不响）
mèn（烦闷 、闷闷不乐）
隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）
lónɡ（隆隆 、兴隆）
人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
立刻
练一练：概括第三段段意。
写潮来时的看到与听到壮观景象。（视觉与听觉）
五觉指的是人体感触器官所带来的的神经反应，分别为：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
学习课文第四自然段
练一练：概括第四段段意。
写潮来时的看到与听到壮观景象。（视觉与听觉）
小结：第三段与第四段写的都是潮来时的景象，所以这两段可以合并为一个段来概括。
找一找：找出文段中的修辞句。
用 表示比喻句
用 表示夸张句
学习课文第五自然段
练一练：概括第五段段意。
写潮退后的景象。
号：háo（ ）
hào（ ）
号叫、风号浪吼
号令、括号
想一想：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
概括的介绍钱塘江大潮。
写潮来前的景象。
写潮来时的壮观景象。
写潮退后的景象。
按时间顺序来写
突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，
表达了作者对大自然的赞美之情。
1、说一说本文的主要内容。
本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，
2、说一说本文作者想表达的思想感情。
知识拓展
读一读，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
再见！