【核心素养目标】22.文言文二则 书戴嵩画牛 教案

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文言文二则
教学目标
1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 　　
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 　　
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 　　
4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。
核心素养
文化自信：学习文言文，感受中华传统文化魅力的佳作。
语言应用：能正确、流利地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》；能从故事中得到启示。
思维能力：能借助注释了解故事大意，并用自己的话讲故事，能从故事中得到启示。
审美创造：体会凝练、意蕴丰富的语言。
教学重难点
重点：正确朗读和背诵课文。
难点：能参考注释读懂每句话的意思。
书戴嵩画牛
课时目标
1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文。
2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。
3.紧扣单元教学目标，感受文化艺术之美。
核心素养
文化自信：感受文化艺术之美。
语言应用：正确、流利、有感情地朗读课文，读准节奏，读出韵律。
思维能力能抓住描写人物形象的词句，想象故事细节，用自己的话说说这个故事。
审美创造：对题跋有初步了解，并激发对题跋艺术探究的兴趣。。
教学重难点
探究学习，体会人物心理。
一、导入，大家有没有看到过相斗时的牛？它们的状态是怎样的？唐代画家戴嵩画过一幅与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文,我们一起来看一看。板书：书戴嵩画牛
《回乡偶书》《夜书所见》《书湖阴先生壁》 书：书写
二、走近作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。本文选自《东坡志林》。
三、朗读课文 扫清障碍
1.试着读一读课文，注意读准字音。
书 戴嵩 画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数（shǔ）。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝（pù）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
2.让我们借助注释和插图，说说课文讲了什么吧！
1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。
好：喜欢。
宝：以……为宝，珍藏。
大意：有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。
2）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
轴：量词。
锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。
大意：其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
3）一日曝（pù）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。
曝：晒。 拊掌：拍手。 搐：伸缩。 股：大腿。
乃：却。 掉：摆动，摇。 谬：错误。 然之：认为他说得对。
大意：有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛。牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
4）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
奴：耕田的农民。
婢：织布的女佣
大意：古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
3.对戴嵩的《牛》，杜处士和小牧童表现出了不同的态度，请你读课文，用“ ”画出描写杜处士态度的句子，用“ ”画出小牧童态度的句子，并用词语进行概括吧！
1）杜处士
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
杜处士非常喜欢这幅画。
2）小牧童
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
牧童认为非常可笑。
4.牧童“拊掌大笑”是什么样子的？试着表演读一下他的神态和他说的话。
一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”
5.牧童为什么“拊掌大笑”？
戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子，所以会“拊掌大笑”。
6.由此可见牧童的什么精神？
善于观察 敢于向权威挑战
7.杜处士面对牧童的话有什么表现？
处士笑而然之。
8.面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《牛》中的错误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。由此可见杜处士是一个什么样的人？
敢于应战 乐于接受别人的意见
9.哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
10.读了这个故事，你有什么收获？
从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。 　
从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见； 　　 　
从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然； 　　　
11.用自己的话讲一讲《书戴嵩画牛》的故事吧！
12.拓展延伸
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
尺有所短，寸有所长。
敏而好学，不耻下问。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
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当成宝贝
书戴嵩画牛
笑而然之
指出错误
敢于挑战权威
乐于接受正确的意见
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