第6课 工业化国家的社会变化（教学课件）

(共26张PPT)
人教版九（下）
历史精品课件
统编版九年级下册
人教版历史 九年级下册
伦敦雾都
在19世纪,英国城市已呈现病态,其环境问题主要表现为水体和空气污染,由此造成多种传染病的流行及早期公害的发生......1832年3月霍乱遍及英国......1873、1880和1892年，伦敦相继发生由燃煤 造成的雾毒事件
以上这些环境问题与什么事件有关？除了这些问题外还有其他吗？
两次工业革命
新课导入
第六课
工业化国家的社会变化
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
学习目标
1.了解工业革命后工业化和城市化的历史进程，学会辩证、理性地看待工业革命对社会进步的贡献。2.领会工业化、城市化的含义，理解这两者与我们现今所享受的文明生活的关系。3.在全面了解工业革命给人类社会带来的变化的基础上，学会理性地看待工业化和城市化
（一）人口增长
材料一：工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容 19 世纪英国人口的增长。英国工业革命时期，引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。
——舒小昀《欧洲的历史与文明》
材料二：
阅读材料，指出工业革命后西方四国人口的发展趋势，并说明原因；同时指出出现该趋势最明显的国家。
趋势：人口迅猛增长
国家：英国、美国
1.工业革命推动了生产力的发展，经济的发展促进了人民生活质量的提高；
2.医疗卫生条件改善。
原因：
工业革命的影响
影响：1.工人阶级队伍壮大
2.劳动力结构发生巨大变化，
3.为妇女的社会地位提高创造了条件
（二）劳动力结构变化
工业革命的影响
材料一：
观察材料一，说出工业革命前后劳动力结构有何变化，说明理由，并分析其影响
变化：1. 农业人口减少；
2.从事工业和商业的人数增加；
3. 妇女成为工业劳动者。
原因：工业革命的促进
在工厂做工的妇女
国际劳动妇女节：
是在每年的 3 月 8 日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。
从 1909 年 3 月 8 日美国芝加哥妇女争取“男女平等”游行集会以来，至 21 世纪已走过了百余年历程。
从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。
（二）劳动力结构变化
工业革命的影响
在工厂做工的妇女
国家 内容
德国 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
法国 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
英国 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
（三）大众教育
工业革命的影响
材料反映了工业革命的发展使西方国家教育发生了什么变化？
推动了教育普及和教育走向大众。
为了适应工业化发展的需要
2.表现：
（1）19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
（2）1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校
（3）1870年，英国法国对儿童实行免费义务教育
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展
1.目的：
（三）大众教育
工业革命的影响
3.作用：
近代英国乡村学校
1850年的洪保特大学
材料一：
1800年，伦敦有近100万人，是当时欧洲最大的城市。1851年，伦敦人口达到236万。1801年，巴黎有将近55万人，1851年，巴黎人口猛增到100万以上。1800年，维也纳人口约为25万，柏林人口约为17万；到1850年，维也纳的人口已超过44万，柏林人口也增长到42万。
（四）城市化
工业革命的影响
上述材料分别体现出工业革命后劳动力结构和人口各出现什么变化？
劳动力结构：从事农业变少，从事工业增多
人口变化：农村人涌入城市。
促进
城市化的发展
1.原因：
工业革命促进了工业和商业的发展
英国城市化比率
（四）城市化
工业革命的影响
英国
3.代表：
2.含义：
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
（1）开始缺乏统一规划，城市环境差；
（2）19世纪中期后，城市环境得到改善，一些基础设施建立起来。
4.表现：
孩子在垃圾堆上玩耍
5.影响：
随着城市的发展，人们的生活方式也发生了变化
（五）环境污染
工业革命的影响
材料一：相关事实
19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉庄、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼等等。”美国大城市处理污物的方式，也只有在半夜用马车将各个家庭的排泄物运出城外。城市人口增长太快，住房变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。1850年，的巴黎街道狭窄而幽暗，许多居民区都是名副其实的贫民窟。
19世纪英国，孩子们在垃圾堆玩耍
思考：工业革命提高了社会生产力，同时也带来一系列问题；依据上述材料指出来。
问题：工业革命虽创造了巨大财富，同时也造成了环境污染
1.环境污染
（1）原因：
（2）表现：
（3）影响：
工厂排放大量的废气和废水，汽车排放尾气等
废水废气污染环境，影响人们身体健康。
1952年“伦敦烟雾事件”致4000人死亡,成为20世纪十大环境公害事件之一。
机器时代的“享受”
如图所示
相关史事：
19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。但这些巨大的蒸汽轮船，在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。
孩子们在肮脏的泰晤士河岸耍
（五）贫富分化加剧
工业革命的影响
材料一：
1801年，1.1%最富有的人占有国民总收入的25%，到1812年，1.2%最富有的人就取得35%的国民收入。1867年，2%最富有的人所聚敛的财富占国民总收入的40%。
——郭家宏《19世纪上半期英国的贫富差距问题及其化解策略》
材料二：
根据材料一、二，分析工业革命后社会出现了什么现象，为什么？
现象：贫富分化
成因：资本家通过对资源的控制和市场垄断，攫取了大部分社会财富。
2.贫富分化
（1）表现：
（2）结果：
工人高强度劳动，收入却难以户口；社会矛盾激化，贫富分化严重；最后爆发工人运动。
工业革命后的穷人
工业革命后的富人
如图
2016年调查报告，美国前10%的富有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国家庭总财富的四分之三。
拥挤着睡在简陋工棚里的工人
19世纪三四十年代欧洲三大工人运动；
3.工人运动
原因：
表现：
影响：
资本家攫取社会财富日益富裕，工人高强度劳动，收入却难以户口；
欧洲无产阶级登上历史舞台
卢德运动：
英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。首领称为卢德王，故名。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。
法国里昂工人运动
材料一：
19 世纪英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”
结合材料理解狄更斯描述的那个时代，并对照现实生活的感受，分享通过本课学习认识了什么？我们应该如何正确对待？
认识：工业革命具有双重性，是把双刃剑，既促进了社会的发展，使物质生活更丰富。但也带来了严重的社会问题，环境污染、社会贫富分化的不公平现象。
（六）家国情怀
我们应该在大力发展科技、推进城市化的进程中，趋利避害，实现人与自然的和谐共处。
（六）家国情怀
1.科学技术是第一生产力,要大力发展科技。
2.在发展经济的同时，注意保护环境，走可持续发展之路。
3.我们要秉承习总书记的话：绿水青山就是金山银山。
工业革命
人口变化
城市化
社会问题
大众教育普及
改变人类生活方式
推动
带来
提高了欧美各国的大众文化水平
带来
促进
促进
促进
课堂小结
课堂小练
1．工业革命在推动社会进步的同时，也带来了许多社会问题，主要社会问题有(B)①环境污染　②大众教育　③贫富分化加剧　④妇女地位的提高 A．①④ B．①③ C．①②③ D．①③④
2．19世纪70年代中期到一战期间，欧洲一些国家的小学教员数量大增。这是因为(B)A．城市化的发展 B．推行义务教育C．妇女地位提高 D．人口数量激增
课堂小练
3．下表是欧洲城市人口统计表。该表可用于研究(A)
伦敦 巴黎 柏林 维也纳
1846年 250万人 100万人 38万人 40多万人
1880年 390万人 190万人 100万人 70万人
A．城市规模扩大 B．大众教育普及C．贫富差距加剧 D．环境污染治理
课堂小练
4．1914年欧洲大陆的人口是1750年的3倍以上。当时新医药科学的应用，如接种疫苗和对传染病人的隔离，使西欧的人口死亡率从1800年的至少30%降低到1914年的15‰左右。这说明推动欧洲人口增长的重要因素之一是(C)A．经济的发展 B．营养的改善C．医学的进步 D．教育的普及
再见！
谢谢
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