第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 单元复习题（含答案）

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八年级历史上册第二单元期末复习题
一、单选题（本大题共25小题）
李鸿章在上海联合洋枪队镇压太平军时，感叹西方国家“大炮之精纯，子弹之细巧，器械之鲜明……实非中国所能及。”这样的认识促使洋务派主张学习西方的
A. 民主思想 B. 政治制度 C. 军事技术 D. 风俗习惯
恭亲王奕 力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”。洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”，郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英国公使，这反映了（ ）
A. 洋务运动与传统观念之间的冲突 B. 崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C. 洋务派仅学习军事受到批判 D. 西方列强的侵略激起国人抵制
“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”。在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是（）
A. 洋务派 B. 顽固派 C. 维新派 D. 革命派
历史学家陈旭麓指出：李鸿章是中国近代化迈出第一步的代表人物。李鸿章的下列活动与该评价无关的是
A. 创办轮船招商局 B. 镇压太平天国等农民起义
C. 创办江南制造总局 D. 设翻译馆翻译刊行西方书籍
据统计，江南制造总局翻译馆开办期间，销售西书83454本。另据1878年汇编的《译书事略》，西书主要涉及技术工程领域。读西书、求西学的时尚新风反映了（　　）
A. 甲午战争后出现了兴办工业的浪潮 B. 洋务运动将学习西学付诸“自强”实践
C. 戊戌变法在思想方面产生广泛影响 D. 新文化运动利用“科学”思想启迪民智
1874年，李鸿章奏：“轮船电报之速，瞬息千里！军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。”为应对“强敌”，他主要的策略是
A. 固守传统之道，以静制动 B. 学习西方技术，以图自强
C. 改革政治体制，确立民权 D. 运筹外交谋略，以夷制夷
中国出现第一批近代民族工业是在（）
A. 鸦片战争后 B. 洋务运动时期 C. 甲午中日战争后 D. 辛亥革命后
甲午战后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子洋务，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，不过勉强涂饰虚有其表。”对此理解正确的是（ ）
A. 洋务运动毫无意义 B. 洋务运动完全失败
C. 洋务运动只是表面功夫 D. 洋务运动没有实现自强求富的目标
从19世纪70年代开始，洋务派开始筹划海防，创建的四支新式海军是
①北洋②南洋③东海④福建⑤广东
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
19世纪70年代，中国边疆形势严峻。为了加强西北塞防，被清政府任命为钦差大臣，并采取“先北后南，缓进急战”成功收复新疆的是
A. 左宗棠 B. 李鸿章 C. 曾国藩 D. 张之洞
对洋务运动的评价，正确的是（ ）
①是中国历史上第一次近代化运动 ②对中国民族资本主义的发展起了促进作用
③对外国资本的入侵起到一定的抑制作用 ④最终没有使中国富强起来
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
清末某官员说：“战争骇人地向毫无准备的我们袭来，李鸿章所吹嘘的舰队、要塞、枪炮和人力，都已经证明非一般所期待的那样厉害。”这里的“战争”指
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
“再现历史场景,弘扬民族精神”是历史电视剧的主题。若再现致远舰管带邓世昌率领中国军队对抗外国侵略者的悲壮场景,应该选择的史实是 ( )
A. 英法炮轰广州 B. 英法联军火烧圆明园
C. 黄海海战 D. 威海卫战役
1896年，诗人丘逢甲写下了这样一首诗：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”诗人回忆的“往事”最有可能是
A. 北洋舰队全军覆没 B. 《马关条约》的签定
C. 列强瓜分中国狂潮 D. 八国联军侵华战争
下图是创作于20世纪初的时事漫画。该画揭露的史实是（）
A. 外国侵略势力深入中国腹地
B. 列强掀起瓜分中国狂潮，中国民族危机空前严重
C. 中国开放了更多通商口岸
D. 北洋舰队全军覆没
“甲午战争是一个命运转折点。中国的战败，腐朽的封建制度走到了它的尽头。随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。”这里的“变革求新”是指（）
A. 禁烟运动 B. 洋务运动 C. 戊戌变法 D. 国民革命运动
胖虎同学为撰写论文，列出以下提纲：“一、康有为与公车上书；二、梁启超与《变法通议》；三、严复与《天演论》。”据此推测，他的论文题目应该是（ ）
A. 《论鸦片战争的危害》 B. 《浅议太平天国失败的原因》
C. 《探究戊戌变法的背景》 D. 《追寻辛亥革命的起因》
光绪帝颁布的变法诏令不包括（ ）
A. 改革财政，编制国家预算 B. 鼓励私人兴办工矿企业
C. 开办新式学堂，培养人才 D. 建立资产阶级共和国
下列关于戊戌变法的说法与历史史实不符合的是（）
A. 公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
B. 戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
C. 变法的目的是推翻清朝统治，建立资本主义制度
D. 它对中国社会起了思想启蒙的作用
近代中国在沉沦中饱受屈辱，在屈辱中抗争探索，中国近代第一场具有思想启蒙作用的政治探索是( )
A. 辛亥革命 B. 新文化运动 C. 戊戌变法 D. 洋务运动
“变法措施太急太多，3个月中就颁行了上百道诏令，想以一纸诏书来改变国家的旧有面貌，操之过急。”由此可见，戊戌变法失败是由于
A. 守旧势力太强大 B. 决策层经验不足 C. 未能够发动群众 D. 西方列强不支持
1900年4月以后，直隶保定城内的坛口“日盛一日”，并且竖起“保清灭洋”旗帜，教堂“无论天主、耶稣悉付一炬”。这描述的是（ ）
A. 太平天国运动 B. 义和团运动 C. 维新变法运动 D. 新文化运动
相比较此前列强发动的几次侵华战争，1900年八国联军对中国的侵略，主要是为了
A. 镇压中国人民的反抗 B. 侵占中国的土地
C. 逼迫中国开放通商口岸 D. 扩大在华权益
有人把八国联军侵华战争作为近代史的一个重要转折点，可以支持这一观点的依据有（ ）
①使中国完全沦为半殖民地半封建社会
②开创了用条约的形式使列强掠夺和奴役中国“合法化”的先例
③列强对中国的经济侵略开始由以商品输出为主转向以资本输出为主
④清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③
洋务运动、甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮、戊戌变法、八国联军侵华与《辛丑条约》签订这四个内容放在一起，它们所宣扬的主题最合适的是（）
A. 外国列强的侵略 B. 近代化的早期探索与民族危机的加剧
C. 民族主义革命的开端 D. 近代化的探索
二、材料解析题（本大题共5小题）
阅读材料，完成下列要求。
材料一：（19世纪六七十年代）运动倡导者的梦想，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个近代化的新式国家。
——徐中约《中国近代史——中国的奋斗》
材料二：19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业，如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场，当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事工业提供资金、燃料。
材料三
创办时间 企业名称 创办时间 企业名称
1861年 曾国藩创办安庆内军械所 1872年 李鸿章在上海设立轮船招商局
1862年 北京设立京师同文馆 1878年 上海筹建机器织布局
1865年 李鸿章筹办江南制造总局 1885年 天津设立陆军武备学堂
1866年 左宗集创办福州船政局 1888年 北洋舰队建成
（1） 根据材料一，指出“运动倡导者”掀起那场运动的目的是什么？
（2） 根据材料二，指出洋务派创办民用工业的目的。
（3） 根据材料三，概括洋务运动的主要活动。
（4）结合所学知识，概括洋务运动带来的积极作用。
阅读下列材料，回答问题：材料一：甲午战争之后，列强争相在华设立银行，如英国的有利银行，法国的东方汇理银行……在中国开设工厂，如英国的增裕面粉厂、和丰船厂，美国烟草公司……还争夺中国的铁路权，如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等。
材料二：甲午战后，列强划分的势力范围
国别 割占和强迫租借的地区 势力范围
德国 强迫租借胶州湾 山东
俄国 强迫租借旅顺和大连 长城以北和新疆
法国 强迫租借广州湾 广东、广西和云南
英国 强迫租借新界 长江流域
日本 割占台湾和澎湖列岛 福建
材料三：甲午战争酿成了中国近代史上又一次巨大的历史灾难，同时也激起了全国的悲愤和抗议。3年以后，发生了戊戌维新运动；5年以后，发生了义和团运动；16年以后发生了辛亥革命。……如果没有甲午战争的失败，就不会激起中国这样迅速地奔跑。……这次战争确实是中国近代史上的重大转折点，它的意义就在于激发了全民族的觉醒，一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。
--戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》
请回答：
（1）材料一反映了甲午战争后列强对中国的经济侵略方式是什么？
（2）材料二反映的状况最终给中华民族带来巨大的危害是什么？
（3）根据材料三，指出甲午战败激起中国人民在19世末20世纪初觉醒的表现
（4）根据材料三并结合所学知识，概括甲午战争的历史影响。
（5）依据材料一、二、三，请为以上探究确定研究主题。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“在我们这个社会里，做事极不容易，同治年间起始的自强运动，虽未达到目的然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王及文祥在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。”
材料二：康有为生卒年谱（部分）
时间 史实
1888年9月 上书光绪帝，痛陈祖国的危亡，批判因循守旧，要求变法维新
1891年 开办万木草堂学馆，聚徒讲学，弟子有梁启超、陈千秋等人，并为变法运动创造理论
1891年 撰写多年的《孔子改制考》完稿，该书借“素王改制说”把孔子描述成“托古改制”的改革家
1895年 和梁启超创办《中外纪闻》，不久又在北京组织强学会
1898年 撰写了两部有关明治维新史的专著，对明治维新的史实进行不少改动和捏造，借以适合中国当时变法改制的需要
1898年4月 和梁启超组织保国会号召救国图强
（1）材料一是对哪一重要历史事件的评价？主要观点是什么？
（2）根据材料二，归纳康有为通过怎样的方式推动变法运动不断发展？
（3）上述材料中我国近代历史人物的探索活动有何共同作用？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
（1）材料一中的“有心栽花”和“无心插柳”分别指什么？
材料二：“是日本人打开了世界的眼界，让人们看到大清帝国真正的无能…清国政体是一个明显失败的政体…”
--（1895年）《纽约时报》
（2）读以上材料你认为《纽约时报》是针对什么事件作上述评论的？这一事件对中国产生了什么重大影响？针对这一状况，中国的有志之士进行了怎样的救国活动？这一救国活动对中国思想文化方面产生了什么重大影响？
材料三有人说，1901年，中国陷入无尽的黑暗；1911年，一道闪电划过夜空，但是黑暗依旧，1921年，中国终于迎来了曙光。
（3）“1901年，中国陷入无尽的黑暗”的依据是什么？
阅读材料,回答问题。
材料一
清廷在道光年间虽受了重大打击,但仍旧不觉悟,直至受了英法联军及太平天国的痛苦 ,然后有同治初年由奕訢、曾国藩等人领导的自强运动。洋务派开始大规模引进西方先进的科学技术、兴办近代化军事工业和民用企业。
材料二:
甲午战争后,康有为在戊戌五六月陆续进呈的《日本变制考》中,说明了他的主张。在康氏看来,制定宪法,行民选议院才算变法,其最后目的是要建立君主立宪……这无疑比自强运动更加西洋化近代化。
材料三:
即使有战争中血淋淋的惨败,仍然难以唤醒中国这头东方睡狮,导致统治阶层骨子里仍然极其抗拒向西方“蛮夷”学习。极少数有远见卓识的精英和开明进步人士也只能限于主张“中学为体 ,西学为用”、“师夷长技以制夷”之类。甚至有最高统治者慈禧太后的应允和光绪皇帝的支持 ,洋务运动以及后来短命的戊戌变法依然应者寥寥,仍无法撼动庞大腐朽的整个清廷官僚阶层 ,也就不难理解了。
(1) 根据材料一、二并结合所学知识,指出“自强运动”和“变法”兴起的背景。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识,概括“变法运动……无疑比自强运动更加西洋化近代化”的表现。
(3) 结合三则材料,谈谈你对中国近代化的认识。
1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.D9.B10.A11.A12.C13.C14.B15.B16.C17.C
18.D19.C20.C21.B22.B23.A24.C25.B
26.（1）为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡并加强他们自己的权位。
（2）同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事工业提供资金、燃料。
（3）创办近代军事工业；兴办了一批民用工业；创办新式学堂；创办新式军队。
（4）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动；客观上促进了中国民族资本主义的产生；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
27.（1）资本输出。
（2）加剧了中国的民族危机，最终使中国沦为半殖民地半封建社会。
（3）戊戌变法、义和团运动、辛亥革命。
（4）甲午战争大大加深了中国的半殖民地化程度（或大大加深了中国的民族危机），促进了中华民族的觉醒，成为中国近代化探索趋向以变革政治制度为主流的新时期。
（5）甲午中日战争的影响。
28.（1）洋务运动；洋务运动推动了中国社会的发展。
（2）上书言事；开办学堂；撰写著作；宣传新机构等。
（3）都有利于挽救民族危亡（或都推动了中国近代化的发展）。
29.（1）“有心栽花”：维护和巩固清朝的封建统治；“无心插柳”：客观上促进了中国民族主义的产生，对外国资本的入侵起了一定的抵制作用。（任意一句即可）
（2）甲午中日战争，中国战败；大大加深中国半殖民地化程度。活动：戊戌变法（维新变法）；广泛而持久的影响。
（3）八国联军侵华战争，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
30.（1）自强运动的背景：第二次鸦片战争的失败和太平天国运动。变法的背景：甲午战争的失败。
（2）表现：由地主阶级洋务派领导到由资产阶级维新派领导；由学习西方先进技术层面到学习西方政治制度层面；由维护封建统治到发展资本主义；由促进民族资本主义产生到进一步促进民族资本主义发展，尤其是在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
（3）中国近代化，经过从学习西方器物到制度，说明先进的中国人在不断自我反思和深化对西方的认识；先进的中国人一直在为探索救国救民之路而奋斗；思想认识不足；对西方的学习不够主动、不够彻底等。
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