第4课夏商周的更替 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
大声朗读《三字经》思考：《三字经》里面包括了哪些朝代及人物？
夏有禹，商有汤。周武王，称三王。
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
周武王，始诛纣。八百载，最长久
一、夏传子，家天下
二、汤伐夏，国号商
三、周武王，始诛纣
四、行分封，最长久
目录
时空坐标
尧
舜
禹
“……及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝，启曰‘吾君帝禹之子也。’于是启遂即天子位，是为夏后帝启。” ——《史记·夏本纪》
启
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。……今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子。
《礼记·礼运》
传贤
传子或传弟
公天下
家天下
帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作自家的私产。
禅让制
世袭制
1、王位继承方式的变化：
一、夏朝的建立与“家天下”
2、夏朝的建立：
思考：
想一想为什么说夏朝的建立标志着我国早期国家的产生？
夏有乱政，而作禹刑。
——《左传》昭公六年
材料一
鲧筑城以卫君，造郭以居人，此城郭之始也。
——《淮南子·原道训》
材料二
以大型宫殿为中心的城池、刑法、军队、监狱
原始部落
早期国家
原始社会
奴隶制社会
人类文明时代是指人类进入奴隶社会。夏是我国历史上第一个奴隶制国家，是我国文明的开始。
强化基本概念
铜鼎·礼器
镶嵌绿松石的铜牌·礼器
3、夏的文明
二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。也反映了夏朝时期的文明进程
青铜爵
绿松石龙
石器时代、原始社会
青铜时代、奴隶社会
文明进程
夏
阳城(今河南登封)
在今山西南部、河南中西部一带
二里头遗址
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
想想：二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大，这反映了什么问题？
阶级贫富分化加剧
等级界限分明
残贼海内，赋敛无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
桀 驾人 车
4、夏的灭亡：
桀
“时日曷（hé ）丧，予及汝皆亡。”
——《书·汤誓》
我誓不与你共存 ，
宁可与你同归于尽！
夏桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。
——《史记 夏本记》
桀倾宫，饰瑶台，作琼室，立玉门。
——《竹书纪年》
阅读史料：如何形容夏桀
暴君
二、商朝的兴亡
1.商汤灭夏：
约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。
2.商汤的治国之道：
任用贤才（如伊尹）
发展农业、手工业和商业（“商人”的由来）
课本总结
3.盘庚迁殷：
受战乱、环境变化等因素的影响，多次迁都，盘庚迁殷后保持了相对的稳定。
4.商朝的巩固统治措施：
设置监狱
制定酷刑
加强对奴隶和平民的控制
奴隶以马换算
商朝戴枷锁的奴隶
奴隶：
为奴隶主劳动而没有人身自由的人,可以被奴隶主杀死或买卖。
材料一 商朝的末代君主就是历史上臭名昭著的商纣王，酒池肉林，助纣为孽，荒淫无道，暴殄天物等成语都和他有关，这些成语都是贬义的，也侧面说明了他的统治多么残暴荒淫。商纣王与夏桀一样残暴和荒淫，一方面大兴土木贪图享乐，造鹿台和酒池肉林，供自己享乐，对平民百姓来说，实行残暴统治，稍有冒犯实施酷刑，百姓的生活是苦不堪言，民不聊生。
5、商朝的灭亡
—纣的暴政
周武王，始诛纣。八百载，最长久。
—《三字经》
三、武王伐纣
1、武王伐纣——牧野之战
武王伐纣，民心所向，阵前倒戈
兵力：
商：17万
周：4.5万
得民心者得天下
公元前1046年
思考：面对如此辽阔的疆域，周天子该如何管理呢？
2、西周的建立（建立时间、建立者、都城）：
公元前1046 周武王 镐京
封建亲戚，以蕃屏周。——《左传》
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土
分封的功臣
分封的先代帝王的后代
分封的王族
数量
周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三。
——《荀子》
对象：
宗亲、功臣
依据：
血缘关系远近（“家天下”）和功劳大小
3、西周的分封制
进纳贡物，服从周王调兵
分封制的主要内容：
特点
层层分封
等级性强
材料一：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”
——王国维《殷周制度论》
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远……
诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记·秦始皇本纪》
思考：根据材料一、二，分析分封制的作用？
积极：稳定政局，保证了对地方的控制，扩大统治范围
弊端：诸侯的独立性较大，容易不服从中央的统治
阅读教材P24文字，思考并回答：周武王勤政爱民，任用贤才，为什么西周最后灭亡了？
公元前841年,周厉王与民争利，引起“国民暴动”。
周幽王烽火戏诸侯，朝政腐败、矛盾激化。公元前771年，被犬戎所灭。
四、西周衰亡与东周建立
1.西周衰亡：
2.东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。（东周分为春秋和战国两个时期）
思考比较
得民心者得天下
失民心者失天下！统治者的残暴统治
课堂小结
课堂检测
1．二里头是中华民族从多元走向一体的第﹣一个节 点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。夏朝建立标志着我国早期国家的产生，这是因为它（　　）
A．进行了变法 B．建立了国家机构
C．实行了分封制 D．产生了封建制度
3．“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。今大道既隐，天下为家，是为小康。”通过这句话可以看出（　　）
A．公天下取代了家天下 B．禅让制受到了挑战
C．世袭制代替了禅让制 D．分封制的建立
B
C
3、“其实帝辛是个很有本事，能文能武的人，他经营东南，把东夷和中原的统一巩固起来，在历史上是有功的。帝辛伐徐州之夷，打了胜仗，但损失很大，俘虏太多，消化不了，周武王乘虚进攻，大批俘虏倒戈，结果商朝亡了国。”“帝辛”是（　　）
A．夏王启 B．夏王桀 C．商纣王 D．周武王
4．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
C
B