22 读不完的大书 课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
22 读不完的大书
“读不完的大书”指的是什么？
有什么书是读不完的呢？
这本大书是什么样的？
里面写了些什么？
为什么会读不完呢？
说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？
22
1我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
2小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。　　
3植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。　　
4我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
5我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
6大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
读不完的大书
读不完的大书到底是一本怎样的书呢 带着问题读课文。 --这书其实指的是
读不完的大书
大自然
大书
作者一直在看大自然这本书，作者都看到了什么呢
初读课文
飞鸟
昆虫
树木
花草
树木
作者用了四个自然段基本就把大自然看完了，为什么又说大自然读不完呢
-作者只是举了一些例子。
-作者只是写了他喜欢的事物，大自然中还有很多东西呢。
那你们说说看，大自然中还有什么
老虎、狼、狗、猫、松树、椰子树……
空中有——
螃蟹、蛇、鱼、虾、水草……
鸟、云、太阳、月亮、星星、雨……
水里有——
地上有——
大自然这本书真的是读不完的，作者在第2~5自然段中只是选择了几样事物来写。大自然这本书里的内容多到什么程度呢 老师写了一段话
空中有鸟、云、太阳、月亮、星星、雨……水里有螃蟹、蛇、鱼、虾、水草……地上有老虎、狼、狗、猫、蚂蚁、蜻蜓、松树、椰子树、菊花、喇叭花……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
空中有鸟、云、太阳、月亮、星星、雨……水里有螃蟹、蛇、鱼、虾、水草……地上有老虎、狼、狗、猫、蚂蚁、蜻蜓、松树、椰子树、菊花、喇叭花……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
作者在课文开头也写了一段类似的话。这两段话，意思是一样的，你更喜欢哪一段呢
空中有鸟、云、太阳、月亮、星星、雨……水里有螃蟹、蛇、鱼、虾、水草……地上有老虎、狼、狗、猫、蚂蚁、蜻蜓、松树、椰子树、菊花、喇叭花……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
下面这段话又简洁又丰富。
“走兽昆虫”只有四个字，却包含了( )。
“花草树木”只有四个字，却包含了( )。
“虾蟹游鱼”只有四个字，却包含了( )。
空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
发现了吧，汉语偏爱用四字词语来概括、形容一些事物。
它不仅包含的意思多，而且读起来好听。我们一起合作读一读。
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
这里的省略号表示列举的省略，说明大自然中好玩的东西还有很多。
风花雪月、江河湖海、日月星辰
虎豹豺狼、花鸟虫鱼、飞禽走兽
山川河流、风雨雷电、梅兰竹菊……
这种概括、形容世界万物的四字词语还有很多呢，
我们来读一读，积累一下。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
说说作者是怎么写动物的
-听声音。
-观察动物的动作。
-写自己的感受。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物是“静止”的，主要看它们的颜色、形态。
动物是动态的，观察时就要注意它们的动作。
圈出写动物的片段里的动词。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
用拟声词“叽叽喳喳”和叠词“蹦蹦跳跳”，写出小麻雀的活泼可爱。
动物的趣味
　　老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
这些动作表现了什么？
表现了老鹰在空中飞翔的雄健身姿。
动作
描写
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
写蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神，表现了作者对蚂蚁的敬佩之情。
◎看动态的动物，要着重听声音，看动作，想感受。
◎作者在这段话里也还是喜欢用四字词语。四字词语读起来有节奏感。 我们再来读一下这段话。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
下面，我们和作者一样去细致地看一看大自然这本书，我们先去看一看植物里引人注目的花。
说一说你的感受
-颜色很多。
-有各种各样的花。
-花的姿态各种各样。
大自然里的花真奇妙，有那么多颜色。有哪些颜色
-白的、红的、蓝的、粉的、紫的、黄的、青色的……
作者在文中挑选了哪些颜色呢？
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
◎作者没读懂花啊，他看了半天才看到四种颜色。
你同意这种理解吗
--作者也看到了很多颜色，但说是说不完的，就从中选择了几种来写。
--作者虽然只列举了四种，但其实已经表明了花的颜色很多很多。
我们再来看看花的形状，你看到了哪些形状
--喇叭形、扇形、圆形，单解的、多瓣的………
形状有单瓣的、重瓣的
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
是不是作者不会看花，所以他只看到了花的两种形状呢
--不是的，后面有一个词语“千姿百态”，说明花的形状有很多。
如果让你在花的颜色后面加一个表示颜色很多的词语，你会用哪个
-五颜六色、万紫千红、五彩缤纷
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。
作者很会看大自然这本书啊，他看植物，注意看植物的颜色、形状，然后用列举的方法写。
在这篇课文里，他基本是用这种方法写植物的。我们来读读。
读这些并列的词语，尤其末尾是“的”的词语。"的”要读轻声。
读懂大自然这本书还真是不容易。我们再来读第5自然段，除了看颜色、看形状，除了听声音、看动作、想感受，作者看大自然这本书还用了什么方法
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

-连续观察。(从“一天”
"没几天”这些词语，我们知道作者观察了好几天)
-展开想象。(从“如同温柔的细语”“小鱼在倒影间游玩”这些语句，我们知道观察时还可以展开想象，把事物当作人来写)
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
竹子、棕榈的趣味
把风吹竹叶的声音比作温柔的细语，从听觉方面写出竹子的美。
比喻
从视觉方面写竹子迅速生长。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
把沙沙的竹叶声比作温柔的细雨，形象的写出了竹叶在微风的吹拂下发出的美妙的声音。
什么是“温柔的细语” 你觉得竹子可能在说什么呢
-“温柔的细语”，就是很温和地、轻声地说话。
--竹子可能在说:“嘿，小笋芽儿，快快长高吧，
长大了就可以和春风一起舞蹈了。”
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
什么是“超凡脱俗” 棕榈树永远是这副样子吗
想象一下:什么时候它会表现得很亲切
“超凡脱俗”赋予棕榈树人的特性，突出了它的高雅。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
比作
比喻
-在夏日里，它张开叶子开心地摇摆着，为人们扇凉的时候表现得很亲切
-在和小朋友玩捉迷藏的时候表现得很亲切
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
超凡脱俗
动静结合，描绘出一幅鱼戏倒影图。
读不完的大书
读课文，说一说课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？（课后第二题）
大自然
大书
麻雀
蚂蚁
老鹰
花草
大自然中好玩的东西
果树
竹子
棕榈
读最后一个自然段，联系课文内容想一想，作者为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”？
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
最后一段运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻
把大自然比作画册、大书，说明大自然有无穷的奥秘，有丰富的知识。
◎作者为什么说“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书”？
因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态，各有特点，就像一本画册，给我们美的享受。它又像一本书，里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让人看不尽、玩不够，给人带来了无尽的乐趣。
层次梳理
总述：喜欢大自然 世界万物令人遐想
分述
总结：一本看不完的画册 一部读不完的大书
野外
自家
飞鸟昆虫：小麻雀、老鹰、蚂蚁
植物：千姿百态的花、各不相同的草叶
各种果树：各不相同
竹子、棕榈：别有情趣
大自然里乐趣多
热爱赞美大自然
读不完的大书
看颜色，看形状
听声音，看动作
连续观察、展开想象
我们来总结一下。大自然里有植物，有动物，要读懂大自然，有哪些方法呢
在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？仿照课文第2节，先写事物的样子，再写自己的感受，尝试运用拟人、比喻等修辞手法。
向日葵长得很精神很热情，圆圆的花盘外面是一圈鲜艳的黄色花瓣。它总是仰起脸朝着太阳，好像在跟太阳公公打招呼似的。
蝴蝶飞来了，小猫慢慢弓起身子，然后轻轻向上一窜，朝着蝴蝶扑了过去，给人以灵巧敏捷的感觉。
读书 昆虫 不仅 遐想 麻雀
盘旋 勇猛 蚂蚁 对垒 忠贞 敬佩 千姿百态 长短 栽种
读书 昆虫 不仅 遐想 麻雀
盘旋 勇猛 蚂蚁 对垒 忠贞 敬佩 千姿百态 长短 栽种
读一读
字词识记
xuán
má
pèi
zī
tài
jǐn
梨树 柚子树 棕榈 雨后春笋 几寸 温柔 一副 摇摆
超凡脱俗 秋高气爽 画册 奥秘
梨树 柚子树 棕榈 雨后春笋 几寸 温柔 一副 摇摆
超凡脱俗 秋高气爽 画册 奥秘
shuǎnɡ
sǔn
cùn
fù
lí
仅
麻
旋
佩
梨
笋
寸
副
爽
姿
态
写一写
蚂
读
麻
蚁
短
柔
栽
梨
摇
册
观察形声字“虾、蚂、蚁、梨”等，巩固对形声字构字特点的认识。
勇
寸
虾
短
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字：
读
蚂
蚁
勇
梨
麻
寸
册
栽
摇
柔
虾
词语解释
（ ）：悠远地思索或想象。
（ ）：①沿着螺旋轨道运动；旋绕飞行。
②指大致呈圆形地运动，也可指迂回
绕圈儿。③逗留，徘徊。
（ ）：指深奥与神秘，通常指某个事件的由
来复杂，不为一般人所知。
（ ）：意为超出常人，脱离凡俗。道家术语
指与众不同，脱世俗的高雅境界。
遐想
盘旋
奥秘
超凡脱俗
叽叽喳喳 蹦蹦跳跳
高空盘旋 展翅滑翔
猛扑而下 井然有序
勇敢忠贞 雄健勇猛
高大挺拔
超凡脱俗
暑寒荣枯
千姿百态
日积月累