第七节 哺乳动物学案
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文档简介
科目：生物 课型：新授课
第七节 哺乳动物
教学目标
知识目标：
阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.概述哺乳动物的主要特征。
能力目标： 观察图片，比较学习哺乳动物牙齿特征和生活习性的关系。
情感态度与价值观：
强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。
教学重点
1.阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.概述哺乳动物的主要特征。
3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。
教学难点
1.阐明兔在运动、捕食等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.说明恒温动物调节体温有多个系统参与。
教学方法 学案导学、讨论法、观察法、自学指导法、讲授法
学法指导
1.引导学生利用导学案进行自主学习。
2.通过观察、小组讨论等活动，掌握学习的一些方法。
3.通过引导学生读图思考等活动，培养学生的能力。
教具 课件 课时安排 1课时
学习过程 导课：
小狗吃奶图片导入哺乳动物。并设置问题，激疑导思，引导学生通过看书思考相关问题。 图片展示各种哺乳动物，并提出问题：它们为什么都属于哺乳动物？有哪些共同特征呢？指导学生看书总结。
自主学习（先明确目标、重难点，然后看书，同时勾划重难点，最后做题）
1. _________和_______都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。 2.哺乳动物的种类很多，除个别种类外，都具有体表被 、 、 ，牙齿有门齿、 、 的分化。
二、合作共建（小组讨论、交流）
1. 兔的体温恒定，只靠体表的皮毛起作用吗？体温恒定有什么意义？
2.家兔与吃植物的生活习性相适应的特点是牙齿分化为 和 。门齿适于 ，臼齿适于 食物。兔的消化道上有发达的 。
3.家兔有发达的 和 因而能灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反应。
4. 观察右图兔和狼的牙齿，根据图回答下面的问题。
（1）A图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是________发达。
（2）B图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是________________发达。
（3）由此可以看出，哺乳动物的牙齿有了________、________和________的分化。
（4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____________。
三、课堂小结(把你本节课的收获做一下梳理吧)
四、课堂检测
1.家兔门齿的主要功能是（ ）
A.撕裂食物 B.切断和撕裂食物 C.切断食物 D.磨碎食物 2.家兔体温能保持恒定，这与下列哪项叙述无关（ ）
A.动、静脉血不混合，运输氧气能力强 B.体内具有调节体温的结构 C.体表被毛，且随季节换毛 D.盲肠发达具消化能力
3.下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ）C A.大脑发达 B.心脏四腔 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸 4.分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ）D A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 5.在下列动物中，不属于恒温动物的是（ ） A.猫 B.麻雀 C.金丝猴 D.沙蚕 五、中考热身
1.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）
A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿
2.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏
3.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ）
A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏
4.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）
A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳
十、板书设计
第七节 哺乳动物
一、哺乳动物的主要特征
1.体表被毛； 2.胎生、哺乳；
3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
二、哺乳动物与人类生活的关系
十一、教学反思
第七节 哺乳动物
教学目标
知识目标：
阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.概述哺乳动物的主要特征。
能力目标： 观察图片，比较学习哺乳动物牙齿特征和生活习性的关系。
情感态度与价值观：
强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。
教学重点
1.阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.概述哺乳动物的主要特征。
3.强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。
教学难点
1.阐明兔在运动、捕食等方面与其陆地生活环境相适应的特点。
2.说明恒温动物调节体温有多个系统参与。
教学方法 学案导学、讨论法、观察法、自学指导法、讲授法
学法指导
1.引导学生利用导学案进行自主学习。
2.通过观察、小组讨论等活动，掌握学习的一些方法。
3.通过引导学生读图思考等活动，培养学生的能力。
教具 课件 课时安排 1课时
学习过程 导课：
小狗吃奶图片导入哺乳动物。并设置问题，激疑导思，引导学生通过看书思考相关问题。 图片展示各种哺乳动物，并提出问题：它们为什么都属于哺乳动物？有哪些共同特征呢？指导学生看书总结。
自主学习（先明确目标、重难点，然后看书，同时勾划重难点，最后做题）
1. _________和_______都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。 2.哺乳动物的种类很多，除个别种类外，都具有体表被 、 、 ，牙齿有门齿、 、 的分化。
二、合作共建（小组讨论、交流）
1. 兔的体温恒定，只靠体表的皮毛起作用吗？体温恒定有什么意义？
2.家兔与吃植物的生活习性相适应的特点是牙齿分化为 和 。门齿适于 ，臼齿适于 食物。兔的消化道上有发达的 。
3.家兔有发达的 和 因而能灵敏地感知外界环境的变化，迅速做出相应的反应。
4. 观察右图兔和狼的牙齿，根据图回答下面的问题。
（1）A图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是________发达。
（2）B图表示的是________的牙齿，其牙齿的特点是________________发达。
（3）由此可以看出，哺乳动物的牙齿有了________、________和________的分化。
（4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是_____________。
三、课堂小结(把你本节课的收获做一下梳理吧)
四、课堂检测
1.家兔门齿的主要功能是（ ）
A.撕裂食物 B.切断和撕裂食物 C.切断食物 D.磨碎食物 2.家兔体温能保持恒定，这与下列哪项叙述无关（ ）
A.动、静脉血不混合，运输氧气能力强 B.体内具有调节体温的结构 C.体表被毛，且随季节换毛 D.盲肠发达具消化能力
3.下列哺乳动物的特征中，与其后代的成活率高有直接关系的是（ ）C A.大脑发达 B.心脏四腔 C.胎生哺乳 D.用肺呼吸 4.分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ）D A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 5.在下列动物中，不属于恒温动物的是（ ） A.猫 B.麻雀 C.金丝猴 D.沙蚕 五、中考热身
1.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ）
A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿
2.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏
3.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ）
A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏
4.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ）
A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳
十、板书设计
第七节 哺乳动物
一、哺乳动物的主要特征
1.体表被毛； 2.胎生、哺乳；
3.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
二、哺乳动物与人类生活的关系
十一、教学反思