统编版六年级上册语文第五单元提优测试卷（含答案）

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六年级上册语文第五单元提优测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、看拼音，写词语。(5分)
1.妈妈新买了一个dùn guō( )，做了一盆jiàng niú róu( )，闻到香味，我jiào rǎng( )着要赶紧尝一口。
2.夏天，万物迅速生长。昨天还是苞蕾，今天就成了鲜花。稻秧、gāo liáng( )一天一天地长，地是一天天地高起来。水长，pù bù( )长，河也变宽变深。
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
1.她给小明缝(féng fèng)上了裤子上裂开的缝(féng fèng)。
2.我们班取得了这次比赛的第一名，我兴(xīng xìng)奋地看着高兴(xīng xìng)的同学们。
3.闷(mēn mèn)热的夏季来了。你看，乌云里突然打了几声闷(mēn mèn)雷。
三、写出下列句子中画线词语的近义词。(4分)
1.穿上这件雨衣情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。 （ ）
2.一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 （ ）
3.为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ （ ）
4.雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。（ ）
四、选择题。(5分)
1.下列词语搭配不完全正确的一项是( )。(1分)
A.迅速填满 热烈欢呼 深情诉说
B.改造自然 坚定立场 夜色深沉
C.纪律严明 布置任务 掌握方法
D.剧烈战斗 精密计算 湖水清澈
2.下列句子中的成语运用恰当的一项是( )。(1分)
A.不管做什么事情，我们都要瞻前顾后，不能草率从事。
B.黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
C.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。
D.刘伯伯知识渊博，著述很多，可他仍然虚怀若谷，平易近人。
3.下列句子中加点词语的运用错误的一项是( )。(1分)
A.可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。
B.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
C.可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
D.站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长笑一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
4.给下列句子选择对应的修辞手法。（填序号）(2分)
A.比喻 B.拟人 C.排比
(1)她如纱如雾，如梦似幻。 （ ）
(2)睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。 （ ）
(3)年复一年地，土地母亲用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。 ( )( )
五、按要求完成句子练习。(12分)
1.读句子，完成练习。(4分)
一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。
(1)这句话中“遮盖”的意思是 ，它的近义词是 。
(2)请你写两个与“厚墩墩”结构类似的词语（与颜色无关）： 、 。
2.判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”。(4分)
(1)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 （ ）
(2)柏油路也软绵绵的，像是高起来。 （ ）
(3)我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 （ ）
(4)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 （ ）
3.下列句子中有语病的一项是( )，将病句改正在横线上。(4分)
A.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
B.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
C.我们老师口才好，讲起道理头头是道。
D.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
六、根据所学内容选一选。(4分)
1.下列表述正确的一项是( )。(2分)
A.《夏天里的成长》选择了各种动植物作为例子，突出“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长”。
B.《盼》一文里，仅仅通过抓住人物的语言、动作、心理描写来展现主人公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。
C.《爸爸的计划》一文里，作者选取了许多事例，写得最为具体的一件就是爸爸为全家订计划的事情。
D.《小站》的作者在通过写小站陈设、周围环境的简单，展现了小站“小”的特点，因此最后两段的内容无须介绍。
2.下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
B.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。
C.在围绕一个意思表达时，没有必要将重要的部分写得详细、具体。
D.本单元其实就是为了说明写“文章之道”——“必先立本，本丰则末茂”。
七、选材练习。(3分)
请围绕《都是淘气惹的祸》这个题目，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。
。
八、生活实践题。阅读说明书，完成练习。(8分)
【成分】本品主要成分为阿莫西林。
化学结构式：
分子式：C16H19N3O5S·3H20 分子量：419.46
【性状】本品内容物为白色至黄色粉末或颗粒。
【适应症】阿莫西林适用于敏感菌（不产β内酰胺酶菌株）所致的下列感染：溶血链球菌、肺炎链球菌、葡萄球菌或流感嗜血杆菌所致中耳炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎等上呼吸道感染。
【规格】0.25g
【用法用量】口服。成人一次0.5g，每68小时1次（一次2粒，一日3～4次)，一日剂量不超过4g(16粒)。
【不良反应】恶心、呕吐、腹泻及假膜性肠炎等胃肠道反应。
【禁忌】青霉素过敏及青霉素皮肤试验阳性患者禁用。
【注意事项】青霉素类口服药物偶可引起过敏性休克，尤多见于有青霉素或头孢菌素过敏史的患者。用药前必须详细询问药物过敏史并作青霉素皮肤试验。如发生过敏性休克，应就地抢救，予以保持气道畅通、吸氧及应用肾上腺素、糖皮质激素等治疗措施。
【贮藏】遮光，密封(10～30℃)保存。
【包装】铝塑板装，12粒×2板。
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)上图描述的是有关“阿莫西林”这种药品的使用说明书。 （ ）
(2)这种药品适用于“上呼吸道感染”的所有人群。 （ ）
(3)25岁的顾晶扁桃体发炎，可以每次服用此药1g。 （ ）
(4)王明遵照医生的嘱咐服下此药，可能会出现恶心的症状。 （ ）
(5)此药可以放在正在运行的冰箱冷藏柜中保存。 （ ）
2.大伯最近咽炎又犯了。眼睛花了的他不知道能不能吃这个药，更看不清说明书上面的字。你会对他说些什么呢？请你为大伯说明情况，并注意表达连贯流畅。(3分)
。
九、阅读短文，完成练习。(26分)
(一)盼雪
一个无雪的冬天，会令人感到尴尬。该冷的时候不冷，四季不再分明，大自然也写出了（荒诞 荒谬)的一笔。
下雪吧，让洁白的绒毯铺盖大地，以这个节令独有的方式去温润人心，安定人心。
雪的世界，一个多么适合思索和回忆、追忆和（思考 遐想)的世界啊！浑浊的思绪被沉淀了，人心像白雪一样安静。我们的流逝的时光，我们的没有留下痕迹的一串连一串的脉音，这时一齐涌到眼前、耳畔。
可不巧的是，我们又走进了一个无雪的冬天。
大雪哪儿去了呢？问爷爷们，他们也在摇头。大雪到底哪儿去了呢？如果连我们这个湿润的半岛也缺雨少雪，其他大陆又怎么熬？下雪了，下雪了，下了浅浅一层，一脚踏出泥底，可怜人。下雪吧，下雪吧！再让人骄傲地头戴翻皮帽走上一遭吧，再让真正的寒冷像过往的大雁一样降落一次吧！这样，我们就会知道，太阳和地球在挺好地运转，一个接一个的明天还没有尽头。我们会信任时光、日月这一类永恒的东西，安然自如而不是匆忙慌促地去干手头的事情。
下雪吧！
1.在文中括号里用“√”选择合适的词语。(2分)
2.作者开篇为什么先从对无雪的失望写起？(2分)
。
3.用“ ”画出文中的一处过渡句。(2分)
。
4.写出第5自然段中加点的“熬”字的含义。(2分)
。
5.试着分析作者对待大雪的情感是如何起伏变化的。(3分)
。
(二)我看到了一条河
我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。
我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到了最后一天，我仍然不会游泳。
从德文郡开车到家要12个小时，出发那天，我们很早就启程了。乡间的道路很窄，我看到了一条河。
“爸爸，停下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。爸爸减慢速度，把车停在了路边的草地上。
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹬水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在岸边看着我。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。我感到自己在迅速下沉，慌乱中腿在水里乱蹬，无意中踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，镇定下来，慢慢地蹬腿，用双臂滑水。突然，我发现自己正游过河面。我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。游到岸边时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角滴下来。原来他一直跟在我身后游。
1.“一如既往”的意思是 。下列词语和它意思相同的有( )。(多选)(4分)
A.自始至终 B.既往不咎 C.始终如一 D.始终不渝
2.画“ ”的句子属于 描写，突出了 ，在文中的作用是 。(3分)
3.画“ ”句子中的“也许”可以去掉吗？为什么？(2分)
。
4.短文主要叙述了“我”童年时期的两个片段，请你用自己的话概括出来。(3分)
。
5.这个故事所表达的中心是什么？请你从孩子和父母两个方面来写一写。(3分)
。
十、习作。（请另附纸）(30分)
在成长的过程中，你都经历过哪些最难忘的事？是不是现在回想起来还是那样记忆犹新？这次习作，我们就来写一件成长过程中发生的事。
要求：围绕“成长”这一中心，题目自拟，选择恰当的材料组织文章。注意感情真挚，叙述有条理，不少于450字。
参考答案
一、1.炖锅 酱牛肉 叫嚷 2.高粱 瀑布
二、1.féng fèng 2.xīng xìng 3.mēn mèn
三、示例：1.状况 2.遮蔽 3.预告 4.吸引
四、1.D 2.D 3.D 4.(1)A (2)B (3)BC
五、1.(1)从上面遮住 示例：遮掩
(2)示例：懒洋洋 病恹恹
2.(4)√
3.D 八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。
六、1.A 2.C
七、提示：围绕“淘气”来选择事例即可，可从淘气导致的结果、认识错误、自我改进等方面来写。
八、1.(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)×
2.示例：大伯，这个药是可以治疗咽炎的，但如果你青霉素过敏就不能吃了。如果你能吃的话，一次吃2粒，一日34次，每6～8小时1次，一日剂量不超过4g(16粒)。
九、（一）1.荒诞 遐想
2.作者开篇先写对无雪的失望，能够引起下文，引导读者继续阅读，并且和后面热情地呼唤大雪的降临构成因果关系，更加突出了对大雪的期盼之情。
3.可不巧的是，我们又走进了一个无雪的冬天。
4.作者将“大陆”拟人化，用一个“熬”字，形象地突出了对现实中缺少大雪的苦恼，同时也表达了对大雪的热切呼唤。
5.示例：面对现实中的“无雪”，作者情绪低落，而开阔的想象一旦展开，作者立即激情洋溢地描绘想象中的雪落大地的情景，经由唤雪、忆雪到思雪的过程，情绪愈加欢快明朗，昂扬向上，最后又回到现实，心情又变得沉重。
(二)1.指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样 ACD
2.环境 河水流得很急，看起来很危险烘托童年时的“我”很勇敢
3.不可以去掉。因为对于一个刚刚学会游泳，急于去领取自己的奖励的孩子来说，冷、脏、痛的感觉都是无关紧要的了。如果去掉了“也许”，就成了一个平淡无奇的句子，失去了表达喜悦之情的特殊效果。
4.“我”度假期间，在海里学游泳；回家的路上，“我”在河里学会了游泳。
5.示例：孩子要勇敢面对挑战；父母要放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神。
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