高一数学《第一章小结与复习》课件必修一
文档属性
| 名称 | 高一数学《第一章小结与复习》课件必修一 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 179.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-14 21:19:49 | ||
图片预览
文档简介
课件45张PPT。第 一 章
小结与复习（一）1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域配方法观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域
求函数值域常用的方法:小 结①观察法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
求函数值域常用的方法:小 结⑥判别式法；①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
⑦换元法；求函数值域常用的方法:⑥判别式法；小 结的单调性 ( 其中a≠0 ).例2 试讨论函数x ∈(－1，1)2．函数的单调性例3 已知f (x)是定义在(0，＋∞)上的增函
数，且满足f (xy)＝f (x)＋f (y)，f (2)＝1.
(1) 求证：f (8)＝3；
(2) 解不等式f (x)－f (x－2)＞3.①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
⑦换元法；1. 求函数值域常用的方法:⑥判别式法；课堂小结2. 函数的单调性求下列函数的值域课后作业第 一 章
小结与复习（二）已知集合A＝{x| a－1≤x≤a＋2}，
B＝{x |3＜x＜5}，
则能使A?B成立的实数a的取值范围
是A．{a | 3＜a≤4} B．{a | 3≤a≤4}
C．{a | 3＜a＜4} D．?《学案》P.7第7题( B )已知集合A＝{x| a－1≤x≤a＋2}，
B＝{x |3＜x＜5}，
则能使A?B成立的实数a的取值范围
是A．{a | 3＜a≤4} B．{a | 3≤a≤4}
C．{a | 3＜a＜4} D．?《学案》P.7第7题( B )2．已知集合A是全集U的任一子集，下
列关系中正确的是 ( C )《学案》P.11第2题A. ??≠B. C. A∩D. A∪ ＝?UC. A∩2．已知集合A是全集U的任一子集，下
列关系中正确的是 ( C )《学案》P.11第2题A. ??≠B. D. A∪ ＝?U3．已知集合
A＝{x|－2＜x＜－1或x＞0}，
B＝{x| a≤x≤b}，
满足A∩B＝{x | 0＜x≤2}，
A∪B＝{x| x＞－2}，
求a、b的值.4．集合P＝{x | x2＋x－6＝0}，
Q＝{x | mx－1＝0}，
且QP，求实数m的取值集合.5．对于集合
A＝{x|x2－2ax＋4a－3＝0}，
B＝是否存在实数a，使A∪B =?？若a不存
在，说明理由，若a存在，求出a的值.6．已知7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是 ( D )《学案》P.15第3题ABCD7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是 ( D )《学案》P.15第3题ABCD8．设函数f (x)＝若f (a)＞a，求实数a的取值范围.《学案》P.17第7题9．已知函数f (x)的解析式为：(1)求(2)画出这个函数的图象；
(3)求f (x)的最大值.10．(1)已知函数f (2x－1)的定义域为
[0, 2]，求f (x)的定义域；
(2)已知函数f (x)的定义域为
[－1, 3]，求f (2x－1)定义域. 2. 仔细体会数学思想方法．课堂小结1. 正确区分各概念间的差别；1．阅读教材P.42 -P.43；
2．《习案》：作业12；
3．预习教材.课后作业
小结与复习（一）1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域配方法观察法1．函数的值域讲授新课例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域例1 求下列函数的值域
求函数值域常用的方法:小 结①观察法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
求函数值域常用的方法:小 结①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
求函数值域常用的方法:小 结⑥判别式法；①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
⑦换元法；求函数值域常用的方法:⑥判别式法；小 结的单调性 ( 其中a≠0 ).例2 试讨论函数x ∈(－1，1)2．函数的单调性例3 已知f (x)是定义在(0，＋∞)上的增函
数，且满足f (xy)＝f (x)＋f (y)，f (2)＝1.
(1) 求证：f (8)＝3；
(2) 解不等式f (x)－f (x－2)＞3.①观察法； ②配方法；
③图象法； ④分离常数法；
⑤反解“x”；
⑦换元法；1. 求函数值域常用的方法:⑥判别式法；课堂小结2. 函数的单调性求下列函数的值域课后作业第 一 章
小结与复习（二）已知集合A＝{x| a－1≤x≤a＋2}，
B＝{x |3＜x＜5}，
则能使A?B成立的实数a的取值范围
是A．{a | 3＜a≤4} B．{a | 3≤a≤4}
C．{a | 3＜a＜4} D．?《学案》P.7第7题( B )已知集合A＝{x| a－1≤x≤a＋2}，
B＝{x |3＜x＜5}，
则能使A?B成立的实数a的取值范围
是A．{a | 3＜a≤4} B．{a | 3≤a≤4}
C．{a | 3＜a＜4} D．?《学案》P.7第7题( B )2．已知集合A是全集U的任一子集，下
列关系中正确的是 ( C )《学案》P.11第2题A. ??≠B. C. A∩D. A∪ ＝?UC. A∩2．已知集合A是全集U的任一子集，下
列关系中正确的是 ( C )《学案》P.11第2题A. ??≠B. D. A∪ ＝?U3．已知集合
A＝{x|－2＜x＜－1或x＞0}，
B＝{x| a≤x≤b}，
满足A∩B＝{x | 0＜x≤2}，
A∪B＝{x| x＞－2}，
求a、b的值.4．集合P＝{x | x2＋x－6＝0}，
Q＝{x | mx－1＝0}，
且QP，求实数m的取值集合.5．对于集合
A＝{x|x2－2ax＋4a－3＝0}，
B＝是否存在实数a，使A∪B =?？若a不存
在，说明理由，若a存在，求出a的值.6．已知7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是 ( D )《学案》P.15第3题ABCD7．下列各图中，可表示函数y＝f (x)的图
象的只可能是 ( D )《学案》P.15第3题ABCD8．设函数f (x)＝若f (a)＞a，求实数a的取值范围.《学案》P.17第7题9．已知函数f (x)的解析式为：(1)求(2)画出这个函数的图象；
(3)求f (x)的最大值.10．(1)已知函数f (2x－1)的定义域为
[0, 2]，求f (x)的定义域；
(2)已知函数f (x)的定义域为
[－1, 3]，求f (2x－1)定义域. 2. 仔细体会数学思想方法．课堂小结1. 正确区分各概念间的差别；1．阅读教材P.42 -P.43；
2．《习案》：作业12；
3．预习教材.课后作业