北师大版数学四年级上册 一、认识更大的数-第6课时 从结绳计数说起 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
义务教育北师大版·四年级上册
第5课时 从结绳计数说起
你们都知道远古的时代，是用什么办法来计数的吗？
一起来看一看，读一读。
远古时代
用一块石头表示1只兔子……
为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。
你看懂了吗？
结绳、刻痕一一对应猎物的多少。
结绳的总数和刻痕的条数就代表猎物的数量。
5000 年前
后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示了。
古埃及象形数字
玛雅数字
中国算筹数码
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
我们现在使用的从 0 ~ 9 的 10 个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度—阿拉伯数字。
现在
表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。
归 纳 小 结
关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。
0，1，2，3，…后面的数总比前面的数多1。
自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
1. 看一看，在括号里填上适当的数。
209
50506
5359
2. 你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？
3. 十万位、万位、百位上的5个珠子表示的意义有什么不同？连一连。
4. 找规律，填一填。
(1) 2002，3003，4004， ， ，7007，
， 。
(2) 6060，6040，6020， ， ，5960，
， 。
5005
6006
8008
9009
6000
5980
5940
5920
你知道吗？
使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制。现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如 1时 = 60分，1分 = 60秒。
生活中你还见过哪些不同的进制呢？你还想了解更多不同的进制吗？查查资料吧！
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
本课结束