2022-2023学年度高三语文水平检测（含答案）

绝密★启用前
2022-2023学年度高三语文水平检测
考试时间：120分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（　　）
A．芟（shān）除枝蔓（màn）之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。
B．在遵规守纪者心目中，“物之来者自不能道其妍媸（chī）矣”，什么鬼域伎俩都无所遁形。而不知腐者如果“自蒙双目”，自欺欺人，终将身陷囹圄（yú）悔当初。
C．长期以来，以户籍（jí）制度为代表的城乡二元结构，像一块坚冰横亘（gèn）在城与乡之间，阻碍着人口的自由流动，也造成了资源配制的严重失衡。
D．朦胧间，一溜（liū）晓光穿过户牖，悠悠然在地下游走，烟尘恣（zì）肆地伴着流光起舞，像极了旧时扬子江头的春絮。
2．下列各句没有语病的一句是（ ）
A．果壳网拥有“谣言粉碎机”等15个主题站，通过粉碎社会上流传的谣言，让科学和大众需求产生联系，目前日均浏览量已超过375万。
B．丛书的作者大都是长期从事新闻研究的学者，他们以言简意深之笔，勾画出这些搏击风云的新闻名家的人生历程，使那些一生为他人作传的明星光彩照人，读后深受启迪。
C．新时代农民工自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新时代农民工成长作为新一年度的工作重点。
D．神舟十一号飞船主要承担航天员运送和空间站技术验证，进入太空之后，还要与天宫二号空间实验室进行交会对接，形成组合体飞行30天，而这也将是我国迄今为止时间最长的一次载人飞行。
3．以下选项中推理的有效性和例句一致的一项是（　　）
例句：人不应该成为“利”的奴隶，重利会成为“利”的奴隶，所以人不应该重利。
A．团员都是青年，中学生都是青年，所以，中学生都是团员。
B．所有的狗都是动物，没有猫是狗的，所以，没有猫是动物。
C．班长应当起模范作用，我不是班长，所以，我不应该起模范作用。
D．没有英雄是胆小鬼，有的士兵是胆小鬼，所以，有的士兵不是英雄。
4．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
反对“一把手”事必躬亲，并不是说就可以当________，美其名曰“无为而治”。有的________，上项目怕被人怀疑，搞改革怕惹是非，该管的事情不管，该负的责任不负，当起了________的“公堂木偶”。不管怎么“伪装”和“铺陈”，都丝毫掩盖不了这种行为敷衍塞责的实质。当“班长”就要敢担当，怕担当就不要当“班长”。
A．后台老板 滥竽充数 明哲保身 B．甩手掌柜 滥竽充数 独善其身
C．后台老板 尸位素餐 独善其身 D．甩手掌柜 尸位素餐 明哲保身
5．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是（　　）
①她一边读着手里的书，一边细细品味，似乎这上面每个字都有不可_____的秘密。
②聪明的人读书，不仅是要获取世界的最新讯息，而且要学会推今知古，______。
③昔日的一些读书人，因为家里贫寒，往往会_____，找个由头向富裕的亲友借钱。
A．捉摸 博古通今 打秋风
B．捉摸 博学多才 打牙祭
C．琢磨 博学多才 打秋风
D．琢磨 博古通今 打牙祭
6．下列句子没有比喻修辞的一句是
A．做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓。
B．屋顶花园有孩子们溜冰，咕滋咕滋锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。
C．我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。
D．我知道父亲要等天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里渗出来，越漫越厚，越漫越深。
7．如果要从历代文人中为梅、兰、竹、菊各选一位代言人，按顺序匹配最合适的一项是
A．苏轼 杜甫 陆游 陶潜
B．苏轼 屈原 陆游 王维
C．林逋 杜甫 郑夑 王维
D．林逋 屈原 郑變 陶潜
8．在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是
签字样式最足以代表一个人的性格。王羲之的签字有几十种样式，_________，一律的圆熟俊俏。看他的署名，不论是在笺头或是柬尾，翩翩的__________跃然纸上。他写的“之”字变化多端，大都_____________。世之学逸少书者多矣，没人能得其精髓，非太肥即太瘦，非太松即太紧，“羲之”二字即模仿不得。
A．万变不离其宗 风致 摇曳多姿
B．以不变应万变 风味 摇曳多姿
C．万变不离其宗 风味 绰约多姿
D．以不变应万变 风致 绰约多姿
9．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
鲁迅曾区分两种读书方法：一种是“看非看不可的书籍”，那必须 ：一种是“消闲的读书——随便翻翻”。前者目的在求知，不免 ；后者意在消遣，自然更可体味到读书的乐趣。至于获益，则实在
A．费尽心机 正襟危坐 难以名状
B．费尽心机 道貌岸然 难分轩轾
C．劳神费力 正襟危坐 难分轩轾
D．劳神费力 道貌岸然 难以名状
10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______，_____，
因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追溯到上古时期
④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史
⑤此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
。
A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤
第II卷（非选择题）
二、混合默写
11．名句名篇默写。
（1）__________________，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（2）寻寻觅觅，冷冷清清，__________________。（李清照《声声慢》）
（3）__________________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）想当年，金戈铁马，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）__________________，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）
（6）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：“__________________，__________________”。
（7）《短歌行》中“__________________，__________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
（8）《琵琶行》中“__________________，__________________”两句，写出了琵琶女运用丰富多变的弹奏技法，演奏当时名曲的情形。
（9）《静女》中，女子与男子有约却“__________________”，令男子“__________________”，通过描写人物的特征性动作，刻画出热恋中女子的调皮和男子的痴醉。
（10）《梦游天姥吟留别》中“__________________，__________________”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。
三、情景默写
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：“ ____________________，____________________ 。”
（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“ ________________，________________ 。”
（3）《静女》中的“_____________________，__________________”两句惟妙惟肖地描绘了小伙子未见恋人时那种焦灼不安的情态。
（4）在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：“___________________，___________________ 。”
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）老子认为，在最后关头仍像开始的时候那样谨慎从事，就不会让事情失败的句子是：“__________________，__________________。”
（2）古人作诗，善用“空”字。“空”字有“__________________”（李贺《李凭箜篌引》）中“空寂”之意；亦有“死去元知万事空”中“空无，没有”之意；更有“__________________”（高适《燕歌行》），“__________________”（陆游《书愤（其一）》）中“徒然，白白地”之意。
（3）君子是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想形象，君子文化是中华传统文化的重要组成部分。在《论语》十二章中，“__________________”认为君子要志向远大，意志坚强；在《将进酒》中，“__________________，__________________”则告诉我们，虽人生失意却依然要拥有潇洒自信的胸怀。
四、名著阅读
阅读下面的文字，完成小题。
在一个乡土社会中生活的人所需记忆的范围和生活在现代都市的人是不同的。乡土社会是一个生活很安定的社会。我已说过，向泥土讨生活的人是不能老是移动的。在一个地方出生的就在这地方生长下去，一直到死。极端的乡土社会是老子所理想的社会，“鸡犬相闻，老死不相往来”。不但个人不常抛井离乡，而且每个人住的地方常是他的父母之邦。“生于斯、死于斯”的结果必是世代的黏着。这种极端的乡土社会固然不常实现，但是我们的确有历世不移的企图，不然为什么死在外边的人，一定要把棺材运回故乡，葬在祖茔上呢？一生取给于这块泥土，死了，骨肉还得回入这块泥土。
（节选自《乡土中国·再论文字下乡》）
14．从这段话中提取两个关键词____________。（限5个字以内）
15．在《乡土中国》中，《维系着私人的道德》这一章在阐述观点概念时引述了若干儒家言论，请将相关儒家言论与论证目的进行对应填空。（只填序号）
孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”
________________
父为子隐，子为父隐。—直在其中矣。________________
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？________________
万章曰：“象至不仁，封之有庳。有库之人奚罪焉？仁人固如是乎？在他人则诛之，在弟则封之。”曰：“身为天子，弟为匹夫，可谓亲爱之乎？”________________
①伦理道德的基础在血缘关系。
②团体道德的缺乏体现在君王也得先完成他私人间的道德。
③仁是各种私人道德关系的总和。
④差序格局中的道德是由“己”向外推的，推的过程有各种路线。
五、材料作文
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
勇挑最重的担子，敢啃最硬的骨头。一无图纸资料，二无专家外援，只见过照片和玩具模型，中国核潜艇第一任总设计师彭士禄就是在这样的起点上，开始了核潜艇的研制。没有老师，就自学自悟；没有资料，就现学现译；没有设备，就用算盘算尺。凭借对家国的一腔热血、对科学的钻研精神，彭士禄带领团队从零开始、自力更生、艰苦奋战、初心如磐，用8年时间，实现了“核潜艇，一万年也要搞出来”的宏愿。2022年3月3日，彭士禄获评“感动中国2021年度人物”。
材料二：
近期，“打工人”在年轻人群体中成为热门词。与前几年年轻人群体中流行的佛系文化、丧文化不同，“打工人”彰显了当下年轻人的朝气蓬勃与自强不息。特别是在新冠疫情防范常态化的背景下，当国家整个经济社会环境真正面临困难时，年轻人能够认清现实，努力奋斗，积极就业，在平凡工作中发光发热，展现了新时代青年的奋斗精神！
高二（1）班将举办“以奋斗为底色，绘时代新卷”主题班会，请你作为学生代表作主题发言，写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生正确识记汉字字音、字形的能力。要做到正确读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
B项，“鬼域”改为“鬼蜮”（鬼蜮yù：比喻用心险恶、暗中害人的坏人）；“囹圄（yú）”改为“囹圄（yǔ）”。
C项，“配制”改为“配置”；
D项，“一溜（liū）”改为“一溜（liù）”。
故选A。
【点睛】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。
2．A
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项没有语病；B项主语残缺，“读后深受启迪”句前的主语已经不再是前面的主语“他们”了，应是“读者”；C项语序不当，“自从”应放在句首的“新时代”前面；D项宾语残缺，“承担”后缺少宾语中心词，可在“验证”后加上“的任务”。故选A。
3．D
【详解】本题考查演绎推理中的三段论，考生可根据所给条件对事物进行判断，通过推理论证结论是否符合逻辑和事理。三段论的有效性：所谓“推理的有效性”，就是通过推理，从真的前提出发思维（实事求是的内涵）非常重要，因为必然只能得到真的可靠的结论。如果一个推理形式是从“真前提”推出假结论，那么这个推理形式就是无效的，简称“推不出”。本题中，例句“人不应该成为‘利’的奴隶，重利会成为‘利’的奴隶，所以人不应该重利”，这是三段论推理，大前提“人不应该成为‘利’的奴隶”和结论“所以人不应该重利”都是否定命题，小前提“重利会成为‘利’的奴隶”是肯定命题，D项，作为三段论推理，其形式与例句形式一样，大前提和结论为否定命题；A项，前提和结论都是肯定命题，这与例句不一致，且犯了四概念错误；BC项，小前提和结论是否定命题，且这两项结论不合常理，推导不成立。故选D。
4．D
【详解】试题分析：题干是“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是”。本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用是否恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。本题，甩手掌柜：指光指挥别人，自己什么事也不干的人。也指只挂名，不负责，也不做事的主管人员。后台老板：指背后操纵、支持的人或集团。语境说的是反对“一把手”领导事必躬亲，并不是说 “一把手”领导自己就可以什么不干。所以此处选用“甩手掌柜”。尸位素餐：空占着职位而不做事，白吃饭。滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。语境“上项目怕被人怀疑，搞改革怕惹是非，该管的事情不管，该负的责任不负”说的是“一把手”领导空占着领导的位置，不真正做事。所以选用“尸位素餐”。明哲保身：明智的人善于保全自己，现指因怕连累自己而回避斗争的处世态度。独善其身：原意是做不上官就修养好自身。现指只顾自己，不管别人。鉴于上述的分析，这些领导之所以这样做，是怕连累自己的消极工作态度，所以此处选用“明哲保身”，既然是领导也不能用“独善其身”。故选D。
【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两个字的短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
5．A
【详解】本题考查考生词义辨析的能力。解答此类试题，应正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用和正确选用，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。考查内容主要涉及三个方面：实词的使用与辨析；虚词的使用与辨析；熟语的使用与辨析。词义辨析的基本原则是同中求异，需要了解词语的意义，并能够结合语境辨别。 本题中，“捉摸”是摸索，揣测。“琢磨”是雕刻和打磨（玉石）；加工使精美（指文章等）怕；思索、考虑。语境是秘密不可揣测，应选用“捉摸”。“博古通今”是对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情，形容知识丰富。“博学多才”是学识广博，有多方面的才能。语境是知识要丰富，要了解古今知识，所以选用“博古通今”。“打秋风”借各种名义或关系讨取钱物，“打牙祭”是吃久未曾吃的丰盛的饭菜，语境是读书人向富裕的亲友借钱，所以选用“打秋风”。故选A。
【点睛】辨析词义可以从词的意义方面来辨析：词义的侧重点不同、词义涵盖的范围大小不同、词义的轻重不同；可以从色彩方面来辨析，分清词的褒、贬、中的感彩；可以从语法规定辨析；可以从使用对象进行辨析；可以从前后照应方面进行辨析。
6．B
【详解】本题主要考查考生运用修辞手法的能力。解答此类试题，首先是要掌握有关常见修辞手法的有关知识，其次是结合具体的语境判断，选出符合题目要求的选项。本题中，A项．比喻，将头发比喻为蓬草，将胡子比喻为苔藓；B项．没有比喻修辞；C项．比喻，将蚊蚋飞舞的样子比喻为银亮的雾；D项．比喻，将虫声比喻为渗出的水。故选B。
【点睛】常见修辞格表达效果
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。
借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。
对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
互文：使语言明快，结构工整，声韵和谐，节奏明快。
7．D
【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。“梅”的代言人应选“林逋”，因为林逋甚喜梅，故在孤山种植了数百株梅花，一首《山园小梅》成为林逋的代表作，也成为“千古咏梅绝唱”，这一首诗不仅写出了梅的形，而且也写出了梅的神，把梅花不畏严寒、傲雪凌霜的高贵品格表现的淋漓尽致。“兰”的代言人应选“屈原”， 屈原喜欢兰花， 屈大夫的学堂遂被改建成为芝兰庙,广植兰草,后人藉此以示永久的纪念。后人既尊屈原为兰花花神,便将兰花视为正气之所宗,以表示对邪恶的怨怼,对权势的忿懑,和对国破家亡的悲愤。郑變喜欢画竹子，他的诗里面也多有竹子，所以选他为“竹”代言。陶渊明自然是菊的代言，“采菊东篱下，悠然见南山”表现了他的隐逸生活。故选D。
【点睛】中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性，主要包括古代文学常识和古代文化常识。古代的文化常识主要包括以下几个方面：姓名和称谓、官职和科举、地理和刑法、宗法和礼俗、服饰和器物、历法和天文、古代音乐等。对于这些常识都要有所了解，然后再结合具体的语境来分辨。
8．A
【详解】试题分析：题干是“在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是”。本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用是否恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。本题，万变不离其宗：尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。强调“不变”。以不变应万变：指事物时常变化，我们办事要注意观察其变化，处变不惊。强调“不惊”。因为语境中有“一律”二字，因此选“万变不离其宗”。排除B、D项。风致：美好的容貌和举止。风味：（1）指美好的口味。（2）指事物所具有的特殊色彩或趣味。（3）指风度；风采；这里指“署名”，是说字迹美妙绝伦之意，故用“风致”。排除C项。摇曳多姿：形容摆动的姿态变化多，优美动人。绰约多姿：形容女子姿态柔美的样子。这里要注意两个词语的适用对象，“摇曳多姿”可以指物体，而“绰约多姿”只能指女子。语境说的是“写的‘之’字变化多端”，所以选用“摇曳多姿”。故选A。
【点睛】近义词辨析的方法：1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。总之，对于近义词辨析题，务必找到真正能将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
9．C
【详解】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。费尽心机：挖空心思，想尽办法。劳神费力：耗费精神和力量。跟句文意可知，对于“非看不可的书籍”肯定要耗费精神和力量，所以此处应该用成语“劳神费力”。 正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。道貌岸然：形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。此处根据语境“前者目的在求知”可知，读书应该严肃，所以应该用成语“正襟危坐”。 难以名状：形容无法用语言形容。难分轩轾：轩和轾分别指古代车辆的车轮的外圆和内圆，很难区分其准确的大小，因此引申为不分伯仲，难以区分。此处根据语境是不分伯仲，难以区分的意思，所以应该用成语“难分轩轾”。故选C。
【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
10．D
【详解】试题分析：这段话的结尾句是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”。综观所给的六句话，只有⑤句是谈绳结与服饰的关系，所以⑤句应与结尾句紧密相连。于是，排除A、B、C三项，只能选D项。具体地分析：④句是总起句，呼应上文，介绍“中国结”的悠久历史，③②⑥①⑤句具体说明“中国结”在历史上的种种作用。答题时要注意“上古时期”“当时”“同时也”“此外”等词语的承递与关联作用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
11． 榆柳荫后檐 凄凄惨惨戚戚 安能摧眉折腰事权贵 气吞万里如虎 两情若是久长时 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 譬如朝露 去日苦多 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 爱而不见 搔首踟蹰 熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“荫”“戚戚”“事”“譬”“拢”“霓”“搔”“踟蹰”“殷”“栗”“兮”“巅”。
12． 曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 爱而不见 搔首踟蹰 是使国无富利之实 而秦无强大之名也
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：“妒”“祠”“见”“踟蹰”。
13． 慎终如始 则无败事 空山凝云颓不流 征人蓟北空回首 塞上长城空自许 士不可以不弘毅 天生我材必有用 千金散尽还复来
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
本题要注意的字词有：“颓”“蓟”“弘”“材”。
14．①很安定（不移动） ②黏着（历世不移）
15． ③ ① ④ ②
【解析】14．本题考查学生提取关键词的能力。
由“乡土社会是一个生活很安定的社会。我已说过，向泥土讨生活的人是不能老是移动的。在一个地方出生的就在这地方生长下去，一直到死”可概括：很安定/不移动。
由“‘生于斯，死于斯’的结果必是世代的黏着。这种极端的乡土社会固然不常实现，但是我们的确有历世不移的企图，不然为什么死在外边的人，一定要把棺材运回故乡，葬在祖茔上呢”可概括：黏着/历世不移。
15．本题考查学生分析和理解文章内容的能力。
首先要理解所给的相关儒家言论的意思，然后结合《系维着私人的道德》这一章的相关内容，然后分析阐述的观点。
（1）“孔子曰：‘能行五者于天下为仁矣。——恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人’”的意思是：孔子说：“能够在天下实行五种美德，就是仁了。”——恭敬就不会招致侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就会得到别人的任用，勤敏则会取得功绩，慈惠就能够使唤人。
孔子所说的“行仁五要”，认为只有做到了恭、宽、信、敏、惠这五点，才能称得上真正的仁者，所以，这句话就证明了“仁”是各种私人道德关系的总和。
（2）“父为子隐，子为父隐。——直在其中矣”的意思是：父亲为儿子遮掩，儿子为父亲遮掩——正直就在其中了。
孔子把“正直”的道德纳入“孝”与“慈”的范畴，他强调“直”要服从“礼”的规定。所以，这句话就证明了伦理道德的基础在血缘关系。
（3）“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”的意思是：替别人办事是不是尽心竭力了呢？与朋友交往是不是诚实守信了呢？
在曾子看来，反省是一种很好的修养手段，通过这种方法，人们可以找到自身的不足之处，并及时地加以改正，提升自身的思想修为和道德境界，在反思中不断地完善自己的人格。所以，这句话就证明了差序格局中的道德是由“己”向外推的，推的过程有各种路线。
（4）“万章曰：‘象至不仁，封之有庳。有庳之人奚罪焉？仁人固如是乎？在他人则诛之，在弟则封之。’曰：‘天子，弟为匹夫，可谓亲爱之乎？’”的意思是：万章说：“象最不仁，却封给他有庳之国。有庳国的百姓又有什么罪过呢？仁人难道应该这样做吗？对别人，就加以惩处；对弟弟，就封以国土？”孟子说：“本人做了天子，弟弟却是个老百姓，可以说是亲近他喜爱他吗？”
根据孟子的回答可知，孟子强调的是天子给自己的弟弟封国，亲近自己的弟弟没有错。所以，团体道德的缺乏体现在君王也得先完成他私人间的道德。
16．例文：
以奋斗为底色，绘时代新卷
同学们：
大家好！我发言的题目是“以奋斗为底色，绘时代新卷”。
前几年年轻人群体中流行佛系文化，丧文化。即无欲无求、云淡风轻地追求内心平和，即使面对现实生活中的学习、事业等不顺，在表达上更多的表现自己的沮丧和颓废，表达了面对现实的无力感和对现实的麻木。
“打工人”的自嘲跟时代密不可分。新冠肺炎疫情两年来，社会停摆给经济发展造成了重大冲击。但是不可否认的是，全国一盘棋的大背景下，全国各地医护精英白衣执甲的精神鼓舞了全国的士气，激发了全国人民的奋斗精神。在全国人民的努力下，我国不仅迅速地控制住了疫情，也为世界提供了优秀的示范。这种奋斗精神带来积极效果：让丧文化和佛系文化流行中的年轻人迅速觉醒，或者努力去奋斗追求最初的梦想，或者在劳动中谋求生活的独立，努力摆脱现实。
无论是感动中国节目的热播，还是“打工人”词语的流行，不仅实现了自我认知的觉醒，彰显了年轻人坚韧向上的奋斗精神，还显示出了年轻人不卑不亢的奋斗心态。当前无论是码农，还是管理者，还是普通企业的职员，都统一称呼为“打工人”，不再分为三六九等，职业不分贵贱，都是在为未来奋斗的劳动者，体现了认清了生活的真相之后，依然热爱生活的英雄主义。
奋斗是青春最亮丽的底色。只有在奋斗中才能实现个人价值。只有将个人理想与国家需要相结合，才能感动中国。正是由于一个个在平凡岗位上努力奋斗的“打工人”，才最终汇集成了社会的快速发展甚至国家的大步前进。航天事业的迅速发展离不开一个个航天工作者夜以继日的实验，我国基建狂魔的称号离不开建筑工作者风散露宿的作业，农业的持续丰收离不开农民和农业科技者孜孜不倦的努力。逐步觉醒的年轻“打工人”，在一个个早出晚归的奋斗中，不断练就宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，为自己谋前程，为家人谋幸福，为社会献力量，为祖国的强大添砖加瓦。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代，给了青年人更多新平台、新机会，广大青年生逢其时，当大展身手。只有年轻人共同努力，才能托起国家的强大和兴盛。
一切伟大的事业都需要在继往开来中推进，只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。我们要一步一个脚印，踏实奋进。惟有不懈奋斗才能书写时代新的华章，开辟出更加繁荣、更加美好的未来。
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
题目紧扣时代脉搏，弘扬主旋律。材料一选取院士彭士禄的奋斗实例，讲述了彭士禄在没有老师、资料、设备的起点上凭借对家国的一腔热血、对科学的钻研精神，带领团队从零开始、艰苦奋战，用8年时间，研制出核潜艇的事例，突出彭士禄院士艰苦奋斗的精神。材料二写的是热门词“打工人”彰显当下年轻人的朝气蓬勃与自强不息，展现了当代年轻人的奋斗精神。两则材料既立足真实事例，又强调开启新时代奋斗征程。写作可选取具体的人物奋斗事例，展开论述；或基于两则材料，提炼观点，展开表述；也可选取与主题相关的论题，如“奋斗的你，未来可期”“奋斗无悔”“青年的理想与责任”等。
结合引导语，可知写作情境是高二（1）班举办的主题班会，写作身份是学生代表，写作主题是“以奋斗为底色，绘时代新卷”，要求已限定为发言稿，文章内容切忌空谈，确定立意后有逻辑性地展开思路、内容、重点，阐述独到见解，并有效地激发听众情绪。
行文构思上，可以由材料引入，明确奋斗的意义、价值，如“奋斗中孕育希望”“青年奋斗创造明天”；接着联系时代，多方面明确当代青年应该如何去做；最后发出呼吁，明确态度，如“让我们以青春之名放眼未来，积极投身祖国建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗”。
立意：
1.以奋斗为底色，绘时代新卷。
2.青春当奋斗，不负好时光。
3.接续百年奋斗，用青春谱写中华民族伟大复兴的光辉乐章。
答案第1页，共2页
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