第二章 认识生物的多样性课件
文档属性
| 名称 | 第二章 认识生物的多样性课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-13 17:10:40 | ||
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文档简介
课件47张PPT。数一数再数一数第二章
认识生物的多样性 学习目标
1.能说出生物多样新的三个层次并概述它们之间的关系。
2.说明保护生物多样性的意义。
?阅读课本106页第一段
生物的多样性１、生物种类的多样性
２、基因的多样性
３、生态系统的多样性生物的多样性包括哪三个层次？一、 生物的多样性阅读课本107页资料分析
思考讨论资料分析三个问题。资料分析讨论： 无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？我国植物资源十分丰富其中
居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚．树蕨—桫椤葫芦藓苔藓、蕨类和种子植物我国植物资源十分丰富我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”我国也是动物种类最多的国家之一其中脊椎动物中的
的种数都位于世界的前列。鱼类、鸟类哺乳类我国特有的珍稀动物资源大熊猫扬子鳄动物活化石我国特有的珍稀动物资源金丝猴白鳍豚 麋鹿 野马我国特有的珍稀动物资源动物活化石还有许多活化石之称的植物．银杉叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。植物活化石想一想，议一议课本106页
思考：为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？ 因为人工树种单一，营养结构简单不易形成比较复杂的物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 对应练习（一）
1、我国占世界首位的生物资源是（ ）
A、裸子植物 B、被子植物
C、鸟类 D、爬行类
2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）
A、第一 B、第二
C、第三 D、第四AC 辨一辨二、基因的多样性1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大
同种生物个体之间的基因也不尽相同
每种生物都是一个丰富的基因库
2. 种类的多样性实质上是基因的多样性 70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种.
思考
1、我国的这种野生大豆有什么优点?什么物质决定了野生大豆有这种优点?想一想：（参考108页） 2、你能举出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗? 我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 我国是世界上基因多样性最丰
富的国家之一,特别是家养动物、
栽培植物和野生亲缘种的基因多样
性十分丰富,为动植物的遗传育种
提供了宝贵的遗传资源。读一读思一思
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？有关系.由于近亲繁殖,家系中基因的多样性会受到影响，双亲可能携带了致病基因，会将致病基因遗传给子代，使子代患上遗传性疾病。因此,种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义.对应练习（二）
1、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）
A、一个营养级 B、一个基因库
C、一个生态系统 D、一个有益生物BB三、生态系统的多样性地球上部分生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统森林生态系统草原生态系统沙漠生态系统农田生态系统城市生态系统 试一试
你能总结出种类、基因、生态系统多
样性的关系？资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。你能总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？试一试1. 物种的多样性实质就是基因的多样性
2. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统
3. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失你认为保护生物的多样性的根本措施是什么？保护生物的栖息环境，
是保护生物多样性的
根本措施。保护生态系统的多样性
对应练习（三）
1、生物的多样性包括（ ）
①基因的多样性 ②生物种类的多样性
③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性
⑤形态的多样性
A、123 B、124 C、234 D、135A 课堂小结
这一节我们学习了哪些知识？巩固练习
课本109页1题1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ）
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指( )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（? ）。
A.沙漠? B.热带雨林? C.大草原? D.农田
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认识生物的多样性 学习目标
1.能说出生物多样新的三个层次并概述它们之间的关系。
2.说明保护生物多样性的意义。
?阅读课本106页第一段
生物的多样性１、生物种类的多样性
２、基因的多样性
３、生态系统的多样性生物的多样性包括哪三个层次？一、 生物的多样性阅读课本107页资料分析
思考讨论资料分析三个问题。资料分析讨论： 无脊椎动物中的腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？ 地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？我国植物资源十分丰富其中
居世界第三位，仅次于巴西和哥伦比亚．树蕨—桫椤葫芦藓苔藓、蕨类和种子植物我国植物资源十分丰富我国是裸子植物最丰富的国家，占居全世界的首位,被称为“裸子植物的故乡”我国也是动物种类最多的国家之一其中脊椎动物中的
的种数都位于世界的前列。鱼类、鸟类哺乳类我国特有的珍稀动物资源大熊猫扬子鳄动物活化石我国特有的珍稀动物资源金丝猴白鳍豚 麋鹿 野马我国特有的珍稀动物资源动物活化石还有许多活化石之称的植物．银杉叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。植物活化石想一想，议一议课本106页
思考：为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？ 因为人工树种单一，营养结构简单不易形成比较复杂的物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 对应练习（一）
1、我国占世界首位的生物资源是（ ）
A、裸子植物 B、被子植物
C、鸟类 D、爬行类
2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）
A、第一 B、第二
C、第三 D、第四AC 辨一辨二、基因的多样性1. 生物的各种特征是由基因控制的
不同种生物的基因差别较大
同种生物个体之间的基因也不尽相同
每种生物都是一个丰富的基因库
2. 种类的多样性实质上是基因的多样性 70年代以前，美国是大豆的进口国,而70年代后期，美国却一跃成为世界最大的大豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种.
思考
1、我国的这种野生大豆有什么优点?什么物质决定了野生大豆有这种优点?想一想：（参考108页） 2、你能举出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗? 我国科学家袁隆平院士利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。 我国是世界上基因多样性最丰
富的国家之一,特别是家养动物、
栽培植物和野生亲缘种的基因多样
性十分丰富,为动植物的遗传育种
提供了宝贵的遗传资源。读一读思一思
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？有关系.由于近亲繁殖,家系中基因的多样性会受到影响，双亲可能携带了致病基因，会将致病基因遗传给子代，使子代患上遗传性疾病。因此,种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义.对应练习（二）
1、杂交水稻之父袁隆平利用（ ）培育出高产的杂交稻新品种
A、染色体的多样性 B、基因的多样性
C、DNA的多样性 D、细胞的多样性
2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）
A、一个营养级 B、一个基因库
C、一个生态系统 D、一个有益生物BB三、生态系统的多样性地球上部分生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统森林生态系统草原生态系统沙漠生态系统农田生态系统城市生态系统 试一试
你能总结出种类、基因、生态系统多
样性的关系？资料一：
呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二：
位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，播种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。你能总结出种类、基因、生态系统多样性的关系？试一试1. 物种的多样性实质就是基因的多样性
2. 某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统
3. 当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失你认为保护生物的多样性的根本措施是什么？保护生物的栖息环境，
是保护生物多样性的
根本措施。保护生态系统的多样性
对应练习（三）
1、生物的多样性包括（ ）
①基因的多样性 ②生物种类的多样性
③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性
⑤形态的多样性
A、123 B、124 C、234 D、135A 课堂小结
这一节我们学习了哪些知识？巩固练习
课本109页1题1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ）
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性
2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( )
A.鱼类 B.被子植物 C.鸟类 D.裸子植物
3、生物种类的多样性实质是指( )
A.基因的多样性 B.生态系统的多样性
C.DNA的多样性 D.染色体的多样
4、地球环境中最具生物多样性的地区是（? ）。
A.沙漠? B.热带雨林? C.大草原? D.农田
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