部编版五年级上册语文第一单元试题（含答案）

人教版五年级上册语文第一单元试题（含答案）
一、单选题。（2分）
1．下列说法不正确的一项是（　　）
A．《白鹭》一文表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
B．《落花生》告诉我们做人不仅要做讲体面的人，还要做对别人有好处的人。
C．《桂花雨》抒发了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
D．《珍珠鸟》一文通过人鸟相亲的细腻描写和浓郁的诗意、深刻的哲理，显示出作者对自然、人生的挚爱之情。
2．下列词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．为难 萝筐 恩惠 偶尔 B．铿锵 镜匣 收获 爱慕
C．韵味 嫩绿 茅停 缠绕 D．欣赏 温润 雏儿 咂嘴
二、用“√”选择正确的读音。（3分）
酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 绿林好汉（lù lǜ）
目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn）
三、看拼音，写词语。（8分）
gāo bǐng zhà yóu fēn fù ài mù
　 　 　 　 　 　 　 　
xián qì guì huā jīng qiǎo bái hè
　 　 　 　 　 　 　 　
四、火眼金睛（辨字组词）。（4分）
焚　 　 誊　 　 檐　 　 俄　 　
婪　 　 誉　 　 瞻　 　 饿　 　
五、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（6分）
（1）把下面的四字词语补充完整。
①　 中不足 ②神气十　 ③不动　 色 ④香　 十里
（2）他站起来，拨了拨头发，　 　地走上讲台，一副胸有成竹的样子。
（3）新家宽敞漂亮，　 　的是离学校有点远。
（4）秋天，山坡上的桂花开了，　 　，吸引了大批游客前来赏花。
（5）尽管敌机在上空盘旋，他还是　 　地筹划着作战方案。
六、选择合适的关联词语填入括号内。（4分）
即使……也…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
（1）　 　如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，　 　觉得大了一些。
（2）所以你们要像花生，它　 　不好看，　 　很有用。
（3）小时候，我　 　对什么花，　 　不懂得欣赏。
（4）　 　小鸟的胆子越来越大了，　 　它敢一点点挨近我。
七、根据课文理解填空。（9分）
（1）《白鹭》的作者是　 　，这是一篇文质兼美的　 　。文章生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
（2）《落花生》这篇文章讲了作者　 　一家人在花生收获时谈论花生的好处，文章运用了的　 　手法，告诉我们要做　 　的人，不要做　 　的人。
（3）《桂花雨》的作者是　 　，文章表现了儿童生活的乐趣，字里行间弥漫着作者淡淡的　 　和　 　。
八、写出下列句子运用的修辞手法。（5分）
（1）我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？　 　
（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。　 　
（3）小鸟在树上欢快地唱着歌。　 　
（4）人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。　 　
（5）桂花开时那才是香飘十里。　 　
九、按要求完成句子练习。（8分）
（1）父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
　 　实在是　 　，　 　
至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
十、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（1）填上合适的词语。（3分）
　 　的球儿 　 　的白点 　 　地钻出来
这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的　 　、　 　、
　 　、　 　和　 　这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得　 　。（3分）
（3）用横线出文段中的一个比喻句，这个比喻句把　 　比作　 　。（1分）
（4）仿写一个比喻句。（1分）
请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。（2分）
（二）课外阅读
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
（1）用横线找出第一自然段中描写鸽子外形的句子。（1分）
（2）文中的鸽子有哪些特点？（　　）（多选）（2分）
A．漂亮 B．好斗 C．凶残 D．爱自己的孩子
（3）鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（　　） （2分）
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
（4）文章最后一句话的作用是（　　）（2分）
A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡
（5）文章最后一句中的“小鸽子”是指：（　　）（2分）
①两对鸽子 ②两对鸽子的孩子 ③所有的鸽子
（6）读了这篇文章，你的感受是什么？（2分）
十一、习作。（30分）
大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可抒发对它的喜爱赞美之情；可写从事物中感悟到的哲理；还可借物喻人，抒发对与它有相似品质之人的情感。
要求：①题目自拟；②语言生动，内容具体，感受真实。
答案
一、1．B 2．B
二、jiào；hǔ；lù；dì；yú；jīn
三、糕饼；榨油；吩咐；爱慕；嫌弃；桂花；精巧；白鹤
四、焚烧；誊写；屋檐；俄国；贪婪；荣誉；瞻仰；饥饿
五、（1）美；足；声；飘（2）神气十足（3）美中不足（4）香飘十里（5）不动声色
六、（1）即使；也 （2）虽然；但是 （3）无论；都 （4）因为；所以
七、（1）郭沫若；散文
（2）许地山；借物喻人；有用；只讲体面，而对别人没有好处（大意相近即可）
（3）琦君；思乡情怀；对故乡和童年生活的回忆（大意相近即可）
八、（1）反问 （2）比喻 （3）拟人 （4）排比 （5）夸张
九、（1）父亲说，这是他对子女的希望。
（2）春天；一幅画；一幅醉在心头的山水画。
（3）至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
（4）桂花盛开，香飘十里！
十、（一）课内阅读（1）蓬松；圆点；轻易
（2）嘴；脚；毛；背；身子；可爱
（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。身子；球儿
（4）他好瘦，整个身子好像一根筷子。
（5）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（二）课外阅读（1）这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。
（2）A；B；D
（3）B
（4）A
（5）③
（6）小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
十一、习作略