湘美版七年级美术下册《第5课 千姿百态的水》教学设计（表格式）

课题：第5课 千姿百态的水 主备人： 课时：第一课时 组长：
教学目标 ①知识目标: 了解和感受生活中水的千姿百态的丰富变化,以及绘画艺术表现形式。探究学习用线条表现水的形态美。 ②能力目标: 运用大自然中水的图像及美术作品中水的形象引导学生体验和探究水的表现方法,尝试用线条表现水,培养学生的形象思维和创造能力。 ③情感目标:培养节水意识,从小亲近自然、热爱自然。
教学重点 能用合适的线条来表现不同形态的水。 学生能够感受水的形态美。
教学难点 学生能够感受水的形态美。
教 学 设 计 设计意图 修改与补充
一、【导入】 1.看一个关于水的变化的广告（法国依云矿泉水的广告）。 （1）你们关注过水的哪些形态？ （2）图中水的形态有几种？ 2. 不同状态水的图片展示 师:同学们,水带给我们这么多的欢乐,美的享受，那你们喜欢水吗 今天我们就来感受水的世界,体验千姿百态的水。 出示课题——千姿百态的水 二、【讲授新课 】 1.边听边画:音频体验,感受水之声韵美 师:首先,我们来听一听水。 倾听水的声音描述你听到是什么水声 它的形状又是什么样子的 你联想到了什么 雨滴(断续 点) 暴雨(持续 线) 海浪(汹涌 面积) 上面这三种声音,从小到大,从水滴到大海,表现了不同的水势,接下来我们深入了解水势的形态。 2.画水:分别听 雨滴声 小河流水声 春雨声 海浪声 师:请同学们闭上眼睛仔细聆听,用你自己的方式画出你听到的声音。 学生随手作画(抽学生上台画) 小结:绘画根据水势的大小由点、线、面来分别表示的。 3.观察实践,体验水之动势 师:你们看一看这些图片上的水是静止的吗 那水又是怎样运动的了 动态的水有秩序的变化之美。观察水是如何运动的。(出示动态水图) 生: 师:对,水是根据所在地理环境的变化发生着变化,给我们展现着它的千姿百态! 4.艺术家所画的水 师:文人们用他们的诗句描绘着水,那艺术家们又是怎样用他们的画笔绘出的这些千姿百态的水的了 波涛滚滚的黄河水 波光粼粼的湖 富有节奏的水 纹彩陶漩涡 师:你最喜欢哪一张,为什么 三、【活动一】 思考： 1.用30-50字描述你的感受。 2.用肢体语言表达你对水声音的感受。 四、请同学们边看边画 师:同学们,你们现在是不是迫不及待的想表现一下你们心中的水了呢 让我们来 创作一幅体现水的动感和美感的《水的狂想曲》 要求: 欣赏感受音乐，创作一幅与水有关系的美术作品。 作业要求： 1.画面能体现出水的动势秩序感、方向性。 2.富有创意和想象。 3.画面完整。 播放不同水形态的图片,关于水的轻音乐。 五、【评一评】 你画的千姿百态的水（6） 选取部分学生的画,张贴在所属示范画类别处。采取师评,及学生互评的方式,评价需客观,并多采取鼓励式评价。21·c 六、【作业】课外拓展 1、欣赏其他状态的水 师:水带给我们的乐趣,我们不光可以用画的方式,平面的展示给大家。我们同样也可以用立体的方式呈现给大家。你们能举例表示出其他状态的水吗 www.21-cn-jy.com 2、水资源的思考 师:水带给了我们这么多的乐趣,我们的日常生活也离不开水。但是由于有的人的不良习惯以及自私行为,只在乎眼前利益,对我们的水资源造成了很大的伤害。希望同学们学习了今天这一课后能够重视我们的水资源,珍惜我们的水资源,保护我们的水资源。 激发学生的兴趣
板 书 设 计
一、板书设计 第五课千姿百态的水 秩序感 动势 方向性
教 学 反 思