人教版初中物理九年级第二十章电与磁
第二节 电生磁练习（解析版）
1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的．
2．通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极、 极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极
3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可、知： ；比较乙、丙两图可知： ．
4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
5．2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )
A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿
6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（ ）
A．弹簧伸长，灯持续发光 B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭
C．弹簧缩短，灯熄灭 D．弹簧静止不动，灯持续发光
7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( )
(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流
(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场
A．(1)与(2) B．(1)与(3) C．(3)与(4) D．(2)与(4)
8．下列说法错误的是 （ ）
A．螺线管周围一定存在磁场
B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的
C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向
D．通电螺线管的磁极可以对调
9．如图9-10所示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）
10．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( )
A．通电螺线管仍保持原位置静止
B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北
C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南
D．通电螺线管能在任意位置静止
11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( )
A． 伸长、伸长 B．缩短、缩短
C．伸长、缩短 D．缩短、伸长
12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )
A．相吸 B．相斥
C．先吸引，后排斥 D．先排斥，后吸引
13．如图9-14所示，正确的是（ ）
14．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极
甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ）
A． N、N、S、N B． S、N、S、S
C． S、S、N、N D． N、S、N、N
15.标出图9-16中通电螺线管的N、S极.（2分）
16.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。
17．如图9-18所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
18.有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.
19.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景:
第二节 电生磁练习（解析版）答案
1、【答案】磁场、联系；
【解析】奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，证明了电和磁之间是相互联系的．
思路分析：最早发现电和磁联系的科学家是奥斯特。
试题点评：本试题考查的是奥斯特实验，命题较容易。
2、【答案】条、N、S、交换位置；
【解析】通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是N极、S极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极交换位置。
思路分析：通电螺线管的磁性强弱和电流的方向、螺线管的缠绕方向有关。
试题点评：本试题考查的是学生对通电螺线管的磁性强弱和电流的方向、螺线管的缠绕方向有关的认识。
3、【答案】通电导线周围存在着磁场、磁场方向与电流方向有关；
【解析】奥斯特实验是第一个证明电和磁之间有联系的实验。说明了电流的周围存在磁场，磁场方向与电流的方向有关。
思路分析：比较甲乙可知电流的周围存在磁场，比较甲丙可知磁场方向与电流的方向有关。
试题点评：本试题考查的是学生对奥斯特实验的认识。
4、【答案】N、负、减弱；
【解析】通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为N极，电源的d端为负极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将减弱。
思路分析：根据通电螺线管的偏转方向可知，电磁铁的左端是N极，右端是S极。电源的C端是正极，d端是负极。滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将减弱。
试题点评：本试题考查的是电磁铁的磁性强弱的理解。
5、【答案】C
【解析】首先发现电流磁效应的科学家是奥斯特。
思路分析：奥斯特实验是第一个方向电和磁之间联系的实验。
试题点评：本试题考查的是学生对电和磁发展的认识。
6、【答案】B
【解析】如所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时电路是通路灯泡发光；这时弹簧有磁性，由于异名磁体相互吸引，使弹簧缩短，弹簧的下端会离开水银面，失去磁性，灯泡就熄灭。如此周而复始，弹簧上下振动，灯泡就会灯忽亮忽灭。所以选B。
思路分析：电磁铁通电有磁性，断电无磁性，使小灯泡通断电，所以会忽亮忽灭。
试题点评：本试题考查的是电磁铁的实际应用。
7、【答案】B
【解析】根据电流所产生的效应认识电流是转换法；研究电流时把它比作水流时类比法；根据磁铁产生的作用来认识磁场是转换法；利用磁感线来描述磁场是建立模型法。所以选B。
思路分析：根据电流所产生的效应认识电流是转换法；研究电流时把它比作水流时类比法；根据磁铁产生的作用来认识磁场是转换法；利用磁感线来描述磁场是建立模型法。
试题点评：本试题考查的是学生对物理科学方法的认识。
8、【答案】A
【解析】螺线管通电时其周围才有磁场，所以A是错误的。安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的，知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向，通电螺线管的磁极可以对调。所以BCD 是正确的。
思路分析：安培定则是判断通电螺线管的电流方向、缠绕方向及它的NS极的规律。
试题点评：本试题考查的是学生对右手螺旋定则的理解。
9、【答案】D
【解析】右手握住螺线管，四指顺着电流的方向，大拇指的指向就是通电螺线管的N极指向。由此可判断出选项D是正确的。
思路分析：根据安培定则判断即可。
试题点评：本试题考查的是学生对安培定则的掌握。
10、【答案】B
【解析】通电螺线管通电时是一个磁体，把它悬吊起来时，会受到地磁场的作用，所以会转动。通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北。选B。
思路分析：通电螺线管通电时是一个磁体，把它悬吊起来时，会受到地磁场的作用，所以会转动。
试题点评：本试题考查的是利用电生磁的知识解决实际问题。
11、【答案】C
【解析】如果将滑片P向右端移动时，电路中的电流会变大，电磁铁的磁性会增强，所以弹簧的长度伸长；抽出铁心时电磁铁的磁性会减弱，所以弹簧的长度会缩短。选C。
思路分析：如果将滑片P向右端移动时，电路中的电流会变大，电磁铁的磁性会增强，所以弹簧的长度伸长；抽出铁心时电磁铁的磁性会减弱，所以弹簧的长度会缩短。
试题点评：本试题考查的是了解电磁铁磁性强弱和什么有关。
12、【答案】A
【解析】根据安培定则可知，左边的通电螺线管的右端是S极，右边的通电螺线管的左边是N极，所以当开关闭合后，两通电螺线管会相互吸引。选A。
思路分析：根据通电螺线管的极性的来判断是吸引还是排斥。
试题点评：本试题考查的是应用安培定则解决问题。
13、【答案】B
【解析】右手握住螺线管，四指顺着电流的方向，大拇指的指向就是通电螺线管的N极指向。根据判断图B是正确的。
思路分析：先根据安培定则判断通电螺线管的极性，再利用磁体的磁感线是从N极出来回到S极判断。
试题点评：本试题考查的是应用安培定则。
14、【答案】D
【解析】通电螺线管周围的磁极乙是S极，磁极丙是N极；根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极磁极甲是N极，磁极丁是N极，所以选D。
思路分析：先根据安培定则判断通电螺线管的NS极，再根据通电螺线管周围的磁感线分布判断磁极甲和磁极丁的极性。
试题点评：本试题考查的是安培定则。
15、【答案】左边为N极、右边为S极
【解析】右手握住螺线管，四指顺着电流的方向，大拇指的指向就是通电螺线管的N极指向。由此可判断出左端是N极，右端是S极。
思路分析：根据右手螺旋定则判断通电螺线管的NS极。
试题点评：本试题考查的是右手螺旋定则。
16、【答案】a图左边为S极、右边为N极。电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。
【解析】在a图中根据小磁针的NS极可知，螺线管的右端是N极，左端是S极，所以电流方向正面朝下。b图电源左边为正极，右边为负极。
思路分析：根据安培定则来判断。
试题点评：本试题考查的是安培定则。
17、【答案】
【解析】磁悬浮列车的原理是同名磁极相互排斥。所以电磁铁和永久性磁体是相互排斥的，电磁铁的上端是N极，根据安培定则可知如图-22画出电磁铁的绕法。
思路分析：同名磁极相互排斥，再根据安培定则画出电磁铁的绕法。
试题点评：本试题考查的是安培定则。
18、【答案】将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。
【解析】将漆包线平行置于小磁针的上方，用蓄电池给漆包线供电。观察小磁针静止后的方向，利用安培定则判断导线中的电流方向，从而确定电源的正、负极。
思路分析：根据安培定则判断电源的“+”、“-”极。
试题点评：本试题考查的是应用安培定则解决实际问题。
19、【答案】没有电话、电铃等设备。
【解析】生活中有许多电器设备都用到电磁铁，假设没有电流的磁效应就没有这些电器设备。例如电话、电铃等设备。
思路分析：只要是利用电流产生磁的设备中都是电流的磁效应的应用。
试题点评：本试题考查的是学生对生产生活中的电流的磁效应的认识和了解。
