9《从百草园到三味书屋》同步练习（含答案）

部编版七年级语文上册《第9课 从百草园到三味书屋》 同步练习卷
一、单选题。
1．读课文《从百草园到三味书屋》，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于（　　）
A．插叙 B．倒叙 C．记叙 D．顺序
2．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项（　　）
A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
3．依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（　　）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，_______________收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，_______________成功_______________失败，她_______________不会在你背后留有空白。
A．还 要么 要么 更
B．只 无论 还是 更
C．只 无论 还是 都
D．还 要么 要么 都
4．下列句子中画线成语使用恰当的一项是（　　）
A．有的学生对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活和学习。
B．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的碎片时间，丰富了人们的生活，大家趋之若鹜。
C．使用公筷成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。
D．近期，电信诈骗事件频发，犯罪分子信手拈来的诈骗手段已威胁到人们的财产安全。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①历代仁人志士都把名节操守看得比自己的生命还重，“虽九死其犹未悔”的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清风两袖朝天去”的于谦……
②因此，作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，共产党人尤重名节操守，并赋予其更高境界。
③中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传统。
④崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承着中华民族的精神基因。
⑤他们正是以崇高的名节操守，获得了世人的传颂。
A．③①⑤④② B．①③⑤②④ C．①②③⑤④ D．③①②④⑤
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。
B．我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
C．为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
D．从测量数据来看，我们的地球半径大约为6000公里左右。
7．下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C．我饮着朝霞酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
D．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
8．选出语言得体的一项（　　）
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
C．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
二、综合读写。
9．阅读下面文本，完成下列各题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油 líng 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
（1）给画线的字注音，根据拼音写汉字。
皂荚 　 　
油 líng 　 　
（2）文中有错别字的一个词语是“　 　”，这个词语的正确写法是“　 　”。
（3）变换句式，请将画线句子改为反问句。
（4）本文选自 　 　，原名 　 　，书中刻画了很多人和物的形象：有潦倒一生的同窗好友 　 　，也有让作者厌恶和仇恨的动物 　 　。
10．学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（20字以内）
（2）同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者：钟南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们……请你为他们留言点赞，50字左右。
三、现代文阅读。
11．阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答以下各题。
①冬天的百草园比较的无味：雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
（1）用一句话概括第①段的内容（不超过10个字）。
（2）分析画线句子中一连串动作描写的作用。
（3）有人认为第②段没有必要写，你是否同意？简要说明理由。
（4）比较下面两个句子在语意、句式和表现手法方面有何异同之处？
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
②冬天的百草园要是下雪就比较有趣了。
12．阅读下面一篇文章，完成问题。
乡村故事
莫泊桑
离一个海滨小城不远处，在一座小山脚下有两座并肩而立的小茅屋。两个农夫在贫瘠的土地上辛勤劳作，为了养家糊口。每家都有四个孩子。小家伙们一天到晚都在门前的空地上嬉戏打闹。两个大的六岁了，两个小的大约十五个月，两个家庭几乎是同时成家、同时生儿育女的。
所有人都靠菜汤、土豆和充足的空气艰难度日。早上七点、中午十二点和晚上六点两家的主妇都要把她们的娃娃们集合在一起喂菜汤，就像看鹅人把鹅群赶拢一样。
八月的一天下午，一辆小汽车猛地停在了两个茅屋前，驾车的年轻女人对坐在身旁的先生说：“噢！看哪，亨利，这群孩子！他们在土里滚来滚去有多可爱啊！”她跳下车，向孩子们跑去，抓住两个最小的孩子中的一个，蒂瓦施家的那个，把他抱在怀里，狂热地亲吻他肮脏的脸蛋，粘着尘土的卷曲的金发和拼命挥动着想要挣脱这恼人的拥抱的两只小手。她是亨利 德 于贝尔太太。
正在屋里忙着劈柴做饭的夫妇俩诧异地抬起头来。年轻太太先开了口，她的声音发颤：“我们没有孩子，家里只有我丈夫和我……我们想把他带走……你们同意吗？”
“你们想把夏洛从这家里带走吗？哦，不，不行，绝对不行。”农妇生气地说道。
这时德 于贝尔先生说话了：“我的妻子没说清楚。我们是想收养他，不过他以后可以回来看你们。如果他能长大成人，这点当然不成问题，那么他将是我们的继承人。万一我们有了孩子，他将享有同等的继承权。而且，考虑到你们的情况，在你们有生之年，我们将每月定期给你们一百法郎，你们听明白了吗？”
农妇气冲冲地站起身来：“你们想让我把夏洛卖给你们吗？啊，不！怎么能对一个母亲提出这种要求！噢，不！这太无耻了。”
德 于贝尔太太走出大门时，忽然想起有两个小小的孩子，于是问道：“但是另外一个小男孩，他不是你们的吧？”蒂瓦施老爹答道：“不，是邻居家的，如果你们愿意，可以去那家看看。”说完他就进了屋，他妻子在屋里大发雷霆。
瓦兰夫妇正坐在桌旁小口小口地吃着面包片，他们用刀在放在两人中间的盘子里挑起一点点黄油，然后小心翼翼地抹在面包上。
德 于贝尔先生再一次陈述了他的建议。两个乡下人摇了摇头，表示拒绝。但是当他们得知每月可以得到一百法郎时，他们的决心大大地动摇了。夫妇俩你看我，我看你，互相用眼光征询对方的意见。
他们沉默了很久很久，左右为难，犹豫不决。女人终于开口问道：“你说呢，他爹？”他用一种说教式的口气答道：“我认为这倒不坏。”
于是德 于贝尔太太开始跟他们谈孩子的未来，他的幸福，他将给他们带来的财富。
农夫问道：“这一千二百法郎的年金要在公证人面前立约吗？”德 于贝尔先生答道：“当然，这事明天就可以办妥。”
农妇仔细地想了想，又说：“每月一百法郎，想从我们身边把小家伙带走，这点钱可不够。这孩子过几年就能干活了。得给我们一百二十法郎。”
德 于贝尔太太立刻就答应了。她拿出一百法郎作为礼物，以便立刻将孩子带走。她的丈夫则在一旁立字据。镇长和一个邻居很快被请了来，他们欣然同意为双方作证。
蒂瓦施夫妇站在门口，望着邻居家的孩子被德 于比埃尔夫妇带走，他们一声不响。
从此再没有人听到小让 瓦兰的消息。他的父母每个月都去公证人那儿领他们的一百二十法郎。他们跟邻居家翻了脸，因为蒂瓦施大妈没完没了地羞辱他们，挨家挨户地说若非丧尽天良怎么会卖孩子呢，还说这事太可怕、太肮脏、太下贱了。
有时候她把她的夏洛夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说，仿佛他听得懂似的：“我可没把你卖掉，我！我没把你卖掉，我的小宝贝，我不卖自己的孩子，我！我没钱，可是不卖孩子。”
年复一年，天天如此。每天她都在门前含沙射影地大声说些不堪入耳的话，好让邻居家的人听见。
人们都赞扬她。已经十八岁的夏洛从小就听着这些话长大，他认为自己比同伴们都优越，因为他没有被卖掉。
靠着那笔年金，瓦兰一家不愁吃喝了。依然穷困的蒂瓦施一家因而怒气难平。他们的大儿子去服兵役了，二儿子死了，只剩下夏洛和他的老父亲一起拼命干活来养活母亲和小妹妹。
他二十一岁了，有一天早上，一辆亮锃锃的小汽车在两个茅屋前停了下来。一位挂着金表链的年轻先生从车上下来，像回到自己家一样走进瓦兰家的茅屋。
老妈妈正在洗她的围裙，身患残疾的父亲在火炉边打盹。两人一起抬起头来，年轻人说道：“您好，爸爸，您好，妈妈。”
他们惊呆了，一下子站起来，激动之下，老妇人手里的肥皂掉进了水里，她结结巴巴地说：“是你吗？我的孩子？是你吗，我的孩子？”
相认之后，父母亲迫不及待地想让乡亲们见见他们的儿子，于是带他去镇长家、镇长助理家、神父家、小学老师家。
夏洛站在自家的破屋门口看着他走过。
晚饭时，他对两位老人说：“你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子!”
他母亲固执地说：“我可不想卖掉自己的孩子。”父亲沉默不语。
儿子又说：“送给这样的人家并不坏呀。”
蒂瓦施老爹含着怒气一字一顿地说：“你是不是责怪我们把你留了下来？”
年轻人粗暴地回答道：“不错，我怪你们，你们可真是呆子，像你们这样的父母只会给孩子带来不幸，你们使我不得不离开你们。”
女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤，勺里的汤洒了一半。“累死累活地拉扯这些孩子!”
年轻人怒吼道：“我宁可不生下来也不愿像现在这样活着。刚才我看见那人时，真气极了，我对自己说：‘本应该是我。’”
他站起身：“听着，我觉得我最好走，因为我会一天到晚地埋怨你们，给你们的生活带来痛苦。你们知道，为这件事我永远都不会原谅你们。”
两个老人惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横。
他又说：“不，这样想太残忍了，我还是到别处去谋生吧。”
他打开门，一阵欢声笑语闯了进来，这是瓦兰家在为他们归来的儿子大摆宴席。
夏洛跺了跺脚，转身对他的父母吼道：“乡巴佬！”说完他就消失在黑夜中。
（1）在整个故事的推进中，蒂瓦施夫妇的表现有变化。请根据所列情节，将表格填写完整。
情节 蒂瓦施夫妇的表现
当德 于贝尔夫妇提出用金钱交换小夏洛时 ①　 　
当德 于贝尔夫妇用金钱换走小瓦兰后 ②　 　
当长大成人的瓦兰来看望亲生父母时 ③　 　
（2）赏析文中画横线的两个句子。
①早上七点、中午十二点和晚上六点两家的主妇都要把她们的娃娃们集合在一起喂菜汤，就像看鹅人把鹅群赶拢一样。（从修辞角度）
②有时候她把她的夏洛夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说，仿佛他听得懂似的：“我可没把你卖掉，我的小宝贝。我没把你卖掉，我没钱，可是不卖孩子。“（从描写角度）
（3）瓦兰的父母和儿子相认后，迫不及待地让乡亲们见见他们的儿子，作者设置这个情节有什么作用？
（4）文末交代了夏洛朝父母吼过之后就消失在黑夜中，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。
部编版七年级语文上册《第9课 从百草园到三味书屋》 同步练习卷（7）
参考答案与试题解析
一、单选题。
1．读课文《从百草园到三味书屋》，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于（　　）
A．插叙 B．倒叙 C．记叙 D．顺序
【解答】结合《从百草园到三味书屋》内容，由“长妈妈曾经讲给我一个故事听”可知，“长妈妈讲述美女蛇的故事”属于插叙的写法。
故选：A。
2．文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项（　　）
A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
【解答】《从百草园到三味书屋》全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷，都是为了表现百草园的无穷趣味。
故选：C。
3．依次填入下列横线的关联词，恰当的一项是（　　）
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，_______________收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载，_______________成功_______________失败，她_______________不会在你背后留有空白。
A．还 要么 要么 更
B．只 无论 还是 更
C．只 无论 还是 都
D．还 要么 要么 都
【解答】“接受平淡”和“收藏精彩”是并列关系，它们之间可以用“只“；“成功、失败”和“不会在你背后留有空白”是条件关系，应该填写“无论……都……”；“成功”和“失败”之间可以填写表示选择关系的关联词语“还是”。
故选：C。
4．下列句子中画线成语使用恰当的一项是（　　）
A．有的学生对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活和学习。
B．用“喜马拉雅”听书，填充了人们的碎片时间，丰富了人们的生活，大家趋之若鹜。
C．使用公筷成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。
D．近期，电信诈骗事件频发，犯罪分子信手拈来的诈骗手段已威胁到人们的财产安全。
【解答】A.正确。
B.有误，趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。褒贬不当。
C.有误，不言而喻：用不着解释就可以明白。不符语境。
D.有误，信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。望文生义。
故选：A。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）
①历代仁人志士都把名节操守看得比自己的生命还重，“虽九死其犹未悔”的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清风两袖朝天去”的于谦……
②因此，作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，共产党人尤重名节操守，并赋予其更高境界。
③中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传统。
④崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化，传承着中华民族的精神基因。
⑤他们正是以崇高的名节操守，获得了世人的传颂。
A．③①⑤④② B．①③⑤②④ C．①②③⑤④ D．③①②④⑤
【解答】通读五个句子，分析其内在关系。③句表明观点；①句举例论述观点；⑤句概括评价①句中举例中的人物；④句紧承⑤句论述“崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种厚德文化”传承民族精神；③句紧承前句论述共产党人传承并进一步弘扬这种精神。
综合以上分析，正确句序应为③①⑤④②。
故选：A。
6．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。
B．我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
C．为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
D．从测量数据来看，我们的地球半径大约为6000公里左右。
【解答】A.正确；
B.有误，搭配不当，将“方式”改为“意识”；
C.有误，否定不当，删去“不”；
D.有误，“大约”和“左右”表意重复，删去一个。
故选：A。
7．下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
C．我饮着朝霞酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
D．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
【解答】ABD．正确；
C．有误，句中的“鸣啭”与“歌唱”为并列关系，中间应使用顿号。
故选：C。
8．选出语言得体的一项（　　）
A．张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。”
B．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
C．凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
D．您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
【解答】A．有误，“垂询”敬词，称别人对自己的询问，老师这样说不合适；
B．正确；
C．有误，“惠赠”是接受别人赠送东西的礼貌用语，不是直接对别人说，应改为“赠送”；
D．有误，“狗尾续貂”的意思是指用狗尾巴的毛续上貂的皮毛，是一种自谦的说法，用于对别人文章续写什么的，因此D这种说法不得体。
故选：B。
二、综合读写。
9．阅读下面文本，完成下列各题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油 líng 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
（1）给画线的字注音，根据拼音写汉字。
皂荚 　jiá　
油 líng 　蛉　
（2）文中有错别字的一个词语是“　云宵　”，这个词语的正确写法是“　云霄　”。
（3）变换句式，请将画线句子改为反问句。
（4）本文选自 　《朝花夕拾》　，原名 　《旧事重提》　，书中刻画了很多人和物的形象：有潦倒一生的同窗好友 　范爱农　，也有让作者厌恶和仇恨的动物 　猫　。
【解答】答案：
（1）jiá，蛉
（2）云宵，云霄
（3）单是周围的短短的泥墙根一带，怎么能没有无限趣味？
（4）《朝花夕拾》，《旧事重提》，范爱农，猫
10．学校开展以“我爱我的祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。（20字以内）
（2）同学们在搜寻新时代的英雄时，发现很多新冠疫情防控工作中的最美逆行者：钟南山、李文娟、李文亮，还有很多普通的医务工作者和志愿者们……请你为他们留言点赞，50字左右。
【解答】答案：
（1）示例一：弘扬中国精神，凝聚中国力量。
示例二：热爱祖国，建设祖国。
示例三：发展才能自强，实干才能兴邦。
（2）示例：前行，身兼羽翼；逆行，耀绽光芒。他们为爱逆行，没有生而英勇，只是选择无畏；他们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择奉献。
三、现代文阅读。
11．阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答以下各题。
①冬天的百草园比较的无味：雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
②这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”
（1）用一句话概括第①段的内容（不超过10个字）。
（2）分析画线句子中一连串动作描写的作用。
（3）有人认为第②段没有必要写，你是否同意？简要说明理由。
（4）比较下面两个句子在语意、句式和表现手法方面有何异同之处？
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
②冬天的百草园要是下雪就比较有趣了。
【解答】（1）本题考查内容概括。文段主要写冬季下雪后，在百草园雪地上捕鸟。概括：百草园雪地捕鸟。
（2）本题考查赏析动作描写。“扫开、支起、撒、系、牵、看、拉、罩”一系列动词，具体形象地写出了雪地捕鸟的全过程，联系上文“雪一下，可就两样了”，突出了冬天百草园的乐趣无穷。
（3）本题考查内容理解。先表达观点：不同意。这段承接上文捕鸟的内容，写捕鸟的方法是闰土的父亲所传授的，写出自己和闰土父亲捕鸟结果的不同，得失的缘由还记得很清。多年之后，鲁迅还清楚地记得这些，表明在鲁迅的童年，冬天捕鸟是多么快乐，给鲁迅给下的印象多么深刻。从侧面表达了鲁迅对百草园生活的喜爱。
（4）本题考查探究句子表达效果的异同。相同点：表达的语意相同，都表达了百草园下雪之后更有乐趣。不同点：一是句式不同。①句用两个分句表达，前句说“冬天的百草园比较的无味”，后句转折，“雪一下，可就两样了”，用短句，有意停顿，强调雪后百草园的不同。②句只用一个单句表达。二是手法不同。①句先说冬天的百草园无味，然后写下雪的乐趣，运用先抑后扬的写作手法；②句直接说下雪比较有趣，没有运用写作技巧，表达效果欠佳。
答案：
（1）雪地捕鸟
（2）这一连串动作描写生动形象地写出了捕鸟的全过程，表现冬天的百草园依然乐趣无穷。
（3）不同意。多年之后，鲁迅还清楚的记得是“闰土的父亲”教的捕鸟方法和跟他说过的话，说明冬天捕鸟给鲁迅给下了深刻的印象，这一段从侧面反映出鲁迅童年时期对百草园生活的喜爱。
（4）两个句子都表达百草园下雪之后更有乐趣。第①句用“雪一下，可就两样了”两个短句，有意停顿，强调雪后百草园的不同。第①句运用先抑后扬的手法，先说冬天的百草园无味，衬托雪后百草园依旧是我的乐园，第②句直陈有趣，没有第一句的表达效果好。
12．阅读下面一篇文章，完成问题。
乡村故事
莫泊桑
离一个海滨小城不远处，在一座小山脚下有两座并肩而立的小茅屋。两个农夫在贫瘠的土地上辛勤劳作，为了养家糊口。每家都有四个孩子。小家伙们一天到晚都在门前的空地上嬉戏打闹。两个大的六岁了，两个小的大约十五个月，两个家庭几乎是同时成家、同时生儿育女的。
所有人都靠菜汤、土豆和充足的空气艰难度日。早上七点、中午十二点和晚上六点两家的主妇都要把她们的娃娃们集合在一起喂菜汤，就像看鹅人把鹅群赶拢一样。
八月的一天下午，一辆小汽车猛地停在了两个茅屋前，驾车的年轻女人对坐在身旁的先生说：“噢！看哪，亨利，这群孩子！他们在土里滚来滚去有多可爱啊！”她跳下车，向孩子们跑去，抓住两个最小的孩子中的一个，蒂瓦施家的那个，把他抱在怀里，狂热地亲吻他肮脏的脸蛋，粘着尘土的卷曲的金发和拼命挥动着想要挣脱这恼人的拥抱的两只小手。她是亨利 德 于贝尔太太。
正在屋里忙着劈柴做饭的夫妇俩诧异地抬起头来。年轻太太先开了口，她的声音发颤：“我们没有孩子，家里只有我丈夫和我……我们想把他带走……你们同意吗？”
“你们想把夏洛从这家里带走吗？哦，不，不行，绝对不行。”农妇生气地说道。
这时德 于贝尔先生说话了：“我的妻子没说清楚。我们是想收养他，不过他以后可以回来看你们。如果他能长大成人，这点当然不成问题，那么他将是我们的继承人。万一我们有了孩子，他将享有同等的继承权。而且，考虑到你们的情况，在你们有生之年，我们将每月定期给你们一百法郎，你们听明白了吗？”
农妇气冲冲地站起身来：“你们想让我把夏洛卖给你们吗？啊，不！怎么能对一个母亲提出这种要求！噢，不！这太无耻了。”
德 于贝尔太太走出大门时，忽然想起有两个小小的孩子，于是问道：“但是另外一个小男孩，他不是你们的吧？”蒂瓦施老爹答道：“不，是邻居家的，如果你们愿意，可以去那家看看。”说完他就进了屋，他妻子在屋里大发雷霆。
瓦兰夫妇正坐在桌旁小口小口地吃着面包片，他们用刀在放在两人中间的盘子里挑起一点点黄油，然后小心翼翼地抹在面包上。
德 于贝尔先生再一次陈述了他的建议。两个乡下人摇了摇头，表示拒绝。但是当他们得知每月可以得到一百法郎时，他们的决心大大地动摇了。夫妇俩你看我，我看你，互相用眼光征询对方的意见。
他们沉默了很久很久，左右为难，犹豫不决。女人终于开口问道：“你说呢，他爹？”他用一种说教式的口气答道：“我认为这倒不坏。”
于是德 于贝尔太太开始跟他们谈孩子的未来，他的幸福，他将给他们带来的财富。
农夫问道：“这一千二百法郎的年金要在公证人面前立约吗？”德 于贝尔先生答道：“当然，这事明天就可以办妥。”
农妇仔细地想了想，又说：“每月一百法郎，想从我们身边把小家伙带走，这点钱可不够。这孩子过几年就能干活了。得给我们一百二十法郎。”
德 于贝尔太太立刻就答应了。她拿出一百法郎作为礼物，以便立刻将孩子带走。她的丈夫则在一旁立字据。镇长和一个邻居很快被请了来，他们欣然同意为双方作证。
蒂瓦施夫妇站在门口，望着邻居家的孩子被德 于比埃尔夫妇带走，他们一声不响。
从此再没有人听到小让 瓦兰的消息。他的父母每个月都去公证人那儿领他们的一百二十法郎。他们跟邻居家翻了脸，因为蒂瓦施大妈没完没了地羞辱他们，挨家挨户地说若非丧尽天良怎么会卖孩子呢，还说这事太可怕、太肮脏、太下贱了。
有时候她把她的夏洛夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说，仿佛他听得懂似的：“我可没把你卖掉，我！我没把你卖掉，我的小宝贝，我不卖自己的孩子，我！我没钱，可是不卖孩子。”
年复一年，天天如此。每天她都在门前含沙射影地大声说些不堪入耳的话，好让邻居家的人听见。
人们都赞扬她。已经十八岁的夏洛从小就听着这些话长大，他认为自己比同伴们都优越，因为他没有被卖掉。
靠着那笔年金，瓦兰一家不愁吃喝了。依然穷困的蒂瓦施一家因而怒气难平。他们的大儿子去服兵役了，二儿子死了，只剩下夏洛和他的老父亲一起拼命干活来养活母亲和小妹妹。
他二十一岁了，有一天早上，一辆亮锃锃的小汽车在两个茅屋前停了下来。一位挂着金表链的年轻先生从车上下来，像回到自己家一样走进瓦兰家的茅屋。
老妈妈正在洗她的围裙，身患残疾的父亲在火炉边打盹。两人一起抬起头来，年轻人说道：“您好，爸爸，您好，妈妈。”
他们惊呆了，一下子站起来，激动之下，老妇人手里的肥皂掉进了水里，她结结巴巴地说：“是你吗？我的孩子？是你吗，我的孩子？”
相认之后，父母亲迫不及待地想让乡亲们见见他们的儿子，于是带他去镇长家、镇长助理家、神父家、小学老师家。
夏洛站在自家的破屋门口看着他走过。
晚饭时，他对两位老人说：“你们那会儿可真蠢，居然让他们抱走了瓦兰家的孩子!”
他母亲固执地说：“我可不想卖掉自己的孩子。”父亲沉默不语。
儿子又说：“送给这样的人家并不坏呀。”
蒂瓦施老爹含着怒气一字一顿地说：“你是不是责怪我们把你留了下来？”
年轻人粗暴地回答道：“不错，我怪你们，你们可真是呆子，像你们这样的父母只会给孩子带来不幸，你们使我不得不离开你们。”
女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤，勺里的汤洒了一半。“累死累活地拉扯这些孩子!”
年轻人怒吼道：“我宁可不生下来也不愿像现在这样活着。刚才我看见那人时，真气极了，我对自己说：‘本应该是我。’”
他站起身：“听着，我觉得我最好走，因为我会一天到晚地埋怨你们，给你们的生活带来痛苦。你们知道，为这件事我永远都不会原谅你们。”
两个老人惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横。
他又说：“不，这样想太残忍了，我还是到别处去谋生吧。”
他打开门，一阵欢声笑语闯了进来，这是瓦兰家在为他们归来的儿子大摆宴席。
夏洛跺了跺脚，转身对他的父母吼道：“乡巴佬！”说完他就消失在黑夜中。
（1）在整个故事的推进中，蒂瓦施夫妇的表现有变化。请根据所列情节，将表格填写完整。
情节 蒂瓦施夫妇的表现
当德 于贝尔夫妇提出用金钱交换小夏洛时 ①　气愤、怒不可遏、气冲冲、生气、大发雷霆等。　
当德 于贝尔夫妇用金钱换走小瓦兰后 ②　一声不响、夸耀、羞辱等。　
当长大成人的瓦兰来看望亲生父母时 ③　痛哭、含着怒气、惊呆、老泪纵横等。　
（2）赏析文中画横线的两个句子。
①早上七点、中午十二点和晚上六点两家的主妇都要把她们的娃娃们集合在一起喂菜汤，就像看鹅人把鹅群赶拢一样。（从修辞角度）
②有时候她把她的夏洛夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说，仿佛他听得懂似的：“我可没把你卖掉，我的小宝贝。我没把你卖掉，我没钱，可是不卖孩子。“（从描写角度）
（3）瓦兰的父母和儿子相认后，迫不及待地让乡亲们见见他们的儿子，作者设置这个情节有什么作用？
（4）文末交代了夏洛朝父母吼过之后就消失在黑夜中，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“‘你们想把夏洛从这家里带走吗？哦，不，不行，绝对不行’农妇生气地说道”“农妇气冲冲地站起身来”“他妻子在屋里大发雷霆”，①概括为：气愤、怒不可遏、气冲冲、生气、大发雷霆等；结合“蒂瓦施夫妇站在门口，望着邻居家的孩子被德 于比埃尔夫妇带走，他们一声不响”“他的父母每个月都去公证人那儿领他们的一百二十法郎。他们跟邻居家翻了脸，因为蒂瓦施大妈没完没了地羞辱他们，挨家挨户地说若非丧尽天良怎么会卖孩子呢，还说这事太可怕、太肮脏、太下贱了”“有时候她把她的夏洛夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说”，②概括为：一声不响、夸耀、羞辱等；结合“女人对着面前的盘子失声痛哭，她边抱怨边喝菜汤”“年轻人怒吼道”“两个老人惊呆了，一句话都说不出，老泪纵横”，③概括为：痛哭、含着怒气、惊呆、老泪纵横等。
（2）本题考查句子赏析。①这句话采用比喻的修辞手法，“就像看鹅人把鹅群赶拢一样”，把两家的主妇比作看鹅人，孩子们比作鹅群，生动形象地写出孩子的多，吃饭时杂乱的样子，表现了这两家孩子众多，杂乱，家境贫困的生活状态。②“夸耀似地抱在怀里，冲着他大声说，仿佛他听得懂似”是神态描写，“我可没把你卖掉，我的小宝贝。我没把你卖掉，我没钱，可是不卖孩子”是语言描写，通过描写蒂瓦施太太夸耀的话，表现了她内心的优越感和骄傲的心理状态。
（3）本题考查文章情节安排作用分析。（在人物形象塑造上）背负多年卖儿子的骂名，经过多年压抑的瓦兰夫妇在亲生儿子小瓦兰衣锦荣归后不是与儿子互诉衷肠，而是急不可待地领着他到处拜会，目的是扬眉吐气，赢得众人的艳羡，表现他们内心的虚荣炫耀的心理。在结构上为下文夏洛怒骂父母当年愚蠢的行为并离家出走作铺垫。
（4）本题考查文章内容理解。这样的结局，强调突出了夏洛的爱慕虚荣、贪图名利；将地位与家境看得比父母还要重要；表现了亲情在金钱面前不值一提，金钱使人性扭曲；“黑夜”的隐喻，体现夏洛从此走入人生的暗夜，心灵的暗夜，再也无法回到心灵平静幸福的状态的结局。
答案：
（1）①气愤、怒不可遏、气冲冲、生气、大发雷霆等；②一声不响、夸耀、羞辱等；③痛哭、含着怒气、惊呆、老泪纵横等。
（2）①比喻修辞，生动形象地写出孩子的多，吃饭时杂乱的样子，表现了这两家家境贫困的生活状态。
②神态描写和语言描写，表现了她内心的优越感和骄傲的心理状态。
（3）背负多年卖儿子的骂名，多年压抑的瓦兰夫妇急不可待地领着小瓦兰到处拜会，目的是扬眉吐气，赢得众人的艳羡，表现他们内心的虚荣的心理。在结构上为下文夏洛怒骂父母并离家出走作铺垫。
（4）将地位与家境看得比父母还要重要，突出了夏洛的爱慕虚荣、贪图名利，金钱使人性扭曲；“黑夜”的隐喻，体现夏洛从此走入心灵的暗夜，再也无法回到心灵平静幸福的状态的结局。
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