16《猫》同步练习（含答案）

部编版七年级语文上册《第16课 猫》 同步练习卷
一、选择题。
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）
①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④猫的性格实在有些古怪。
⑤可是，赶到它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，及至它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④ C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但是要大力发展我国青少年足球事业。
B．随着楼市新政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮10%。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　）
A．李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B．在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
C．小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。
D．他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。
4．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．诅咒（jǔ） 相称（chèn） 预警 叮嘱
B．倚靠（yǐ） 怂恿（sǒng） 懒惰 冤枉
C．蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 消耗 挣扎
D．虐待（nüè） 污涩（sè） 辨诉 抵抗
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）它似乎太______了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
（2）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼______着。
（3）我很想______我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
A．活泼 凝望 补救 B．胆大 张望 弥补
C．活泼 张望 补救 D．胆大 凝望 弥补
6．下列说法有误的一项（　　）
A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
B．课文共写了三只猫，重点写的是第一只猫。
C．对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。
D．课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。
7．下列语句中有错别字的是（　　）
A．后来这只猫不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了
B．三妹便怂恿着她去要一只来
C．冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫
D．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒
8．对下列句子的描写方法判断错误的一项是（　　）
A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）
B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）
C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）
D．三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）
9．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．娱乐 乞丐 隐约 活泼
B．郁闷 懒惰 洗刷 失踪
C．归途 慌忙 预警 污涩
D．疑望 松散 诉说 隔壁
10．下列加点的字注音完全正确的一项是（　　）
A．相称（chèng） 忧郁（yù） 捉捕（b ）
B．红绫（líng） 诅骂（z ） 虐待（nüè）
C．怅然（chàng） 一缕（l ） 消耗（hào）
D．怂恿（s ng） 咕噜（gū） 叮嘱（sh ）
11．下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
12．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（　　）
历史车轮____，时代潮流____，历史只会眷顾_____、_____搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A．滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者
B．滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者
C．浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者
D．浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者
13．文章写于1925年，当时的现代文学家们的现代汉语的使用还是不很规范的，好多语句与现在的用法有很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是（　　）
A．礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。（这里的“却”，不表转折，而是表示并列，西方语言中的这个词，包含的关系很多，作者在这里使用这个连词时，错用了古代汉语的“却”。应该使用“还”。）
B．它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（“飞过时”中的“时”，多余。在西方语言中，这种重复是正常的。但在汉语中，前面有了“有时”，就已经表示是处在“有时”后面的动作发生的时候，就不再用“时”了。改为“有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。”）
C．我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。（“至少”说得绝对，后来的现代汉语说“可能”、说“恐怕”（表揣测）并去掉“也”。）
D．好像它曾与它的敌人挣扎了许久。（“挣扎”一词，在古代汉语中出现较晚，但都表示双方活动中的某一方的动作，而不表示“他与他”共同都在“挣扎”。现代汉语中不再使用古代汉语的意思。）
14．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．虐待（nüè）　　屋脊（jǐ）　　 污涩（sè）
B．怅然（chàng）诅咒（zǔ）蜷伏（quán）
C．红绫（líng）怂恿（sǒng）惩戒（chéng）
D．一缕（liǚ）娱乐（yú）妄下断语（wàng）
15．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（　　）
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失①_____了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也②_____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证实 ②茫然 B．①证明 ②怅然
C．①证实 ②怅然 D．①证明 ②茫然
16．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（　　）
A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。
C．信赖感靠什么建立？我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情…等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
17．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
18．下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是（　　）
A．养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B．郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C．本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D．在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
19．请选出下列语句中说法不正确的一项（　　）
A．“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。
B．“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。
C．“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭隘”一词是褒义词。
D．“学如道水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。
20．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B．据英国《卫报》2020年2月2日报道，坦桑尼亚教堂礼拜活动中至少20人因踩踏事件丧生，牧师畏罪潜逃。
C．对一切事物，都不能妄下断语。如果妄下定论，必然落入错误的论断。
D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
21．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（　　）
A．三妹便怂勇着她去拿一只来。
B．门口卷伏着一只很可怜的小猫。
C．我的暴怒、我的谑待，都是针，刺我良心的针！
D．我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
22．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
A．líng jīng chèn duò
B．léng jǐng chēng duó
C．líng jǐng chèn duò
D．léng jǐng chēng duó
23．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（　　）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而，事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④
24．选词填空正确的一项是（　　）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 B．酸楚　预警　叮咛　悲楚
C．酸辛　预警　叮嘱　悲楚 D．酸楚　预兆　叮咛　悲愤
二、填空题。
25．《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记述了三只猫的故事，呼吁我们要 　 　，　 　。文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
26．默读课文《猫》，根据提示填写下列表格。
第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历 　 　 　 　 　 　
外形 　 　 　 　 　 　
性情 　 　 较第一只更活泼，会捉鼠。 　 　
地位 宠物 　 　 　 　
结局 　 　 　 　 　 　
27．指出下列句子运用的描写方法。
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
（2）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
（3）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
三、字词书写。
28．请结合语境，解释下列加点的词语。
（1）三妹便怂恿着她去拿一只来。
怂恿：　 　
（2）找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
畏罪潜逃：　 　
（3）我没有判断明白，便妄下断语。
妄下断语：　 　。
29．给下列句子中加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。
（1）该厂由于采用了新技术，大大降低了能源消耗　 　。
（2）孩子有小的过失也该受到惩戒　 　，这样可以避免他犯更大的错误。
（3）国庆大阅兵，中国女兵上演大国方阵，让全世界的部队都pèi fú 　 　不已。
（4）那两位老人手拉着手ān xiáng 　 　地漫步在铺满黄叶的小路上。
30．根据拼音写汉字。
消hào 　 　 懒duò 　 　 biàn诉 　 　 安wèi 　 　
31．给下列加点字注音。
污涩　 　 怂恿 　 　 蜷伏 　 　 惩戒 　 　
怅然 　 　 相称　 　 屋脊　 　 虐待 　 　
四、语言表达。
32．参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。
[例句]时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。
33．根据语境，选词填空。
悲楚 酸楚
（1）我心里也感着一缕的 　 　，可怜这两个月来相伴的小侣!
（2）它很 　 　地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
34．请你根据课文《猫》内容，完成“芙蓉鸟被害案”这份森林5 13刑事案笔录。
（1）案发现场情况：　 　
（2）犯罪嫌疑人：　 　
（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：　 　
①案发前的表现：　 　
②案发后的表现：　 　
③对犯罪嫌疑人的惩罚方式：　 　
五、综合性学习。
35．学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下任务。
（课文感悟）读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。
①对文中的“我”，我想说：“　 　”
②对文中的第三只猫，我想说：“　 　”
36．【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。
材料一：
美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫咪感到安心。
材料二：
最近，印尼男子法迪勒 拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。
37．周末，周涛沉溺于动画片《猫和老鼠》中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？
38．认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。
六、现代文阅读。
39．阅读《猫》选文，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
（1）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
（2）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（4）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
（5）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（6）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（7）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
（8）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
（9）我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
（10）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
（11）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（12）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（13）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
（14）我永无改正我的过失的机会了！
（15）至此，我家永不养猫。
（1）简要概括一下选文内容。
（2）选文第（8）段画线句子“它很悲楚地叫了一声‘咪呜！’便逃到屋瓦上了。”猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，以猫的口吻，用第一人称写猫的心情。
（3）选文第（11）段画线句子“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”用了什么修辞手法，说说它的表达效果。
（4）说说发现猫时，猫的神情怎样？作者在这里写猫的神情有何作用？
（5）选出下面对选文最后一段的理解有误的一项 　 　
A．我武断地冤枉了第三只猫，使之含冤死去，我觉得永远愧对这类生命。
B．我的负罪感永不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛。所以永不养猫。
C．一个“永不”显示了作者态度的决绝，既呼应了开头，又开拓了文意。
D．表明了我不再养猫的决心，也是对我养猫经历的总结，引起读者共鸣。
40．阅读下文，完成问题。
猫（节选）
①冬天的早晨，门蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
③一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑥隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了。
⑦我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑧两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑨我永无改正我的过失的机会了！
⑩自此，我家永不养猫。
（1）第④段画线句运用 　 　的修辞，其表达效果是 　 　。
（2）阅读选文，填写下表。
时间 我们对猫的态度 张妈的表现 张妈与猫的相似处
冬天 若有若无，嫌它难看 捡拾并喂养小猫 ③　 　
买来一对鸟后 时时提防着它 遵照主人嘱咐，把猫捉走
死了一只鸟后 ①　 　 ②　 　
（3）“我”妄下断语，认定花白猫吃了鸟腿的直接和间接原因是：①　 　；②　 　。
（4）第⑤段划线句在文中的作用是什么？
（5）下列对第⑦段理解有误的一项是 　 　
A.通过“我”的内心独白，表达对猫的无限同情。
B.加点的词，表明“我”沉浸在自责中难以自拔。
C.末句以问句的形式表达“我”无法补救的痛苦。
D.该段充分体现了中国进步知识分子的自省意识。
41．阅读《猫》选段，完成下面小题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的美蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）为什么我们家人不大喜欢这只猫？
（2）“于是猫的罪状证实了”，“罪状”在文中具体指什么？证实的依据是什么？
（3）品读句子，回答问题。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
①这句话写出了“我”当时怎样的心理？
②产生这种心理的原因是什么？
（4）我们可以从这件事情中获得什么启示？
42．阅读下面的选文，回答问题。
①我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
（1）选文从哪几个方面来描写小猫？
（2）从修辞的角度赏析画线句的表达效果。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
（3）选文第②段加点词表达了作者怎样的情感？
可怜这两月来相伴的小侣！
43．阅读下文，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
……
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）选文第⑧段加线句“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它。”结合上文内容请简要概括“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的一定是猫？
（3）选文 段划线句“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。”运用了哪些描写方法？
（4）“自此，我家永不养猫”，这句话是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
44．阅读下面的文字，完成问题。
猫
郑振铎
我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过的说道：“哥哥，小猫死了！”
我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
李妈道：“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）本文开头和结尾的特点分别是 　 　。
（2）作者一家都不喜欢第三只猫而又收留的原因是 　 　。
（3）句子“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用的手法和要表达的意思分别是 　 　。
部编版七年级语文上册《第16课 猫》 同步练习卷（4）
参考答案与试题解析
一、选择题。
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）
①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④猫的性格实在有些古怪。
⑤可是，赶到它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，及至它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④ C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②
【解答】仔细阅读六个句子，可以找到中心句“猫的性格实在有些古怪”，故④句是首句；然后开始具体叙述猫的古怪，先写猫的“乖”，即①③句，⑤句中的“可是”与上句形成转折关系，写猫的“古怪”；接着②句写猫的贪玩性格，⑥句中的“可是”与上句形成转折关系再写猫的“古怪”。据此角度分析，正确排序应为④①③⑤②⑥，对照四个选项，C与之一致。
故选：C。
2．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但是要大力发展我国青少年足球事业。
B．随着楼市新政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮10%。
C．通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D．为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。
【解答】A．有误，关联词使用不当，可将“但是”改为“还”；
B．正确；
C．有误，成分残缺，可将“通过”或“使”删去；
D．有误，成分残缺，可在句末添加“的工作”。
故选：B。
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（　　）
A．李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B．在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
C．小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。
D．他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，针尖对麦芒：比喻双方都很厉害，互不相让。该成语和“彼此谦恭有礼”意思相反。
故选：D。
4．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．诅咒（jǔ） 相称（chèn） 预警 叮嘱
B．倚靠（yǐ） 怂恿（sǒng） 懒惰 冤枉
C．蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 消耗 挣扎
D．虐待（nüè） 污涩（sè） 辨诉 抵抗
【解答】A.有误，“诅咒”的“诅”应读作“zhǔ”；
B.正确；
C.有误，“惩戒”的“惩”应读作“chéng”；
D.有误，“辨诉”的“辨”应写作“辩”。
故选：B。
5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）它似乎太______了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。
（2）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼______着。
（3）我很想______我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
A．活泼 凝望 补救 B．胆大 张望 弥补
C．活泼 张望 补救 D．胆大 凝望 弥补
【解答】（1）活泼：生动自然；不呆板。
胆大：通常指做事有魄力、有勇气。根据“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”的提示，选“活泼”恰当。排除BD。
（2）凝望：目光凝聚在某个物体上。
张望：向四周或远处看。根据“特别注意”“对鸟笼”的提示，选“凝望”恰当。排除C。
故选：A。
6．下列说法有误的一项（　　）
A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。
B．课文共写了三只猫，重点写的是第一只猫。
C．对第三只猫的死，“我”比前两只猫“更难过得多”。
D．课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。
【解答】ACD．正确；
B．有误，重点写的是第三只猫。
故选：B。
7．下列语句中有错别字的是（　　）
A．后来这只猫不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了
B．三妹便怂恿着她去要一只来
C．冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫
D．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒
【解答】A．“削瘦”应为“消瘦”；
B．正确；
C．正确；
D．正确。
故选：A。
8．对下列句子的描写方法判断错误的一项是（　　）
A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）
B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）
C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（心理描写）
D．三妹常常取一条红带，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）
【解答】A．有误，属于心理描写；
BCD．正确；
故选：A。
9．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．娱乐 乞丐 隐约 活泼
B．郁闷 懒惰 洗刷 失踪
C．归途 慌忙 预警 污涩
D．疑望 松散 诉说 隔壁
【解答】ABC．正确；
D．有误，“疑望”的“疑”应为“凝”。
故选：D。
10．下列加点的字注音完全正确的一项是（　　）
A．相称（chèng） 忧郁（yù） 捉捕（b ）
B．红绫（líng） 诅骂（z ） 虐待（nüè）
C．怅然（chàng） 一缕（l ） 消耗（hào）
D．怂恿（s ng） 咕噜（gū） 叮嘱（sh ）
【解答】A.有误，“相称”的“称”应读作“chèn”；
B.正确；
C.有误，“一缕”的“缕”应读作“lǚ”；
D.有误，“叮嘱”的“嘱”应读作“zhǔ”。
故选：B。
11．下列各句中，没有语病的一项是（　　）
A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
【解答】A．缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”；
B．没有语病；
C．重复多余，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个；
D．不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。
故选：B。
12．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（　　）
历史车轮____，时代潮流____，历史只会眷顾_____、_____搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A．滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者
B．滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者
C．浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者
D．浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者
【解答】通读语段，看选项里的备选词语，第一个空按照搭配习惯，描述历史车轮应该用“滚滚向前”，第二个空，根据词语搭配习惯，描述时代潮流应该是“浩浩荡荡”，这样就排除了CD两个选项；第三、四个空所填词语应该与后面对应的“犹豫者、懈怠者”是反义词，所以应该是“坚定者、奋进者”，这样就排除了B选项。综合以上分析，正确选项应该是A。
故选：A。
13．文章写于1925年，当时的现代文学家们的现代汉语的使用还是不很规范的，好多语句与现在的用法有很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是（　　）
A．礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。（这里的“却”，不表转折，而是表示并列，西方语言中的这个词，包含的关系很多，作者在这里使用这个连词时，错用了古代汉语的“却”。应该使用“还”。）
B．它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（“飞过时”中的“时”，多余。在西方语言中，这种重复是正常的。但在汉语中，前面有了“有时”，就已经表示是处在“有时”后面的动作发生的时候，就不再用“时”了。改为“有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。”）
C．我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。（“至少”说得绝对，后来的现代汉语说“可能”、说“恐怕”（表揣测）并去掉“也”。）
D．好像它曾与它的敌人挣扎了许久。（“挣扎”一词，在古代汉语中出现较晚，但都表示双方活动中的某一方的动作，而不表示“他与他”共同都在“挣扎”。现代汉语中不再使用古代汉语的意思。）
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．现代汉语中继续使用古代汉语的意思。
故选：D。
14．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．虐待（nüè）　　屋脊（jǐ）　　 污涩（sè）
B．怅然（chàng）诅咒（zǔ）蜷伏（quán）
C．红绫（líng）怂恿（sǒng）惩戒（chéng）
D．一缕（liǚ）娱乐（yú）妄下断语（wàng）
【解答】A准确。注意“屋脊”的读音。
B准确。注意“蜷伏”的读音。
C准确。注意“怂恿”的读音。
D有误。“缕”读音应为“lǚ”。注意“娱乐”的读音。
故选：D。
15．根据语境，下列填写在横线处的词语最恰当的一项是（　　）
午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失①_____了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”我也②_____地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
A．①证实 ②茫然 B．①证明 ②怅然
C．①证实 ②怅然 D．①证明 ②茫然
【解答】①“证实”确认、证明证明。通常是指是指通过一项或者多项客观存在来证明一件事情的真实性即用人物、事实来表明或断定。“证明”根据确实的材料判明真实性。根据语境，猫亡失应是证实。
②“怅然”指心情沮丧，像丢了什么东西似的。形容心情失落的样子。“茫然”没有目的，没有方向，不知怎么办好。根据语境，“我愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”应该用“怅然”。
故选：C。
16．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（　　）
A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么？金钱，权力，欲望？是，都是。
C．信赖感靠什么建立？我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情…等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
【解答】A．引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时候点号（除问号、感叹号外）放在后引号的外面；“非也非也”是作为说话的一部分，所以句号应放在后引号的外面。
B．句中第二个“绳子”不单纯指绳子这个事物，还具有特殊意义，应该加引号。
C．省略号和等不能连用，应该去掉其中的任何一个。
D．标点符号使用正确。
故选：D。
17．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　　）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。
【解答】A项中“无所不为”意思是没有不干的事情。指什么坏事都干。是贬义词，不合语境是错误的；
B项中“沧海桑田”意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻世事变化很大。结合语境站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，符合语境是正确的；
C项中的“身临其境”意思是亲自到了那个境地。身临其境地为对方着想不正确，应改为设身处地；
D项中的“相敬如宾”意思是形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。用在师生之间属用错对象，不正确；
故选：B。
18．下列对课文《猫》内容的解说有误的一项是（　　）
A．养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B．郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C．本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D．在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
【解答】ACD．正确；
B．本文主要表达作者对自己冤枉猫的行为的反思，认识到我们做任何事都不可主观臆测，妄下断语。并没有表现“对人类虐待动物的批判之情”；
故选：B。
19．请选出下列语句中说法不正确的一项（　　）
A．“小草偷偷地从土里钻出来。”句中的“里”是名词。
B．“我刚才也寻了一遍，没有看见。”句中的“一遍”是数量词。
C．“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。”句中的“狭隘”一词是褒义词。
D．“学如道水行舟，不进则退。”句中的“进”和“退”是一组反义词。
【解答】ABD．正确；
C．有误，句中的“狭隘”是贬义词。
故选：C。
20．下列语句中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。
B．据英国《卫报》2020年2月2日报道，坦桑尼亚教堂礼拜活动中至少20人因踩踏事件丧生，牧师畏罪潜逃。
C．对一切事物，都不能妄下断语。如果妄下定论，必然落入错误的论断。
D．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母们纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。该成语是贬义词，用于此处不恰当。
故选：D。
21．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（　　）
A．三妹便怂勇着她去拿一只来。
B．门口卷伏着一只很可怜的小猫。
C．我的暴怒、我的谑待，都是针，刺我良心的针！
D．我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
【解答】A．有误，“怂勇”的“勇”应为“恿”；
B．有误，“卷伏”的“卷”应为“蜷”；
C．有误，“谑待”的“谑”应为“虐”；
D．正确。
故选：D。
22．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。
A．líng jīng chèn duò
B．léng jǐng chēng duó
C．líng jǐng chèn duò
D．léng jǐng chēng duó
【解答】“红绫”的“绫”应读作“líng”，“颈下”的“颈”应读作“jǐng”，“相称”的“称”应读作“chèn”，“懒惰”的“惰”应读作“duò”。
故选：C。
23．将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（　　）
①实际上，猪是很聪明的动物，“智商”远高于牛、羊等家畜。
②然而，事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④
【解答】阅读文段可知，此题有关“猪有智慧”的文段。④句首先指出人们对“猪”错误的认识，引出下文，故置于首位。②①句具有明显的衔接关系，“事实并非如此”“实际上”是信息点，指出猪的聪明。⑤句指出猪的“认知能力”，③句对“认知能力”进行举例说明。所以正确顺序应为：④②①⑤③。
故选：A。
24．选词填空正确的一项是（　　）
①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！
②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。
③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。
④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
A．酸辛　预兆　叮嘱　悲愤 B．酸楚　预警　叮咛　悲楚
C．酸辛　预警　叮嘱　悲楚 D．酸楚　预兆　叮咛　悲愤
【解答】结合语境分析：
①酸辛：辛酸，悲苦。酸楚：苦楚；悲痛。
②预警：预先警告。预兆：事情发生前所显示出来的迹象。
③叮嘱：叮咛，再三嘱咐。叮咛：叮嘱，告诫。
④悲楚：悲哀痛苦。悲愤：悲痛愤怒。
故选：C。
二、填空题。
25．《猫》是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记述了三只猫的故事，呼吁我们要 　善待生命　，　关心弱小者　。文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
【解答】《猫》这篇课文讲了作者养三只猫的经历，借用第三只猫表现他对人生意义的思考，写出对自己行为的后悔。告诉我们要善待弱小，关爱生命，凡事不能凭主观臆断，要弄清事实。
答案：
善待生命 关心弱小者。
26．默读课文《猫》，根据提示填写下列表格。
第一只猫 第二只猫 第三只猫
来历 　隔壁要来的　 　舅舅家抱来的　 　张婶捡来的　
外形 　花白的毛，如带着泥土的白雪球似的　 　浑身黄色　 　毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉得难看　
性情 　很活泼　 较第一只更活泼，会捉鼠。 　天生忧郁，不活泼，懒惰　
地位 宠物 　宠物　 　若有若无，不大喜欢　
结局 　死亡　 　丢失　 　死亡　
【解答】第一只猫：根据“从隔壁要了一只新生的猫来”可知它的来历。根据“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的”可知它的外形。根据“很活泼”可知它的性情。根据“哥哥，小猫死了”可知它的结局是死亡。
第二只猫：根据“二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要绐人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来”可知它的来历是从舅舅家抱来的。根据“却带了一只浑身黄色的小猫回来”可知它的外形是浑身黄色。根据“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’的查问好几次。每次总要寻找一回方才寻到。三妹常指它笑着骂道：你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树”可知它在家中的地位是宠物。根据“大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴”可知它的结局是丢失。
第三只猫：根据“张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”可知它的来历是张婶捡来的。根据“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可知它的外形是毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉得难看。根据“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，终日懒惰的伏着”可知它的性情是天生忧郁，不活泼，懒惰。根据“它在我家仍是一只若有若无的动物”可知它在家里的地位是若有若无。根据“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”可知它的结局是死亡。
答案：
隔壁要来的；舅舅家抱来的；张婶捡来的。
花白的毛，如带着泥土的白雪球似的；浑身黄色；毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉得难看
很活泼；天生忧郁，不活泼，懒惰
宠物；若有若无，不大喜欢
死亡；丢失；死亡
27．指出下列句子运用的描写方法。
（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
（2）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
（3）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
【解答】（1）根据“花白的毛”可知，句子是外貌描写。
（2）根据“跑”“爬”“飞”“扑”“捉”等动词，可知，是动作描写。
（3）根据“安详”可知，是神态描写。
答案：
（1）外貌描写。
（2）动作描写。
（3）神态描写。
三、字词书写。
28．请结合语境，解释下列加点的词语。
（1）三妹便怂恿着她去拿一只来。
怂恿：　鼓动别人去做某事。　
（2）找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
畏罪潜逃：　害怕承担罪责而偷偷逃跑。　
（3）我没有判断明白，便妄下断语。
妄下断语：　胡乱说出断定的话　。
【解答】答案：
（1）鼓动别人去做某事。
（2）害怕承担罪责而偷偷逃跑。
（3）胡乱说出断定的话。
29．给下列句子中加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。
（1）该厂由于采用了新技术，大大降低了能源消耗　xiāo hào　。
（2）孩子有小的过失也该受到惩戒　chéng jiè　，这样可以避免他犯更大的错误。
（3）国庆大阅兵，中国女兵上演大国方阵，让全世界的部队都pèi fú 　佩服　不已。
（4）那两位老人手拉着手ān xiáng 　安详　地漫步在铺满黄叶的小路上。
【解答】答案：
（1）xiāo hào
（2）chéng jiè
（3）佩服
（4）安详
30．根据拼音写汉字。
消hào 　耗　 懒duò 　惰　 biàn诉 　辩　 安wèi 　慰　
【解答】答案：
耗、惰、辩、慰
31．给下列加点字注音。
污涩　sè　 怂恿 　sǒng　 蜷伏 　quán　 惩戒 　chéng　
怅然 　chàng　 相称　chèn　 屋脊　jǐ　 虐待 　nüè　
【解答】答案：
sè、sǒng、quán、chéng
chàng、chèn、jǐ、nüè
四、语言表达。
32．参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。
[例句]时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。
【解答】本题考查仿写句式，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。从例句来看，对于同一样事物，采取不同的做法，会得到相反的结果；“黄金”与“流水”是比喻，分别寓意着有价值与白白流失，因此在要注意选取人为能造成极大影响的事物，如“机遇”“困难”“挫折”等，再分别赋予努力和不努力的两种状态，用比喻描述即可。
答案：
示例：挫折，战胜它就是财富，没战胜它就是恶魔。
潜力，发挥出来它就是珍宝，没发挥出来它就是废物。
33．根据语境，选词填空。
悲楚 酸楚
（1）我心里也感着一缕的 　酸楚　，可怜这两个月来相伴的小侣!
（2）它很 　悲楚　地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
【解答】两个词语都有“悲苦”之意。第一只猫病死，我们一家辛酸苦楚，非常难过，选择“酸楚”能准确表现失去爱猫时难过的心情；第三只猫无辜被打、逃上屋瓦、凄惨咪呜，体会出猫的“悲伤凄苦”，选择“悲楚”恰当。
答案：（1）酸楚；（2）悲楚。
34．请你根据课文《猫》内容，完成“芙蓉鸟被害案”这份森林5 13刑事案笔录。
（1）案发现场情况：　鸟死了一只，一条腿被咬去了，羽毛松散着，笼板上都是血。　
（2）犯罪嫌疑人：　“可怜猫”（花白猫）　
（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：　很大　
①案发前的表现：　常常跳在桌上，对鸟笼凝望着　
②案发后的表现：　“畏罪潜逃”了，它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么　
③对犯罪嫌疑人的惩罚方式：　拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下　
【解答】解答此题必须先认真阅读课文，筛选出关键信息。根据对文本内容的理解分析，从文中筛选出原句作答。“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的”“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”“一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，根据文章的这些关键语句概括归纳即可。
答案：
（1）鸟死了一只，一条腿被咬去了，羽毛松散着，笼板上都是血。
（2）“可怜猫”（花白猫）
（3）很大
①常常跳在桌上，对鸟笼凝望着；
②“畏罪潜逃”了，它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么；
③拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
五、综合性学习。
35．学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下任务。
（课文感悟）读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我”和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。
①对文中的“我”，我想说：“　凡事不能单凭印象和主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私见，要宽容，仁爱，要同情弱小者。　”
②对文中的第三只猫，我想说：“　在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着不幸，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。　”
【解答】①本题考查课文内容的识记和理解能力。对文中的“我”，可以从“凡事不能单凭印象和主观臆断，更重要的是弄清事实”等角度作答。
②本题考查课文内容的识记和理解能力。对文中的第三只猫，可以从同情弱小，完善人性的角度出发。
答案：
①凡事不能单凭印象和主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私见，要宽容，仁爱，要同情弱小者。
②在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着不幸，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
36．【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。
材料一：
美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫咪感到安心。
材料二：
最近，印尼男子法迪勒 拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。
【解答】答案：
材料揭示了猫也会与主人形成安全的依恋关系。
37．周末，周涛沉溺于动画片《猫和老鼠》中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？
【解答】答案：
示例：周涛，我们先一起做完作业，再看动画片放松，好吗？
38．认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。
【解答】漫画中是几只猫在吃鱼，而其中有一只猫看见老鼠又去捉老鼠了，从而被另一只猫嘲笑，并说“有鱼吃还捉老鼠”。总所周知，猫是老鼠的天敌，猫捉老鼠是本能，不能因为年代的变化而忘本，结合现实可以理解为虽然生活在进步，但我们不文能忘掉传统，答案不唯一，言之有理即。
答案：
示例：我们虽然接受要新的东西，但也要保护传统，让后人记住这些东西。
六、现代文阅读。
39．阅读《猫》选文，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
（1）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
（2）我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
（3）我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
（4）妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
（5）张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
（6）于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
（7）三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
（8）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
（9）我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
（10）隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
（11）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
（12）我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
（13）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
（14）我永无改正我的过失的机会了！
（15）至此，我家永不养猫。
（1）简要概括一下选文内容。
（2）选文第（8）段画线句子“它很悲楚地叫了一声‘咪呜！’便逃到屋瓦上了。”猫被打后，心情是怎样的？请你展开丰富的想象，以猫的口吻，用第一人称写猫的心情。
（3）选文第（11）段画线句子“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”用了什么修辞手法，说说它的表达效果。
（4）说说发现猫时，猫的神情怎样？作者在这里写猫的神情有何作用？
（5）选出下面对选文最后一段的理解有误的一项 　D　
A．我武断地冤枉了第三只猫，使之含冤死去，我觉得永远愧对这类生命。
B．我的负罪感永不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛。所以永不养猫。
C．一个“永不”显示了作者态度的决绝，既呼应了开头，又开拓了文意。
D．表明了我不再养猫的决心，也是对我养猫经历的总结，引起读者共鸣。
【解答】（1）本题考查文段内容概括能力。抓住记叙要素，依据“人物+事件”结构进行概括。通读全文后知，选段主要人是“我”及“我家的人”，主要事件是“养猫”，从全文来看，主要人物是“我”与家人，“我”怀疑第三只猫吃了芙蓉鸟，打它怨恨它，最后发现“我”错怪它。综合概括为：“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。
（2）本题考查心理描写。但是作答此题要以猫的口吻，用第一人称写出猫的悲伤难过与不平的心情即可。如：为什么要打我，我做错了什么？难道主人就这么讨厌我吗？我以后是不是不能回这个家了。
（3）本题考查句子分析。“我的暴怒、我的虐待，都是针”，这针扎痛着“我”的心，由此可见，这里把“我”对猫的虐待比作针情感上表达了作者无比悔恨和自责的心情。
（4）本题考查情节安排分析。“我”遇见猫时“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详”，它安详的样子正好与暴怒的“我”形成鲜明对比，突出了猫的无辜。也为下文“我”得知冤枉猫后的自责悔恨作铺垫。
（5）本题考查文本内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，“至此，我家永不养猫”主要表达“我”负罪感永远不会消除，体会“我”深深的自责，并不是总结经历。
故选：D。
答案：
（1）“我”冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的悔恨。
（2）示例：为什么要打我，我做错了什么？难道主人就这么讨厌我吗？我以后是不是不能回这个家了。
（3）这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”对第三只猫的虐待比作“针”，生动形象地表现了“我”对冤枉了第三只猫的悔恨与自责。
（4）猫的神情是安详的，这与“我”的暴怒形成鲜明对比，更能体现猫的无辜及我发现猫被冤枉后的悔恨之情。
（5）D
40．阅读下文，完成问题。
猫（节选）
①冬天的早晨，门蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
③一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
⑤三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑥隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了。
⑦我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⑧两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑨我永无改正我的过失的机会了！
⑩自此，我家永不养猫。
（1）第④段画线句运用 　反问　的修辞，其表达效果是 　加强了“妻子”对猫的愤恨　。
（2）阅读选文，填写下表。
时间 我们对猫的态度 张妈的表现 张妈与猫的相似处
冬天 若有若无，嫌它难看 捡拾并喂养小猫 ③　都处于弱势，没有力量去保护自己。　
买来一对鸟后 时时提防着它 遵照主人嘱咐，把猫捉走
死了一只鸟后 ①　难过　 ②　默默无言　
（3）“我”妄下断语，认定花白猫吃了鸟腿的直接和间接原因是：①　“我”不喜欢这只猫　；②　它常常对鸟笼望着　。
（4）第⑤段划线句在文中的作用是什么？
（5）下列对第⑦段理解有误的一项是 　A　
A.通过“我”的内心独白，表达对猫的无限同情。
B.加点的词，表明“我”沉浸在自责中难以自拔。
C.末句以问句的形式表达“我”无法补救的痛苦。
D.该段充分体现了中国进步知识分子的自省意识。
【解答】（1）本题考查句子的赏析。要求从修辞手法角度入手赏析。这个句子采用反问的修辞手法，“不是这猫咬死的还有谁”联系上下文理解，突出了“妻子”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，同时加强了“妻子”对猫的愤恨之情。
（2）本题考查文章内容的梳理和概括。猫的忧郁，令“我”和家人感到厌恶。猫经常跳到桌上，对鸟“凝望”，因此引起“我”妻子的怀疑，担心它吃鸟。当“我”看到它“安详”地晒太阳，嘴里好像还在吃着什么时，“一时怒气冲天”。最后猫亡失了，“我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更‘难过’得多”。“张妈默默无言，不能有什么话来辩护”。张妈与猫的相似处：他们都不能为自己辩护，因为他们都处于弱势，没有力量去保护自己。作者通过这些，是告诉读者，在动荡不安的旧中国，那些贫苦者、弱小者的不幸的命运，表达了自己的反思，也表现了他对弱者的同情。
（3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读选段可知，从文中第①段“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”，可以看出“我们”都不喜欢它；文中第④段“不是这猫咬死的还有谁”“它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了”“张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了”可以概括出作者，妻子和张婶都认为是那只猫吃了鸟，“加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么”可知他们有这种认识的原因。
（4）本题考查对重点句子的理解。这句话既表现出“我”平时不喜欢这只猫，形象地写出“我”对猫的厌恶之情，结构上与下文“我”发现真相后的自责、愧疚之情形成对比。
（5）本题考查对文章的理解分析能力。
A.有误，只是表现了“我”明白了真相后，内疚、自责、后悔的心情。
BCD.正确；
故选：A。
答案：
（1）反问 加强了“妻子”对猫的愤恨
（2）①难过②默默无言③都处于弱势，没有力量去保护自己
（3）①“我”不喜欢这只猫 ②它常常对鸟笼望着。
（4）表现了“我”对猫的厌恶之情，同时也与下文知道事情的真相后的自责与后悔形成了对比，更加突出了“我”内心的愧疚。
（5）A
41．阅读《猫》选段，完成下面小题。
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的美蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）为什么我们家人不大喜欢这只猫？
（2）“于是猫的罪状证实了”，“罪状”在文中具体指什么？证实的依据是什么？
（3）品读句子，回答问题。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
①这句话写出了“我”当时怎样的心理？
②产生这种心理的原因是什么？
（4）我们可以从这件事情中获得什么启示？
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。可筛选第①段中“但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”作答。
（2）本题考查对文章内容的理解。第①段说“于是猫的罪状证实了“，从上文第③段“它常常对鸟笼望着”可以看出，这是怀疑猫产生了吃芙蓉鸟的心思，是第一个“证据”；从下文第13段“嘴里好像还在吃着什么”可以看出，这是怀疑猫在吃芙蓉鸟，是第二个“证据”。正是因为猫的这种表现，才让作者主观臆断，认定了“猫的罪证”是“猫吃了小鸟”。
（3）本题考查对语句的理解。①这句话运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、我的虐待比作针，生动形象地写出了“我”内心的刺痛，表现了“我”明白了真相后，内疚、自责、后悔的心情。
②结合前文“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知“我”没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
（4）本题考查阅读文章的感悟启示。从“我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”可以感悟到：看待问题不能主观臆断，要实事求是，明辨是非；从“我很想补救我的过失”可以感悟到：要知错即改，惩恶扬善；从“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了”可以感悟到：善待、关爱弱小生命；从“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”可以感悟到：要严于律己，宽以待人。
答案：
（1）因为这只小猫不好看，不活泼（不喜欢顽游或者忧郁）。
（2）罪状是猫吃了小鸟；证据是猫常常对着鸟笼望。
（3）①自责，忏悔，内疚。
②“我”没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
（4）示例：不能光凭个人的好恶，带着个人的偏见去判断事物的好坏；凡事要实事求是，明白判断，不要不加调文查，主观武断；要关爱动物，爱护弱小。能清楚地写出一条合理的启示即可。
42．阅读下面的选文，回答问题。
①我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。有一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道：“哥哥，小猫死了！”
②我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
（1）选文从哪几个方面来描写小猫？
（2）从修辞的角度赏析画线句的表达效果。
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
（3）选文第②段加点词表达了作者怎样的情感？
可怜这两月来相伴的小侣！
【解答】（1）本题考查文章内容。“花白的毛……常如带着泥土的白雪球似的”是从外貌（形态）方面写猫的；“它便扑过来抢，又扑过去抢”是从动作方面写猫的；“它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着”是从性情（性格）方面写猫的。
（2）本题考查语句赏析。“常如带着泥土的白雪球似的”运用了比喻修辞。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动形象地写出了猫的活泼可爱。
（3）本题考查人物情感的分析。第②段“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”，流露了“我”对它的喜爱和它生病以后的怜惜。
答案：
（1）外貌（形态）、动作、性情（性格）。
（2）比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了猫的活泼可爱。
（3）流露出“我”对它的喜爱和怜惜。
43．阅读下文，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
……
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）选文第⑧段加线句“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’于是立刻便去找它。”结合上文内容请简要概括“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的一定是猫？
（3）选文 段划线句“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。”运用了哪些描写方法？
（4）“自此，我家永不养猫”，这句话是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？
【解答】（1）本题考查文段内容概括能力。抓住记叙要素，依据“人物+事件”结构进行概括。通读全文后知，选段主要人是“我”及“我家的人”，主要事件是“养猫”，从全文来看，这是第三次养的猫。综合可得：我家养第三只猫的故事。
（2）本文考查理解分析能力。从第①②段“大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的”“仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的”可知，“我”不怎么喜欢它；从第③④⑤段“常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”“它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”可知，猫有吃这只鸟的念头。
（3）本题考查描写方法。“我想”两字表明这是对“我”的心理描写，推测的是这只猫在吃什么；“拿”“追”“打”是对“我”的动作描写，表现“我”对猫是如何惩处虐杀的。
（4）本题考查对结尾段作用的理解。“自此，我家永不养猫”和文首“我家养了好几次的猫”呼应，使文章结构完整，浑然一体；这也是三次养猫的结果，是对全文内容的总结。内容上，因为第三只猫的死责任在“我”，由于“我”的主观