4 珍珠鸟同步练习（含答案）

（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业4 珍珠鸟
一．试题（共10小题）
1．下列没有错别字的一组是（　　）。
A．幕色 篷松 爪子 信赖
B．倍伴 文豪 滚圆 淘气
C．垂蔓 绒毛 稿纸 窗框
D．梳格 舒适 深悠 挨近
2．下列句子中，加点词的意思与其他三句不同的是（　　）
A．新学期，同学们的精神面貌焕然一新。
B．我们要领会文件的精神。
C．他精神上的负担太重了。
D．他受了刺激，精神错乱了。
3．下列句子和“那是小鸟舒适又温暖的巢”意思不同的一项是（　　）
A．那不就是小鸟舒适又温暖的巢吗？
B．那怎么会是小鸟舒适又温暖的巢呢？
C．那不会不是小鸟舒适又温暖的巢。
4．珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（　　）
A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。
C．它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
D．呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
5．我知道带点字应该选择哪个意思。
深：A、经历的时间久 B、不易理解 C、从外到里的距离大
（1）珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。　 　
（2）这个问题他讲得深入浅出。　 　
（3）夜已经很深了，王老师还在备课。　 　
6．写出下列词语的近义词。
信赖——（ 　 　） 索性——（ 　 　） 茂盛——（ 　 　） 熟悉——（ 　 　）
7．
朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（huì），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购……小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开窗子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战”开始了。小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
（1）根据意思在文中找出相应的成语。
①特别喜欢，特别爱护。　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
②比喻情况极其危险。　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（2）从文中摘录出描写小鸟外形的词语以及描写鸟蛇大战时鸟和蛇动作的词语。
（3）用“　 　”画出文章的中心句。
（4）朋友是怎样精心照顾小鸟的？小鸟对朋友的感情，你是从哪些地方体会出来的？
（5）读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
8．阅读文章，回答问题。
小鸟和守林老人（节选）
吴然
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫，但是他们最终低下了头。
那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着，一颗，又一颗……
后来老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天。
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋的上空盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。
（1）给下列加点的字注音。
狂吠　 　 树脂　 　 衔着 　 　 馈赠 　 　
（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
①招待：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
②盘旋：　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（3）“老人走了”是什么意思？鸟儿们知道这个消息后心情是怎样的呢？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（4）读了这篇文章，你有什么样的感悟？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（5）某地一位渔民看到一只小白鹭受伤了，就把它带回家里精心喂养，待小白鹭恢复健康后将其放飞。看了这则新闻后，如果让你给这位渔民发一条信息，你会写些什么？
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
9．按要求写句子。
（1）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（用加点的词语写一句话）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（2）大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。（用关联词语把两句话合成一句话）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
（3）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩写句子）
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　
10．妙笔生花。
《珍珠鸟》的作者冯骥才通过细腻的笔触描写了“我”与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依为伴的变化过程，让我们感受到“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和谐共处的生活情景以及“我”与珍珠鸟之间的情意。请你也仿照本文的写法，描绘一下你与自己喜欢的小动物相处的美妙过程与美好情感吧。
（培优篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业4 珍珠鸟
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列没有错别字的一组是（　　）。
A．幕色 篷松 爪子 信赖
B．倍伴 文豪 滚圆 淘气
C．垂蔓 绒毛 稿纸 窗框
D．梳格 舒适 深悠 挨近
【解答】A．有误，暮色：傍晚昏暗的天色。故“幕”错误，应为“暮”。蓬松：形容松散杂乱（指草、绒毛、头发等）。故“篷”错误，应为“蓬”。
B．有误，陪伴：陪同。故“倍”错误，应为“陪”。
C．正确。
D．有误，深幽：深邃，幽深。故“悠”错误，应为“幽”。疏格：空间大、空间稀疏。故“梳”错误，应为“疏”。
故选：C。
2．下列句子中，加点词的意思与其他三句不同的是（　　）
A．新学期，同学们的精神面貌焕然一新。
B．我们要领会文件的精神。
C．他精神上的负担太重了。
D．他受了刺激，精神错乱了。
【解答】A、C、D中的“精神”都是指人的意识、思维活动和一般心理状态。
B.精神：宗旨，主要的意义。
故选：B。
3．下列句子和“那是小鸟舒适又温暖的巢”意思不同的一项是（　　）
A．那不就是小鸟舒适又温暖的巢吗？
B．那怎么会是小鸟舒适又温暖的巢呢？
C．那不会不是小鸟舒适又温暖的巢。
【解答】A、C和“那是小鸟舒适又温暖的巢”意思相同。
B.和“那是小鸟舒适又温暖的巢”意思不同，“那怎么会是小鸟舒适又温暖的巢呢？”意思是：那不是小鸟舒适又温暖的巢。
故选：B。
4．珍珠鸟的雏儿和“我”渐渐亲近起来具体表现是（　　）
A．这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。
B．它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。
C．它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
D．呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
【解答】《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。结合课文内容可知，“它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。跳动的小红爪子踏在纸上，发出嚓嚓的响声。”表现了雏儿和“我”的亲近。
故选：B。
5．我知道带点字应该选择哪个意思。
深：A、经历的时间久 B、不易理解 C、从外到里的距离大
（1）珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。　C　
（2）这个问题他讲得深入浅出。　B　
（3）夜已经很深了，王老师还在备课。　A　
【解答】（1）幽深：深而幽静。“深”从外到里的距离大。故选C。
（2）深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。“深”不易理解。故选B。
（3）“夜已经很深了”中的“深”意思是经历的时间久。故选A。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）A。
6．写出下列词语的近义词。
信赖——（ 　信任　） 索性——（ 　干脆　） 茂盛——（ 　繁盛　） 熟悉——（ 　熟练　）
【解答】信赖：指信任并依靠。近义词是“信任”。
索性：表示直截了当；干脆。近义词是“干脆”。
茂盛：指草木繁盛。近义词是“繁盛”。
熟悉：形容知道得清楚；不生疏。近义词是“熟练”。
故答案为：
信任 干脆 繁盛 熟练
7．
朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（huì），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购……小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开窗子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战”开始了。小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
（1）根据意思在文中找出相应的成语。
①特别喜欢，特别爱护。　珍爱有加　
②比喻情况极其危险。　千钧一发　
（2）从文中摘录出描写小鸟外形的词语以及描写鸟蛇大战时鸟和蛇动作的词语。
（3）用“　动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！　”画出文章的中心句。
（4）朋友是怎样精心照顾小鸟的？小鸟对朋友的感情，你是从哪些地方体会出来的？
（5）读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？
【解答】（1）①珍爱有加：特别喜欢，特别爱护。　②千钧一发：比喻情况极其危险。
（2）熟读第一自然段，答案在文章可找出。描写小鸟外形的词语有：蓝黄相间；　嫣红；　亮丽；　娇小玲珑。　描写鸟蛇大战时鸟和蛇动作的词语有，小鸟：冲过去，斗在了一起；　啄。　大蛇：仰头突击。
（3）读懂文章意思，文章最后一句话总结全文，点明中心。 所以中心句为：动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
（4）读文章第二自然段可知，朋友是这样精心照顾小鸟的：朋友准时地喂食喂水，清理笼舍； 与这只小鸟嬉戏为伴； 精选小鸟的用品； 下雨天脱下衣服为小鸟遮雨。小鸟对朋友的感情体现在：对朋友不再害怕； 开窗也不飞走； 朋友遇到危险，它毫不犹豫地冲上去救主人。
（5）文章写了朋友养了一只珍珠鸟，对这只小鸟关怀有加，又一次小鸟为救主人，与蛇展开大战。说明了人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
读完文章后我感受到人与自然、人与动物和谐相处是世界上最美好的境界。 示例：人与自然、人与动物和谐相处是世界上最美好的境界。
故答案为：
（1）①珍爱有加　②千钧一发
（2）蓝黄相间；嫣红；亮丽；娇小玲珑。　小鸟：冲过去；斗在了一起；啄。　大蛇：仰头突击。
（3）动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
（4）朋友准时地喂食喂水，清理笼舍；与这只小鸟嬉戏为伴；精选小鸟的用品；下雨天脱下衣服为小鸟遮雨。小鸟对朋友的感情体现在：对朋友不再害怕；开窗也不飞走；朋友遇到危险，它毫不犹豫地冲上去救主人。
（5）示例：人与自然、人与动物和谐相处是世界上最美好的境界。
8．阅读文章，回答问题。
小鸟和守林老人（节选）
吴然
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵。黑狗的狂吠。老人展开一张布告。那伙人虽然还吼叫，但是他们最终低下了头。
那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上……
老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个“好人”！
鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着，一颗，又一颗……
后来老人开始和每一只小鸟、每一棵树告别。
敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋没有升起炊烟的那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又静寂又暗淡的一天。
谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋的上空盘旋，哀鸣。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。
（1）给下列加点的字注音。
狂吠　fèi　 树脂　zhī　 衔着 　xián　 馈赠 　kuì　
（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
①招待：　对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。　
②盘旋：　环绕着飞或走。　
（3）“老人走了”是什么意思？鸟儿们知道这个消息后心情是怎样的呢？
　是“老人去世了”的意思。鸟儿们知道后很难过纷纷前来给老人送行。　
（4）读了这篇文章，你有什么样的感悟？
　只要我们发自内心地去关爱动物，就能够取得动物们的信任，甚至可以和动物建立起深厚的感情。　
（5）某地一位渔民看到一只小白鹭受伤了，就把它带回家里精心喂养，待小白鹭恢复健康后将其放飞。看了这则新闻后，如果让你给这位渔民发一条信息，你会写些什么？
　渔民伯伯，您好！看到您救助小白鹭的事迹后，我深受感动。我要向您学习，关爱野生动物，保护我们的家园。　
【解答】（1）考查了汉字读音，结合平时积累作答即可。
（2）考查了对词语的理解能力。结合上下文及平时积累作答即可。①招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。②盘旋：环绕着飞或走。
（3）考查了对文章内容的理解能力。由“敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了”“树林里又静寂又暗淡的一天”等内容可知，“老人走了”是“老人去世了”的意思。由“谁也没邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋的上空盘旋，哀鸣”可知，鸟儿们知道后很难过纷纷前来给老人送行。
（4）考查了对文章主旨的理解能力。文章主要讲述了守林老人保护鸟儿获得鸟儿信任，老人去世后，鸟儿们都在林中小屋上空盘旋、哀鸣的故事，赞美了老人与动物之间的深厚情谊。故事告诉我们：只要我们发自内心地去关爱动物，就能够取得动物们的信任，甚至可以和动物建立起深厚的感情。
（5）考查了根据文章内容及材料写话的能力，表达对渔民伯伯的赞美之情，言之有理即可。如：渔民伯伯，您好！看到您救助小白鹭的事迹后，我深受感动。我要向您学习，关爱野生动物，保护我们的家园。
故答案为：
（1）fèi zhī xián kuì；
（2）①对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。
②环绕着飞或走。
（3）是“老人去世了”的意思。鸟儿们知道后很难过纷纷前来给老人送行。
（4）只要我们发自内心地去关爱动物，就能够取得动物们的信任，甚至可以和动物建立起深厚的感情。
（5）渔民伯伯，您好！看到您救助小白鹭的事迹后，我深受感动。我要向您学习，关爱野生动物，保护我们的家园。
9．按要求写句子。
（1）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（用加点的词语写一句话）
　做事不为别人着想，反而自私自利，这样的人实在可恶。　
（2）大鸟在笼里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。（用关联词语把两句话合成一句话）
　只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。　
（3）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩写句子）
　影子闪动。　
【解答】（1）考查了造句。用“反而”写句子：做事不为别人着想，反而自私自利，这样的人实在可恶。
（2）考查了关联词。句子之间是条件关系，故用关联词“只要……就……”连接，中间的句号改为逗号。
（3）考查了缩句。把修饰语“小鸟的”“就在这中间隐约”去掉即可。
故答案为：
（1）做事不为别人着想，反而自私自利，这样的人实在可恶。
（2）只要大鸟在笼里生气地叫一声。，它就立即飞回笼里去。
（3）影子闪动。
10．妙笔生花。
《珍珠鸟》的作者冯骥才通过细腻的笔触描写了“我”与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到相依为伴的变化过程，让我们感受到“我”与珍珠鸟之间融洽信任、和谐共处的生活情景以及“我”与珍珠鸟之间的情意。请你也仿照本文的写法，描绘一下你与自己喜欢的小动物相处的美妙过程与美好情感吧。
　
小狗
妈妈的朋友送给我一只刚出生两三个星期的小狗宝宝。我很高兴，抱着它爱不释手。我小心翼翼地把它捧在手里仔细观察，发现它的眼睛紧闭着还没有睁开呢。小狗全身红红的，只有一点点的绒毛，它安静地趴着，偶尔也会转头，咂咂舌，好像在找吃的。好可爱的小狗啊!
过了好几天，我发现小狗的眼睛渐渐地睁开了。还勇敢地站了起来，慢慢地走来走去，我开心极了!从此，我和妈妈也忙开了，我们专门给小狗喂奶：我把小狗抱起来，妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴，把牛奶一点点地挤进去。一开始它很配合，显得很安静，当它吃饱时，头就转个不停，好像在说：“够了，够了。我吃饱了!”然后，它还会悠闲地甩甩尾巴。于是，我就满意的对它说：“玩儿去吧，宝贝!”
小狗慢慢地长大了。现在，它光喝牛奶已经不够了，我们就给它添上粥，白米饭，还拌一些菜汤、猪肉。它吃得津津有味。它的活动范围也扩大了：本来只在屋里玩，现在一会儿去院子欣赏花草，一会儿又踢地上的球，让球滚来滚去，还兴致勃勃地追逐着，用舌头舔着，好像在说：“这是我的大餐吗？”
我好喜欢我的小狗宝宝，真希望它快快长大。　
【解答】【范文】
小狗
妈妈的朋友送给我一只刚出生两三个星期的小狗宝宝。我很高兴，抱着它爱不释手。我小心翼翼地把它捧在手里仔细观察，发现它的眼睛紧闭着还没有睁开呢。小狗全身红红的，只有一点点的绒毛，它安静地趴着，偶尔也会转头，咂咂舌，好像在找吃的。好可爱的小狗啊!
过了好几天，我发现小狗的眼睛渐渐地睁开了。还勇敢地站了起来，慢慢地走来走去，我开心极了!从此，我和妈妈也忙开了，我们专门给小狗喂奶：我把小狗抱起来，妈妈轻轻地按着它的头掰开它的小嘴，把牛奶一点点地挤进去。一开始它很配合，显得很安静，当它吃饱时，头就转个不停，好像在说：“够了，够了。我吃饱了!”然后，它还会悠闲地甩甩尾巴。于是，我就满意的对它说：“玩儿去吧，宝贝!”
小狗慢慢地长大了。现在，它光喝牛奶已经不够了，我们就给它添上粥，白米饭，还拌一些菜汤、猪肉。它吃得津津有味。它的活动范围也扩大了：本来只在屋里玩，现在一会儿去院子欣赏花草，一会儿又踢地上的球，让球滚来滚去，还兴致勃勃地追逐着，用舌头舔着，好像在说：“这是我的大餐吗？”
我好喜欢我的小狗宝宝，真希望它快快长大。
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