4.2 质量的测量（第1课时，课件 21张ppt）

(共21张PPT)
第2节 质量的测量
第1课时
创设情境
当我们去买水果时，售货员要将水果放在秤上称一称。你知道售货员是用什么量来反映所称水果的多少吗？
新知讲解
质 量
物体含有物质的多少用质量表示
用m表示
质量的国际单位是:
千克 符号: kg
1吨= 千克 1千克 = 克 1克 = 毫克
１公斤＝ 千克 １公斤＝　斤　　１斤＝　　克
１
２
500
规定1分米3的纯水在4℃时的质量为
1千克（水在4℃时密度最大）
1000
1000
1000
质量单位由大到小的顺序：
吨 >千克>克>毫克。
1.6千克 = 克 = 毫克 = 吨
1.6×103
1.6×106
1.6×10-3
0.35吨= 千克 50吨= 千克
562毫克= 克 0.5克= 千克
1.8千克= 克 0.73克= 毫克
0.35×1000千克=350
50×1000克=50000
562×1/1000克=0.562
0.5×1/1000千克=0.0005
1.8×1000克=1800
0.73×1000毫克=730
电子 胰岛素 蜂鸟 人 蓝鲸 地球 银河系
单位:千克
10-31
10-23
~10-2
~101
105
~ 1024
~ 1041
不同物体的质量尺度
填单位:(g，kg，t)
一个鸡蛋大约50
约6
约40—70
约0.4
g
kg
kg
t
(1) 500g的水倒入烧杯中，水的质量是 500g。
(2)500g的水被拿到操场上，水的质量是 500g。
(3)500g的水被宇航员带到太空中，水的质量是 500g。
(4)500g的水结成冰，冰的质量是 500g。
等于
等于
等于
等于
填:大于、小于或等于
质量不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变。
质量是物体的属性。
铁锭被轧钢机轧成铁板：
钢锭轧成钢板
形状改变了
所含铁的多少不变
质量表示物体所含物质的多少
质量不变。
探究实践
质量是物体的一种属性
1.下列关于质量的叙述正确的是（　　）
A.1kg铁比1kg松木的质量大
B.1kg物体只有放在法国巴黎才是1kg
C. 一杯水凝固成冰体积变大，质量变大
D.同一物体放在赤道或北极，测出的质量一定相同
2.下列质量单位换算正确的是（ ）
D
D
迁移应用
质量的测量工具
案秤
台秤
磅秤
分析天平
电子秤
托盘天平
实验室里测量质量的常用仪器是托盘天平。
思考：小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是：
（1）________________________；
（2）________________________；
（3）________________________。
砝码和物体的位置放反了
用手取放砝码
没有将游码拨到标尺左端零刻 线处
说出托盘天平的主要结构的基本功能。
C D
A
B
E
F
G
天平
A:
B:
C:
D:
E:
F:
G:
托盘
游码
指针
分度盘
平衡螺母
刀口
底座
左盘放物体，右盘放砝码。
相当于在右盘中增加一个小砝码。
用来判断天平是否平衡。
调节天平横梁平衡。
减小转动的阻力，提高准确度。
用来放置天平。
探究实践
游码读数时
以左边的线为准；
观察托盘天平的铭牌：
称量:
天平能够测量的最大质量。
用天平测量物体的质量时不能超过天平的量程。
最小刻度值(感量):
指针从平衡位置偏转到标尺1分度所需的最大质量。
探究实践
量程：砝码盒内砝码的总数加游标最大的读数所表示的质量；
课堂总结
质量的测量
使用托盘天平的步骤：
(1)把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处。
(2)调节___ ，使指针对准__________或___________
这时横梁平衡。
(3)把被测物体放在天平 盘里，向 盘里加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡，被测物体质量等于 ________ __。
(4)为了保证天平测量精确，使用时要注意：待测物体的质量
不能超过 。
水平桌面
左
右
盘里砝码的总质量加上游码所对刻度值
天平的称量
“0”刻度线
横梁的平衡螺母
分度盘中央
刻度线或左右摆动幅度相等
“左偏右调”
“右偏左调”
五、读数
①砝码的示数
② 游码的示数
55 g
3.8g
③将其相加得最终质量
58.8 g
135.6g
14.0 g
砝码的总质量加上游码指示的质量值，就等于被测物体的质量。
5g
称量时注意：
①“左物右码”；
② 选用砝码时应先估计物体质量，再由大到小加减砝码。
③ 称量时不能再调节平衡螺母。
④游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。
为了保持天平测量的精确，使用时要注意：
（1）用天平测量物体的质量时不能超过天平的称量。
（2）保持天平干燥、清洁。
①不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里。固体放在滤纸上称量，腐蚀性固体和溶液放在烧杯或表面皿里称量，
②不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。
探究实践
课堂练习
1、下列物体中，最接近50克的物体是（ ）
A.一瓶牛奶 B.一只鸡蛋 C.一枚硬币 D.一块橡皮
B
2、某同学用天平测量物体的质量，称量前发现指针左偏，那他应该（ ）；该同学将天平调节平衡后，称量时发现指针左偏，那他应该（ ）
A．减少砝码或游码左移 B．增加砝码或游码右移
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
C
B
78.2g
4.下图是某物体质量的测量结果，请读数： 。
50克 20克 5克
迁移应用
5.某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
　　A.减少砝码
B.增加砝码
　 C.将横梁右端的平衡螺母向右移动
D.将横梁右端的平衡螺母向左移动
B
6.一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克________（填"大"或"小"）。
小
迁移应用
5、称量一木块的质量的正确顺序是： 。
A.把天平放在一平稳的水平桌面上；
B.调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C.把木块放在天平的左盘中；D.把游码放在标尺的零刻线处；
E.向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
A
D
B
C
E
6、某同学用天平测量物体的质量时，(填“偏小”或“偏大”或“不变”)
1）若用破损的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（ ）
2）若用生锈的砝码测物体的质量，则测出来的质量跟真实值比偏（ ）
偏大
偏小
3、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（ ）
A．减少砝码 B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
B
4、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克______。（填"大"或"小"）
小
1 吨 = 1000 千克
1 千克 = 1000 克
1 克 = 1000 毫克
质量
质量表示物体所含物质的多少
质量单位：国际单位是千克，符号kg
质量测量：实验室用托盘天平
托盘天平的结构：
天平的正确使用：调平→称量→复位
第2节 物质的质量 （第1课时）
板书设计