九年级物理全册第十八章《电功率》第四节《焦耳定律》课件 （新版）新人教版（24张ppt）

课件24张PPT。用手一摸电视机后盖生活中的物理 上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是_______________________ 后就发现，小明刚看过电视。
谁知道他爸是根据什么道理判定的吗？ 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生，这种现象叫做
电流的热效应。电热器饮水机电熨斗电吹风电饭锅生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热现象产生。电流的热效应现象: 电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？提出问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
同学们让我们共同来探究这个实验吧！
实验方法:现象一：电炉丝通电能产生热。
猜想二：电阻丝产生的热量同通电时间有关。猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。现象二：电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。事实：电阻丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。
猜想一：电阻丝产生的热量同电流有关由于电流通过用电器所产生热量的大小不易直接进行观察比较，实验中怎样将它变为便于直接观察比较的现象呢？转化法想一想 议一议一、实验探究：探究影响电流热效应的因素
1.实验器材：烧瓶和温度计各两只、煤油、电源、开关、电阻不同的甲乙两段电阻丝(例如铜丝和镍铬合金丝)、电流表、导线若干、滑动变阻器.探究一： 电流通过导体产生的热量和电阻的有什么关系？R甲＞R乙R甲＞R乙条件： 等量煤油，电流相同，时间相同
现象：甲瓶中温度上升的多结论：电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量
越多。
研究方法：控制变量法探究二：
电流通过导体产生的热量是否跟电流的大小有关？I1＞I2探究三：
电流通过导体产生的热量和通电时间是否有关？ 导体的电阻越大产生的热量越多，通过导体的电流越大产生的热量越多，通电时间越长产生的热量越多。结论： 电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律。焦耳定律：即：Q=I2Rt每个物理量的单位分别是什么？ 答：因为导线和电炉丝是串联的，Ｉ线=Ｉ电炉丝
R电炉丝＞R导线，由焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量大，因此电炉热得发红而导线却几乎不发热。电炉丝导 线我们学习了焦耳定律，怎样回答刚才的问题？例：一根60?的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少热量？已知：R=60Ω U=36V t=5min
求：Q解：通过电阻丝的电流为：产生的热量为：Q=I2Rt
=(0.6A)2×60Ω×5×60s
=6480J
答： 5min内共产生的热量是6480J
焦耳定律的理论推导 电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。Q = W = Pt = UIt = IR×It = I2Rt适用于纯电阻电路阅读教材P101“电热的利用和防止”讨论回答下列问题：1、电热对我们是有利还是有害的2、生活中我们是如何利用电热、防止电热的危害的？？既有利又有害自主学习如：电熨斗、电烙铁、电炉等 电热器:
主要部分——发热体
工作原理：电流热效应 用电来加热的设备利用：加热和驱潮3、生活中我们是如何防止电热的危害的？1.加散热窗2.加风扇3.不要长时间使用4.不在过高温度下使用例如：电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要把防尘布罩拿开。
电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还像散热片吹风，也是为了降温再见