第2课 俄国的改革 导学案（含答案）

第2课 俄国的改革 导学案
【学习目标】
1.知道彼得一世改革开始了俄国近代化的历程；知道俄国的领土扩张；1861年改革的时间、人物、内容等基本史实。
2.通过图文史料，归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景、性质及作用，分析其影响；对彼得一世改革、亚历山大二世改革作出客观评价。
3.通过俄国两次改革，认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏；改革是清除阻碍生产力发展的落后制度的重要手段，是顺应了历史发展的潮流，推动社会进步。
【学习重难点】
重点：彼得一世改革，农奴制改革。
难点：两次改革的影响与评价。
【知识结构】
【新课探知】
2022年课标：通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
知识点一、彼得一世改革
1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
2.时间及目的：18世纪初，彼得一世为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。
3.改革者：彼得一世（或彼得大帝）
4.主要内容：
①政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
②军事：创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
③经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
④文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
⑤社会生活：提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
5.影响
利：俄国的经济军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程。
弊：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的阻碍。
知识点二、废除农奴制（1861年改革或亚历山大二世改革）
1. 背景：①19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展（根本原因）；
②在内外交困（克里木战争俄国战败）的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案。
2. 时间：1861年
3. 改革者：亚历山大二世
4. 主要内容：
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5.性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
6.影响：
①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
③但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
【核心素养】
历史解释
1、彼得一世改革VS亚历山大二世改革
2. 俄国农奴制改革
易错易混：
1、英国、美国、法国通过资产阶级革命建立资本主义制度,俄国通过自上而下的改革走上了发展资本主义的道路。
2、俄国农奴制改革后，俄国仍然是沙皇专制政体，但专制独裁开始出现了一些民主气息，其社会性质是资本主义社会。
3.彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？
①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的；
②改革都从不同方面推动了俄国社会的进步；
③改革都增强了俄国的经济和军事实力。
（二）唯物史观
彼得一世改革的作用或影响：
（1）积极：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
（2）消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（3）性质：是一场封建地主阶级性质的改革
规律总结：彼得一世的改革是在加强农奴制的基础上实行的,俄国的经济基础没有改变,这决定了俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。
家国情怀
从俄国的二次改革，你有何启迪？
改革要顺应时代发展的潮流,既要重视经济发展,也要重视文化教育的发展;反对民族压迫,捍卫国家独立,改革开放是强国之路;要勇于创新,善于学习外来先进事物,并取其精华,去其糟粕。
【自我测评】
1.俄国彼得一世即位后进行了改革。下列属于他改革措施的是 (　　)
①农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业
②建立中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力
③农奴获得解放时,可以获得一份土地,但必须出钱赎买,所出价钱高于当时地价
④鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴
A.①④　　 B.②③ C.①③　 　D.②④
2.亚历山大二世突破了阻碍俄国发展最大瓶颈,这个“最大瓶颈”指的是 (　　)
A.资金缺乏　 　B.农奴制 C.土地自由买卖　 　D.劳动力不足
3.列宁说:“臭名远扬的‘解放’是对农民的一场无耻掠夺。”而当时的某官员则说:“人民腰杆挺起来了,样子变了,面貌表情,步履姿势,言论谈吐,一切都变了。”下列对材料信息解读最准确的是 (　　)
A.变革是俄国历史的一次倒退 B.列宁的观点正确,某官员观点错误
C.变革对农奴既是解放也是一场掠夺 D.变革使俄国摆脱了殖民压迫
4.他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”,将一个守旧的国家推上了改革的道路,但与此同时又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他是 (　　)
A.亚历山大二世　 　B.伊凡四世 C.尼古拉二世　　 D.彼得一世
5.俄国废除农奴制改革的影响之大,被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。从废除农奴制法令的主要内容上看,它主要为资本主义发展直接提供了 (　　)
①技术　　②自由劳动力 ③市场　　④资金
A.①②　　B.②④　　C.①②④　　D.②③④
6.关于俄国彼得一世改革和1861年农奴制改革的相同点,表述正确的是 (　　)
A.都是自上而下的改革 B.都促进了资本主义的发展
C.都废除了农奴制度 D.都改变了俄国的社会制度
7.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中,借列文(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为 (　　)
A.1861年改革　　 B.彼得一世改革 C.十月革命　 　D.苏联模式
8、“国以民为本，民以食为天” 是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革关注的民生问题是（ ）
A．引进西方先进技术　 B．大力发展教育　
C．提倡文明开化 D．解决农村土地问题
9．俄国1861年改革之后，农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，质量也更坏了。改革后，每个农民平均分到3.4俄亩土地，由于耕地减少、经济上不能独立，他们又不得不在受奴役的条件下向地主租地。这从本质上说明
A．1861年改革是一场失败的改革
B．1861年改革没有改变农民的落后境况
C．1861年改革的实质是对农民的又一次盘剥
D．1861年改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力
10、阅读下列材料：
材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上,几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反対他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表
时间 企业数 工人数量 产值（千卢布）
1860年 99 11600 7954
1879年 287 42000 51937
——《俄国社会经济史》
请回答：
（1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。（2分）根据材料二，归纳彼得大帝改革的特点。（2分）
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。（6分）
（3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。（2分）
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两西改革带给我们的启示。（4分）
【挑战突破】
1．俄国著名诗人普希金赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”对材料中“启蒙的种子”的理解，最准确的是（ ）
A．学习西方礼节与生活方式 B．增强军事实力
C．开启了俄国近代化的进程 D．加强了中央集权
2．17世纪，欧洲国家对俄国非常陌生，一位法国官员竟然给已经去世了12年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是（ ）
A．彼得一世改革 B．《共产党宣言》发表
C．1861年改革 D．《凡尔赛条约》签订
3.1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后,没有遇到俄国贵族的强烈抵抗,也没有发生内战,仅凭沙皇的一纸法令就能完成。俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是( )
A.贵族与农奴矛盾未激化　　 B.贵族对农奴处境的同情
C.贵族是改革利益获得者　　 D.贵族力量弱小无力对抗
　
4.下图摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行 (　　)

A.建立起沙皇的专制统治 B.废除了腐朽的农奴制度
C.开启了俄国近代化的进程 D.使俄国走上资本主义道路
5. 沙皇亚历山大二世宣称:”遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家,特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的原因是( )
A.解放农奴为自由人 B.改变落后的制度 C.国内阶级矛盾尖锐 D.快速实现近代化
6. “在俄国，农奴制崩溃以后,城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了”。材料表明( )
A.彼得一世改革促进了俄国经济的发展B.农奴制给俄国社会带来了严重危机
C.废除农奴制缓和了俄国国内社会矛盾D.1861年改革推动了俄国工业化进程
7、 一位俄国地主曾写道：“解放法令（1861年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为( )
A.完全摆脱了封建地主的控制 B.俄国走上了资本主义道路
C.获得了人身自由 D.沙皇专制统治废除
8．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。
--蒋廷黻《中国近代史》
材料二 建立一支强大的军队，成为战败后的彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉尔山地区建立起来；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。
材料三 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障碍。
--《大国崛起》解说词
材料四 “诸位会深信凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
--亚历山大二世
（1）根据材料一，归纳彼得大帝改革的历史背景。（2分）
（2）“俄国的近代化基础是大彼得立的”。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以说明。（3分）
（3）根据材料三指出彼得一世对农奴制持怎样的态度。并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。（4分）
（4）材料四反映的是什么重大事件？有什么作用？（4分）
【参考答案】
【自我测评】
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C　
4.【答案】D　
5.【答案】 B　
6.【答案】A　
7.【答案】A　
8.【答案】D　
9.【答案】C　
10、【参考答案】（1）俄国落伍于世界；改革的特点：向欧洲学习、强化军事力量、同时发展经济与教育。
（2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。
（3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义道路。
（4）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学习他国优点和长处，取长补短。
【挑战突破】
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C　
5.【答案】C　
6.【答案】D　
7.【答案】C　
8.【答案】（1）俄国落伍于世界。
（2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。
（3）维护或强化。原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。
（4）事件:俄国农奴制改革；作用：废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。