(共26张PPT)
《陀螺》
部编版语文四年级上册
CONTENTS
激趣导入
01
学习字词
02
整体感知
03
课堂小结
05
04
指导书写
01
激趣导入
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激趣导入
同学们，你知道这个孩子玩的什么玩具吗？
激趣导入
陀螺是大家耳熟能详的一种玩具，它还有一个特别的名字——冰尜儿。
冰尜儿
激趣导入
“冰尜儿”是冰上的小家伙，一般在冰面上玩。今天这节课，就让我们跟随作者高洪波，一起去了解孩子们玩陀螺的故事。
02
学习字词
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学习字词
自由读课文，要读准字音，读通句子，读不懂的地方做一下标记。
学习字词
钉 兵 败 恨 帅
彻 溃 誉 丑 豪
学习字词
我会认
“囊”的声母是鼻音，“拙”是翘舌音，“砸”是平舌音。
钉上一枚铁钉
学习字词
多音字
“钉”在表示事物名称时，读“dīng”，在表示动作时读“dìng”。
谁来读读这个词语？
钉
dīng 钉子 铁钉
dìng 钉紧 钉牢
否
旋
况
兵
败
仍
尤
恨
fǒu
xuán
kuànɡ
bīnɡ
bài
rénɡ
yóu
hèn
我会写
学习字词
yǐ
椅
你能读好下面的生字吗？
根据生字的特点，交流识记的方法
帅
预
溃
品
丑
豪
shuài
yù
kuì
pǐn
chǒu
háo
我会写
学习字词
根据生字的特点，交流识记的方法
学习字词
课文中这些重点词语，你能读正确吗？
否则 旋转 况且 士兵 战败 椅子 仍然 尤其 仇恨 帅气 预料 溃败 品尝 很丑 自豪
重整旗鼓 摇头晃脑
重点词语
交流课文中不理解的词语，查工具书了解意思。
03
整体感知
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整体感知
快速浏览课文，说说课文围绕“陀螺”讲了哪些内容。
整体感知
整体感知
介绍陀螺→（ ）陀螺→（ ）陀螺→( ）陀螺→感悟陀螺。
梳理文章的脉络，完成下面的填空。同桌互相讨论，小组代表汇报。
介绍陀螺→削制陀螺→得到陀螺→比赛陀螺→感悟陀螺。
整体感知
梳理文章发展脉络，试着概括段落大意。
第一段（1—3自然段）：介绍陀螺的制作与玩法。
第二段（第4自然段）：“我”削制陀螺的经历。
第三段（5—7自然段）：“我”得到叔叔送的陀螺。
第四段（8—12自然段）：“我”的小陀螺战胜了大陀螺。
第五段（第13自然段）：我从玩陀螺中获得的感悟。
整体感知
按照事情发展的顺序，用自己的话说说课文讲了一件什么事情？
本文讲述了“我”用一只其貌不扬的小陀螺战胜了大陀螺，并从中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
04
指导书写
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旋
况
仍
xuán
kuànɡ
bài
rénɡ
hèn
指导书写
yǐ
椅
败
预
yù
恨
溃
kuì
左右同宽
左窄右宽
“仍”不要多加一捺。
“预”的左边是“予”不是“矛”。
“旋”不要漏写右边的上半部分。
05
课堂小结
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课堂小结
这节课，我们一边读课文，一边理清了课文脉络，感受到了作者“我”对陀螺的痴迷。下节课，我们将继续运用批注的方法，去深度阅读课文。
作业设计
抄写重点词语两遍。
布置作业
感谢观看
