20《陀螺》 第二课时 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
《陀螺》
部编版语文四年级上册
CONTENTS
谈话导入
01
练习批注
02
体会心情
03
课堂小结
05
04
拓展延伸
01
谈话导入
Enter your title content
谈话导入
通过前两篇课文的学习，同学们已经对批注方法有了较深的认识。这节课，希望大家能借助作批注，理解课文的内容。
02
练习批注
Enter your title content
练习批注
请同学们默读课文，在体会比较深的地方作批注。
小组交流批注的内容，注意抓关键词句进行批注。
练习批注
1.好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。
练习批注
写出了为冰尜儿嵌在滚珠上或钉上铁钉的重要性，同时表达了作者对冰尜儿的喜爱之情。
“妩媚”“毫无怨言”“舞蹈”，都是形容人的词语，为什么用来描写冰尜儿？
我的批注
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
练习批注
这段话说明了什么？
当时“我”为了得到陀螺，心情很急切，写出了“我”对陀螺的痴迷。
我的批注
大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
练习批注
从“摇头晃脑”“挺着肚皮”，可以看出大陀螺的不可一世，也体现了大陀螺主人的傲慢。
我的批注
无意中获得的‘荣誉’，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
练习批注
陀螺比赛获胜给作者留下了深刻的印象，让他终生难忘。
我的批注
作者的这段话，说明了什么？
03
体会心情
Enter your title content
体会心情
读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。同桌讨论，汇报交流。
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满鸟云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
体会心情
因此，曾有很长一段时间我的世界堆满鸟云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!
这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
第一段话：由于没有高质量的陀螺，我感到懊恼、不高兴。
第二段话：“我”对新陀螺满怀期待。
第三段话：“我”得到陀螺后非常高兴，急着要与朋友的陀螺一战。
第四段话：“我”的陀螺不伦不类，使我感到沮丧、尴尬。
第五段话：“我”赢得比赛时的开心、自豪。
体会心情
陀螺比赛的胜利，让“我”品到了幸运的甜头，也让“我”明白了一个道理。
不能光靠一个人的外表来评判这个人，正如海水不能用斗来测量一样。这句话启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。
人不可貌相，海水不可斗量。
说说你对这句话的理解。
生活中你有过这样的体会吗？
联系生活实际，说说这样的例子。
04
拓展延伸
Enter your title content
拓展延伸
作家金波也对陀螺念念不忘，还写了一篇文章《抽陀螺》，现在让我们一起阅读交流。
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一料滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。 玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。 抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
拓展延伸
自由读文章，试着给体会较深的地方作批注。
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一料滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。 玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。 抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
05
课堂小结
Enter your title content
课堂小结
陀螺是作家高洪波小时候酷爱的玩具，陀螺给他留下了美好的回忆。你有喜欢的玩具吗？认真观察后，可以写写它的特点哦！
作业设计
描写自己喜欢的一种玩具。
布置作业
感谢观看