第四课 我们在一起 课件 2021—2022学年湘教版九年级美术上册(共37张PPT)

(共37张PPT)
义务教育教科书《美术》九年级上册 第4课
我 们 在 一 起
我们生活在家庭、社会之中，与家人、朋友建立起良好的人际关系，会使我们生活得更幸福和快乐。在与他人的交往之中，有许多美好的地方令人感动，值得记录。
童年（中国画）1984 王盛烈
我与家人
家对每个人来说意义重大。从出生起，我们就成为家庭的一员，受到家人的关爱。从父母到兄弟姐妹，家庭的温暖一直伴随着我们。
悄悄话（中国画）1979王友正
人物的面部表情和身体姿态既可以反映人物性格和内心活动，也可以反映人物之间的相互关系和画面的主题，营造出不同的情感氛围。
又是一个2分（油画）1952 列歇特尼柯夫（苏联）
得知考试成绩回到家的小学生及其家人，画家通过家庭成员不同的面部表情和身体姿态，揭示人物的不同的心理状态，表明人物间的关系，使画面呈现出截然不同的气氛。
思考·练习
分析作品中人物的姿态，用图示标示出来。
上中学的儿子（中国画）1984 王錞
画面上，一对夫妻将上中学的儿子送到村口，儿子推着自行车，爸爸扶着车上的行李架，妈妈给车上的包里硬塞几块烧饼。三人的视线都集中在妈妈塞烧饼的动作上。父母那关爱的动作、企盼的眼神，使画面呈现出温馨感人的家庭和睦氛围。
祖孙四代（中国画）1962 刘文西
思考与练习
说一说《祖孙四代》一画中四个人之间的关系。你是通过哪些细节知道他们之间的关系的？
在描绘人物动态之前，利用简易的线条、形状组合骨架来解决平衡、结构、动作等问题。
制造动感的姿态，要注意各个关节的扭动和四肢的伸展。
学习活动一
试着画画你的家人，表现他们的不同姿态。
第二节课
我与朋友
我们身边都有要好的朋友，我们共同欢笑，共同学习。你与朋友在一起时都做了些什么呢？
她们在成长（油画）1964 宋贤珍
我最讨厌你了（插图）1961 莫里斯·桑达克
决战之前（中国画）1985 徐启雄
在组织画面时，为了取得好的画面效果，要处理好人物和环境在画面布局上形成的构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间的关系。
天天向上（中国画） 1981 孙玉敏
表现我与朋友之间发生的故事时，场景和细节的刻画即可以交代故事发生的时间、地点等信息，也有助于表现朋友之间的关系和感情。
同学 （油画）孙滋溪
荷塘八月 （油画）孙为民
学习活动二
将你和亲朋好友之间发生的趣事用画笔记录下来，注意处理好画面上人物之间的相互关系。