统编版小学语文五年级上册第六单元质量检测卷（一）（含答案）

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统编版小学语文
五年级上册第六单元质量检测卷（一）
一、书写（8分）
1．看拼音，写词语。
zào yīn táng guǒ bì yè xīn suān
qǐ dí péi bàn zhǔ fàn jūn liè
二、选择题（10分）
2．下列词语中，加点字的读音正确的一项是（　　）
A．怂恿（shǒng ） 压抑（yì ） B．颓败（tuí ） 脊背（jī）
C．权利（qián） 褐色（hè ） D．嘲笑（cháo ） 客栈（zhàn ）
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．唐果　权利 B．压抑　噪声
C．朝湿　教驯 D．煮饭　竞然
4．下列句子中加点词语运用有误的一项是（　　）
A．我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。
B．面对大家的问候，他失魂落魄，感动不已。
C．那声音震耳欲聋，响彻天地。
D．我恋恋不舍地离开了奶奶。
5．将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是（　　）
母爱就像一首田园诗，________；母爱就像一幅山水画，________； 母爱就像一首深情的歌，________；母爱就像一阵和煦的春风，________。
①吹去朔雪纷飞，带来春光无限　②轻吟浅唱，婉转悠扬
③洗去铅华雕饰，留下清新自然　④幽远纯净，和雅清淡
A．②③④① B．④③②①
C．④①②③ D．③④①②
6．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．“我……要钱……”表现了“我”看到母亲工作环境恶劣，不忍要钱。
B．“我”重复两声“妈——”的呼唤，语气中应该是带有疑惑的。
C．“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”“我的母亲”反复出现，更能表达“我”的惊讶和酸楚。
D．《父爱之舟》中“小渔船”出现了三次，其中饱含了父亲对“我”的支持和期望。
三、填空题（15分）
7．我会查字典。
“吊”字按音序查字法，先查大写字母_______，再查音节_______，共_______画，可以组词为____________。“吊”字在字典里的意思：①祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。②悬挂。③提取，收回。
根据句子意思，给加点字选择正确的解释，填序号。
（1）妈妈把做好的腊肉吊在阳台上风干。( )
（2）因为他酒驾，所以他的驾驶证被吊销了。( )
（3）清明节，我们来到烈士陵园，凭吊烈士墓。( )
8．用“精”字组词填空。（不能重复）
（1）这场( )的表演博得了在场观众的阵阵喝彩。
（2）天文学家用( )的天文望远镜观测到了许多天体。
（3）王师傅制作的工艺品构思( )，工艺( )，受到人们的称赞。
9．把下列词语补充完整，在按要求完成练习。
一如( )往 失( )落魄 人山人( ) ( )耳欲聋
戒( )以俭 千( )万化 迫不( )待 酷( )炎夏
（1）“ ”词语的意思是________________。像这样带有“一”字的成语还有___________、________。
（2）选词填空。
①我有点___________，想让父亲立刻看到我写的诗。
②他___________地坐在那里，原来是期中考试成绩不理想。
10．根据课文内容填空。
（1）“________”也好，“_______”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是_________。
（2）《父爱之舟》以________为线索，多次提到了______的小渔船。“父爱之舟”既是指_______，也是指_________，歌颂了_________。
（3）在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：________。
（4）学校的食堂里挂着这样一条横幅：“______，当思来处不易；半丝半缕，_____。”它时刻提醒同学们要珍惜粮食。
（5）“________。”奢侈一旦成为习惯，就很难改正，所以我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。
四、语言表达（10分）
11．按要求写句子。
（1）七八十个女人忙碌在缝纫机旁。（扩句）
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（2）他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。（改为“把”字句）
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（3）世界上糟糕的诗已经够多了。（改为反问句）
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（4）送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换着轮流摇船。（修改病句）
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12．口语交际。
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好，爸爸就会训斥他，训斥完爸爸又总是说:“我们爱你，才这么严格要求你。”你怎么看待李刚爸爸的做法？
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五、信息匹配（12分）
13．用“√”给加点字选择正确的注音。
（1）你得（děi dé）把心得（děi dé）体会写具体。
（2）爸爸说，沙漠里可没有塞（sāi sài sè）车，我们可以尽情领略美丽的塞（sāi sài sè）外风光。
14．选词填空。
鼓舞 鼓励
（1）巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要( )。
（2）在爱的( )下，我努力地向前驶去。
姿态 状态
（3）母亲说完，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌( )。
（4）柱花树笨笨的，不像梅树那样有( )。
15．练一练：判断下面人物的描写。
A．外貌描写　　B．语言描写　　C．神态描写　　D．动作描写
（1）他的脸上充满了得意和满足的稚气。( )
（2）他个子不高，微微发胖的脸上有一双明亮的大眼睛。( )
（3）他（这位教育家）对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”( )
（4）周总理几步跨到小杨眉面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷地替她背上。( )。
六、现代文阅读（15分）
读美文，做题。
母亲
①我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
②“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”
③“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
④“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
⑤天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。
⑥我不能那样说。
⑦终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
⑧“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
⑨年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”
⑩我惴惴地仰起脸望着母亲。
年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
16．选文的第③自然段中我提出不要小人书的原因是（ ）
A．太快黑了。 B．不忍心看妈妈被人训斥。
C．警察凶巴巴的样子让我害怕。 D．警察不会还我小人书。
17．下列不能概括选文中年轻警察的特点的是（ ）
A．坚持原则 B．言行粗鲁 C．有同情心 D．工作作风蛮横、霸道
18．选文两次写了母亲扯我坐在她身旁，用一条手臂搂着我，这一细节描写说明（ ）
A．母亲爱我，怕我有什么意外。 B．母亲需要用我壮胆。
C．天气凉了，娘儿俩靠着抵御寒冷。 D．娘儿俩靠着准备对付意外情况。
19．第⑤自然段画线句子在表达上有什么作用？
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20．选文中的母亲有什么特点？联系选文内容说说。
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七、书面表达（25分）
21．习作表达。
题目：_________，我想对您说
要求：①把题目补充完整，横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”，也可以填写那些对社会作出贡献的人，向他们表达自己由衷的感谢和敬意。②把要说的话用一封信的形式写出来。③语言得体，情感真挚。④不少于400字
参考答案：
1．
2．D
3．B
4．B
5．B
6．D
7． D diào 6 凭吊 ② ③ ①
8． 精彩 精密 精巧 精湛
9． 既 魂 海 震 奢 变 及 暑 完全跟过去一样 一马当先 九牛一毛 迫不及待 失魂落魄
10． 精彩极了 糟糕透了 爱 渔船 姑爹 姑爹的小渔船 父亲的爱 父爱的伟大 居安思危，戒奢以俭 一粥一饭 恒念物力维艰 由俭入奢易，由奢入俭难
11． 七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。 他进了饭厅，餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。
12．李刚爸爸的做法是不对的。其实这次没有考好，李刚心里也一定很难受。这时候李刚爸爸要和李刚谈心，找到问题的所在。光训斥是解决不了问题的。
13．（1）děi√ dé√
（2）sāi√ sài√
14． 鼓励 鼓舞 状态 姿态
15． C A B D
16．B 17．A 18．A 19．划线句子描写了天渐黑时派出所门外的红灯以及“我”和母亲依偎在那的样子。同时将“红灯”比作“充血的独眼”，生动形象的写出了夜晚的可怕，凸显了“我”和母亲的孤独。 20．文中的母亲是一个极具自尊、执着、爱子的人。例如文中她为了向警察要回儿子的小人书被呵斥之后，仍坚持坐在台阶上不走，以及她两次用手臂搂着“我”，由此可以看出他对儿子的爱，以及她的执着与自尊。
21．参考范文：
　　　　　　　　　　　　　　妈妈，我想对您说
　　妈妈，我想对您说，谢谢您十年来对我的关心、照顾。您像辛勤的园丁，时刻为我“浇水”和“裁剪枝叶”，让我长成参天大树；您像耀眼的灯塔，在我迷路时，为我照亮回家的道路。妈妈，我想对您说，谢谢您对我的宽容和安慰，您辛苦了！
　　那次期末考试我考的非常差劲，我给您打电话，抽涕着对您说：“妈妈，我这次考试考砸了……”您用低沉的声音说了声：哦，没事，回家我们再说便匆匆的挂断了电话。我放声大哭，后悔不已，一个劲责怪自己为什么不认真听讲？为什么不好好复习？突然，走廊里传来熟悉的脚步声，我一下子紧张起来，每根神经都紧绷，心想“完蛋了，完蛋了，这下死定了，按您的脾气一定会大发雷霆。”“咔嗒”一声，门开了，您进了家门，把我叫到跟前坐下来要跟我谈话。我疑惑不解，心想：怎么回事？考砸了妈妈竟然没批评我，这不符合妈妈的风格。
　　您柔声对我说“孩子，知道为什么考砸了吗？”“知道”我低声嘀咕着“因为没有学扎实，也没有好好复习。”“知道原因为什么还不好好学呢？”您侧着脑袋耐心地问“我只想玩，不想动脑筋，老想不劳而获，所以才没学好。”我边说边哭“既然知道原因就要改正，事情发生后再哭再闹再后悔也无济于事，你要从失败中总结经验，吸取教训，好好学习，争取下次有好的表现，好吗？”您语重情长地说“好”我爽快地答应了，现在我也正在不断的努力。
　　妈妈，我想对您说，谢谢您在我考砸时安慰我；在我失去信心时鼓励我；在我手足无措时帮助我；在我骄傲自满时提醒我……现在，您的女儿已经长大了、懂事了，所以，请您相信我，我会向着自己的目标努力前进，我一定会越来越好，一定不会让您失望的。
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