【新课标】Unit 5 There is a big bed PA Let's learn 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 5 There is a big bed PA Let's learn 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-11-21 13:50:00 | ||
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文档简介
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人教PEP英语五年级Unit 5 There is a big bed PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过There be 句型进行简单描述， 并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的描述学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词photo, plant, water bottle，bike, clock,等，能在教师引导下，运用句子There is a _____ in my room.描述房间里物品和位置等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词photo, plant, water bottle，bike, clock,等。
难点 能熟练运用There is a _____ in my room.描述房间里物品和位置。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My home song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! This is Amy’s home.复习房间单词，Lead in! John’s home ， 复习以前学过的描述房间里的物品和位置， 复习旧知导入新知。Lead in! 复习完Amy’s home and John’s home, Today we’ll visit Zhang Peng’s home. 呈现图片， 观察图片， 这个是什么房间呢？ bedroom。 What’s in my bedroom 一起去看看吧Presentation： 展示图片及单词photo和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，音节巧记法等 帮助学生记忆单词。This is a photo of my room. Do you see a photo of me 展示常用短语take a photoPresentation：核心句子呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子Try to describe： 观察图片， 你能用不同的句子描述图片中photo的位置吗？.类似方法学习其他单词或短语plant, water bottle，bike, clock,通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读，快速读出单词Game time：打气球：你能快速说出英语就能打破气球哦。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Try to describe.Language point： 讲解There be 句型Listen and write.听音拼写出短语Let’s play：播放动画， 熟悉内容和句型结构等Presentation：讲解句型， 注意主要句型，介绍多个物品时，最后一个的前面用and连接。描述接龙， 后面的同学必须准确复述前一个同学所说的并另外加一个物品Practice：呈现图片， 观察图片， 运用所学句型进行描述。.Let’s sing :I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：bike, clock, photo, plant, water bottle学习句型：There is a _____ in my room.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行。3. 观察自己的房间， 然后用there be 句型写出至少5句话。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语五年级Unit 5 There is a big bed PA Let's learn课时教案
课题 PA Let's learn 单元 Unit 5 学科 英语 年级 五上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认， 会写核心词汇和句型， 通过There be 句型进行简单描述， 并大胆说英语。思维能力目标： 能快速认读和运用核心词汇等，能运用核心句型进行简单的描述学习能力目标： 能在教师引导下，能听懂、会说、会认， 会写单词photo, plant, water bottle，bike, clock,等，能在教师引导下，运用句子There is a _____ in my room.描述房间里物品和位置等文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够听懂、会说、会认、会写单词photo, plant, water bottle，bike, clock,等。
难点 能熟练运用There is a _____ in my room.描述房间里物品和位置。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放My home song，一起听歌曲引入主题. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! This is Amy’s home.复习房间单词，Lead in! John’s home ， 复习以前学过的描述房间里的物品和位置， 复习旧知导入新知。Lead in! 复习完Amy’s home and John’s home, Today we’ll visit Zhang Peng’s home. 呈现图片， 观察图片， 这个是什么房间呢？ bedroom。 What’s in my bedroom 一起去看看吧Presentation： 展示图片及单词photo和音标， 学生尝试拼读出单词， 然后播放音频跟读， 发音纠正，音节巧记法等 帮助学生记忆单词。This is a photo of my room. Do you see a photo of me 展示常用短语take a photoPresentation：核心句子呈现，在情境中巩固单词和句型 然后在图片和文本语境的帮助下， 理解句子Try to describe： 观察图片， 你能用不同的句子描述图片中photo的位置吗？.类似方法学习其他单词或短语plant, water bottle，bike, clock,通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。Game time：出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读，快速读出单词Game time：打气球：你能快速说出英语就能打破气球哦。Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调，Try to describe.Language point： 讲解There be 句型Listen and write.听音拼写出短语Let’s play：播放动画， 熟悉内容和句型结构等Presentation：讲解句型， 注意主要句型，介绍多个物品时，最后一个的前面用and连接。描述接龙， 后面的同学必须准确复述前一个同学所说的并另外加一个物品Practice：呈现图片， 观察图片， 运用所学句型进行描述。.Let’s sing :I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型通过游戏巩固句型
Summary and Homework Summary学习词汇：bike, clock, photo, plant, water bottle学习句型：There is a _____ in my room.Homework1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写本节课5个单词,每个一行。3. 观察自己的房间， 然后用there be 句型写出至少5句话。4. 完成配套练习。 课堂总结对学习成果的巩固。
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