《 打花巴掌》（教案）人音版音乐二年级上册

二年级音乐教案：《打花巴掌》
一、教学目标：
1.知识目标：让学生学会歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能够以游戏的形式表现这首童谣儿歌。
2.技能目标：乐于参与活动，在念、唱、动、创编中享受儿歌的乐趣，在于同伴互动中提高合作与创新的能力。
3.情感目标：引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
二、教学重难点：
在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中，同时培养学生能够合作进行创编。
三、教学过程：
（一）激趣导入（互动中感知节奏、音准）
1.请大家跟着我一起来放松吧。
2.节奏模打
3.学生学念儿歌
师：哪个字跟我们平时念的不一样。这是一首北京儿歌，有些发音是北京方言，我们学一学。（“的”字，北京方言念dai）
（二）感知学唱
1.教师采花，记住花名，感受音高
2.用柯尔文手势引导学生演唱
3.师生接唱游戏，聆听对比
4.旋律接唱游戏
（三）歌词演唱（歌曲第二部分）
1.老师范唱，拍手互动
2.师生拍手互动（一对一）
（打花巴掌是一种游戏，打花巴掌北京话，巴掌就是手掌的意思，拍手游戏，我们来玩一玩）
3.学生学歌词
（1）演唱歌词
（2）指导演唱
4.生生拍手互动表演
（四）拍手游戏、演唱歌曲
1.学生学念儿歌
2.指导歌曲
3.分组表演
（五）表现歌曲
1.完整聆听歌曲
2.完整演唱歌曲
3.创编
4.表演
(六) 在欢快的音乐声中结束教学
教学反思：
本节课较好地完成了既定的教学目标，激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习音乐的积极性，体现了“以学生为本”的原则。在使学生获得审美体验的同时，关注并乐于参与音乐活动，以提高他们音乐鉴赏能力和创造力。每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，注重环节之间的衔接自然流畅，主题鲜明。在教学中我充分利用多媒体设备，为教学增添了美感。整个教学过程在轻松愉快的气氛中进行，使学生有感情地表演了《打花巴掌》，达到了较好的教学效果。