部编版语文五年级上册习作：介绍一种事物 课件

(共20张PPT)
1、本单元我们学习的是哪类体裁的文章？
2、我们接触到了哪些说明方法？
3、说明文是一种说明性很强的文章，需要把物品的哪些方面介绍清楚？
说明文
列数字，举例子，作比较，打比方等
特点、用途、好处、使用方法等
知识回顾
本单元学习的都是说明文，说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。今天我们要学习的《介绍一种事物》，就是学写说明文。
导入
习作：介绍一种事物
阅读习作要求，把你认为重要的内容画下来。
1、你打算介绍什么？
2、写之前需要做哪些工作？
3、写的时候需要注意哪些？
4、怎样判断你本次习作是否成功？
可以选择表格中提示的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。可以分段介绍事物的各个方面。
如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
一、仔细审题，明确要求，选择材料
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样跑酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
习作指导
本次习作是学写说明文,用说明文介绍一种你感兴趣的事物。
与动物有关
颜色
生活习性
皮肤
牙齿
食性
……
说说你介绍什么事物，应该从哪些方面介绍？
与植物有关
生活环境
大小
颜色
果实
……
与物品有关
功用
大小
材料
颜色
……
与美食有关
准备材料
制作方法
制作时间
状态样貌
色泽香味
……
与其它感兴趣的有关
选择 对象
写作缘由
查找资料
具体描述
……
要求：按一定的顺序，运用不同的说明方法介绍事物。
习作指导
二、要想把事物介绍给别人，应该怎样去写呢？
（1）要抓住特征说明事物
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。
与动物、植物有关的特征
抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能，动物的饲养、植物的栽培以及历史等。
例如：《太阳》一文，抓住太阳远、大、热的特点，以及太阳与人类的密切关系来写；《松鼠》一文，抓住松鼠的外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。
习作指导
（2）要合理安排说明顺序。
要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选取合理的顺序来进行剖释。写说明文要按一定的顺序：总——分——总，总——分，由外到内，由内到外等等。
例如：《太阳》一文主要分为两部分内容：第一部分在介绍太阳的特点，第二部分太阳与人类的关系非常密切，正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们人类又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温度，我们生活的世界才会如此美丽可爱。
如：与动物、植物有关的写作顺序：
合理地安排说明顺序。如空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
（3）要恰当地使用各种说明方法。
恰当地、灵活地使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动，选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都是综合运用各种说明方法，使文章生动形象，便于读者对介绍事物（或事理）的认识和理解。
例如：“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？”这些具体的数字，说明了太阳离我们很远这一特点。
如：与动物、植物有关的写作说明方法：
采用恰当的说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别……
（4）要运用准确、简明的语言说明
说明文的说明性、客观性、知识性决定了它的语言的质朴性、平实性、简洁性。所以在说明文写作中，必须时刻注意说明文的质朴、平实的语言风格。
例如：《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《太阳》有很大不同。从说明的角度来看，《太阳》侧重于介绍太阳的特点和太阳与人的密切关系，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，《太阳》运用了比喻、对比的方法，而《松鼠》主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《太阳》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
三、构思、整理出写作思路。
与物品有关的写作思路
开头：简要概括物品的来历，总体特点。
中间：（1）介绍物品的外形。（2）介绍物品的用法。
（3）介绍物品的作用。
结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
与美食有关的写作思路
1.说明要描写的是什么。
2.美食制作或出现的时间。
3.描写美食的色、香、味等。
接下来该试试手了，把你了解的或者感兴趣的事物介绍给大家。课堂上时间有限，我们只介绍这个事物的一个方面，是你认为最重要的一个方面。要求只有一个，把事物介绍清楚介绍明白，方法可以有多个，比如说：列数字、举例子、作比较、打比方等方法。
运用写法 练写片段
1.学生动笔写片断：运用恰当的说明方法来介绍事物其中一方面的内容。时间8分钟。
2.小组内交流，互相评价。
评价标准：作者介绍了事物哪一方面的特点？用了哪些说明方法？是否恰当？
佳作引路1
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，是我九岁生日时妈妈送给我的礼物。我可喜欢这个文具盒呢，它不仅美观，还很结实，最重要的是它让我的文具有了一个舒服的家。
我的文具盒是长方体的，长约20厘米，宽约9厘米，高约4厘米。拿出文具盒，首先映入眼帘的是一幅美丽的图案：一片绿油油的草地上开放着许多小花。小花的颜色有红的、黄的、蓝的、粉的……美丽极了!草地上有几只可爱的小羊，它们在快乐地玩耍着。草地的尽头，有一棵大树，树下面坐着一只小熊，正深情地看着这片地
毯般的草地，好像在说：“这儿真是个美丽的世界!”
我的文具盒里面的结构非常简单，分上下两层。上层放着一支性格直爽的钢笔，钢笔的旁边是两支穿着漂亮外衣的铅笔。铅笔旁边放着一个粉红色的橡皮，上面画着一只可爱的小猫，正躺在床上呼呼大睡。文具盒的下层放着一些彩色铅笔，颜色一个比一个漂亮，好像在举行选美比赛似的。彩色铅笔的旁边还有一把尺子，正躺在那儿闭目养神呢。
文具盒里面的文具可有用处了。当我用铅笔写错字时，橡皮就跳出来得意地说：“小主人，我来帮你吧!”
于是橡皮在我的本子上快乐地跳起舞来，很快，本子上的错字便消失了。“真讨厌，这条线怎么老是画不直!”这句话吵醒了尺子先生。尺子先生说：“小主人，你怎么把我给忘了 让我来帮你吧!”于是那条线一下就画直了。
我喜欢我的文具盒，这不仅仅是一个漂亮实用的文具盒，同时还深藏着妈妈对我无限的爱!
点评：小作者以生动形象的语言写出了文具盒的外形和构造，细节描写传神逼真。文章结构完整，开头结尾相呼应，突出了小作者对文具盒的喜爱之情。语言风格富有浪漫色彩，运用不同的说明方法和拟人的写作手法，把文具盒及里面的文具都描写得栩栩如生、活灵活现。
佳作引路2
葡萄是我最喜欢吃的水果。它就像一颗圆溜溜、亮晶晶的钻石,闪发着夺目的光芒。
没有熟的葡萄是青色的,吃起来感到酸酸的,有点涩,等葡萄逐渐成熟了,颜色转变成玫瑰红色,随后变成紫色,有时还会变成黑色的,那时候的葡萄,甜的不能再甜了,咬一口,保证会甜透你的心房,这种甜味定会让你三日不绝。
去年秋季,我的爸爸出差去新疆,总该给我带一点什么东西吧!食品衣物我都没有要,但在他临走前我再三叮嘱,一定要把吐鲁番的葡萄带回来,一个星期后,爸爸出差回来了,果然也把吐鲁番的葡萄带回来了,我十分高兴。要知道,我这人一见到葡萄就什
葡萄
么也不管了,我从箱子里抓起一大把葡萄,放在水池边稍微洗了洗,刚要把葡萄“吞”下去,咦,葡萄又小又青,能吃吗 爸爸说:“这是吐鲁番的特产,你快尝尝吧!”“好!”我用0、01秒的时间迅速把葡萄大嚼一通,又用0、01秒的时间把葡萄咽了下去,“哇!真乃……”我忍不住大叫一声,但后面又想不出来词了,的确,这么好吃的葡萄真的没有可以形容的词语了。
葡萄有水晶明珠之称。我看书上说:葡萄果色艳丽,汁多味美,营养丰富。果实含糖量达10--30%,并含有多种维生素和钙、磷、铁等营养物质。有增进人体身体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效。葡萄除鲜食外,还可加工成葡萄干。
据核算,生产1万吨纯汁葡萄酒,可节约6000吨做酒的粮食。
葡萄皮还可以制取工业原料酒石酸,可用于照相业。葡萄核可榨油,提炼单宁人人都说新疆的水果甜,最甜的莫过于葡萄了,特别是吐鲁番的葡萄,去过的都赞不绝口,吃一口吐鲁番的葡萄,不仅尝到了葡萄的甘甜,更体验了生活的甜蜜。
我真想立即投入到这片葡萄沟里,欣赏这如画的美景,品尝这人间的鲜果。
课堂总结
同学们，在写说明文的时候，我们要注意抓住事物的主要特征；选择适当说明顺序；运用恰当的说明方法，就会将事物清楚的介绍给人们。
习作布置
在你身边有哪些事物令你感兴趣呢？在你的世界里，有什么东西令你神往呢？请选择一个令你感兴趣的事物，并运用适当的说明方法写一写。
起草习作
介绍一种事物
确定主题——你要介绍的事物
仔细观察，抓住事物的特点，并查找相关资料。
按顺序写作，使用说明方法。
板书设计