人教版生物七年级上册 第三单元第四至第六章章末总结课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第四至第六章章末总结
目录
01
思维导图
02
课程标准
03
章末自检
思维导图
课程标准
1. 设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。
2. 运用植物光合作用、呼吸作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象。
3. 从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。
章末自检
一、选择题:本大题共15小题，每小题4分，共60分。
1. (2021益阳)关于绿叶在光下制造有机物的实验叙述，错误的是( )
A. 将天竺葵黑暗处理的目的是将叶片内淀粉运走耗尽
B. 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，遮光部分为对照组
C. 把叶片放入酒精中水浴加热，可以溶解叶片中的叶绿素
D. 碘液染色后可以看到叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
B
2. (2021陕西)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解错误的是( )
A. 植物为动物提供了食物来源
B. 植物为其他生物提供了栖息场所
C. 植物为其他生物提供了能量
D. 植物为其他生物提供了二氧化碳
D
【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，是为其他生物提供了氧气，D选项错误。
3. 2021菏泽)下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。下列叙述错误的是( )
A. 该实验的先后顺序是①③④②⑤
B. 叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里
C. 叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝
D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体
D
【解析】该实验遮光部分和未遮光部分以光照为变量形成对照实验，证明光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，D选项错误。
4. (2021连云港)右图是绿色植物光合作用过程示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件
B. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系
C. 图中a可表示绿色植物光合作用的场所——叶绿体
D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要
C
5. (2021江津)下列有关光合作用的说法，错误的是 ( )
A. 光是进行光合作用的必要条件
B. 植物进行光合作用的场所是叶片表皮细胞
C. 二氧化碳浓度和光照强度均能影响光合作用
D. 光合作用制造的有机物是人和动物食物的来源
B
6. (2021云南)右图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置，下列叙述不正确的是( )
A. 实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理
B. 甲、乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液
应等量
C. 把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精
D. 滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝
D
【解析】甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D选项错误。
7. (2021咸宁)小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是( )
A. 装饰鱼缸
B. 清洁鱼的排泄物
C. 增加水中的氧气
D. 降低水的温度
C
8. (2021苏州)下列有关大棚蔬菜种植的叙述，正确的是( )
A. 向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产
B. 适当施加有机肥，可提高蔬菜对有机物的吸收量
C. 适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用速率
D. 只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
C
9. (2021成都)将蔬菜集中堆放保存，较长时间后会发热进而出现腐烂。蔬菜细胞中产生热量的生理过程是( )
A. 光合作用
B. 吸收作用
C. 呼吸作用
D. 蒸腾作用
C
10. (2021娄底)能进行呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法正确的是( )
A. 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强
B. 贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度
C. 呼吸作用只有在有光的条件下才能进行
D. 呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
A
11. (2021湘西州)新疆吐鲁番市昼夜温差大，所产的葡萄特别甜，主要原因是( )
A. 光合作用和呼吸作用很旺盛，合成的有机物多
B. 光合作用弱，呼吸作用旺盛，消耗的有机物少
C. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用减弱，积累的糖分多
D. 光合作用和呼吸作用都弱，积累的糖分多
C
【解析】新疆吐鲁番市的昼夜温差大，葡萄特别甜就是因为白天光合作用旺盛，合成的有机物多；夜晚呼吸作用微弱，消耗的有机物少。因此葡萄积累的糖分多。
12. (2021贺州)“小草依依，踏之何忍”，公园的草坪上经常有这样的提示语，提示人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结。土壤板结直接影响小草生长的主要原因是( )
A. 土壤板结导致小草缺少水
B. 土壤板结导致小草缺少无机盐
C. 土壤板结导致小草根的呼吸作用减弱
D. 土壤板结导致小草缺少有机物
C
13. (2021乐山)下列生产、生活实例中所应用的生物学原理，不是通过降低呼吸作用来实现的是( )
A. 夜间降低温室大棚的温度，利于增产
B. 较低温度下，有利于贮藏水果、蔬菜
C. 将粮食晒干后入库，可延长贮藏时间
D. 向水中通入氧气，增加活鱼运输距离
D
14. (2021河南)我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是( )
A. 森林可以涵养水源、保持水土
B. 森林为陆生动物提供了栖息环境
C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水
D. 绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡
D
15. (2020广东)一片森林就是一座绿色的水库，下列选项中与此生态功能相关的有( )
①涵养水源 ②保持水土 ③增加降雨
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
D
二、非选择题:本大题共2小题，每小题20分，共40分。
16. (2021眉山)（实验探究）图甲是某生物兴趣小组用放置暗处一昼夜的银边天竺葵(叶片边缘不含叶绿体，呈白色)所进行的相关实验，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察实验现象；图乙表示植物叶片所进行的相关生理活动；图丙为植物叶肉细胞结构简图。分析回答下列问题。
(1)图甲中的叶片A经过脱色、漂洗、滴加碘液后，非绿色部分与绿色部分中能变蓝的是_________部分，由此可得出的结论是 _________________________________________________________。
(2)图甲中的叶片B经脱色、漂洗、滴加碘液后，其绿色部分能否变蓝？_________(填“能”或“不能”)，原因是______________。
(3)实验初，若要以图甲中的叶片A进行相关实验，以此验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，那么需要对A叶片进行的相应处理是_______________________________。
绿色
叶绿体是光合作用的场所(或叶绿体是生产有机物的“车间”)
不能
缺乏CO2
绿色部分的一部分作遮光处理
(4)图乙叶片进行的生理活动B是_____________，植物通过这种生理活动从而可参与__________________。
(5)图乙叶片夜间能进行的生理活动是_______(填“A”或“C”)，该生理活动进行的主要场所是图丙所示细胞中的[_______]
_________。
(6)植物细胞与动物细胞比较，其特有的结构除叶绿体和细胞壁外，还具有[_______]_________。
蒸腾作用
生物圈的水循环
A
⑦
线粒体
⑤
液泡
17. (2021聊城改编)(综合应用)夏日炎炎，新鲜的西瓜是最受大家喜欢的降暑佳品，但正常培育西瓜的上市时间较晚且季节性较强。为了满足人们对西瓜的消费需求，瓜农会在大棚中种植西瓜。某生物兴趣小组对密闭大棚中的西瓜种植过程进行观察研究并绘制了以下图示，分析回答下列问题。
(1)图甲为西瓜叶片横切面结构示意图，叶片可吸收二氧化碳进行光合作用并释放氧气，叶片进行气体吸收和释放的结构是[______]
_________，此结构同时也是叶片进行_________作用的“门户”。光合作用生成的有机物可由图中[_______]_________运输至果实储存，该结构同时还可以运输__________________。
⑤
气孔
蒸腾
④
叶脉
水和无机盐
(2)图乙为密闭大棚空气中二氧化碳浓度的一昼夜变化曲线。由图分析可知：12时至18时，西瓜的光合速率_________呼吸速率 (填“大于”“小于”或“等于”)；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累量在_________时左右最多，24时比0时的西瓜植株内有机物含量_________。
(3)图丙为夜间密闭大棚在不同温度下，空气中二氧化碳浓度变化曲线。由曲线分析可知：若要进一步促进西瓜生长，可以在夜间采取__________________的措施。
大于
18
多(或高)
适当降低温度
(4)分别写出光合作用和呼吸作用反应方程式。
______________________________________________________；
______________________________________________________。
二氧化碳+水————→有机物（储存着能量）+氧气
光照
叶绿体
氧气+有机物（储存着能量）————→二氧化碳+水+能量
线粒体
谢 谢