我是小小安全员
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文档简介
（五 ）年级（上 ）册（科学 ）学科集体备课表
个 案 表
课题 我是小小安全员 课 型 新授课
课时分配 1 主备人 吴亚萍 初备时间 12.8
他备人 吴亚萍
教师活动 学生
教 学 目 标 知 识能 力 1．知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。 1．知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。
过 程方 法 2．加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力。 2．加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力
情 感态 度价值观 3．认识居家安全的重要性，知道从小事做起，预防灾难发生。 指导学生安全用电并培养学生的安全意识。
教学重点 让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。 知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。 让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。 知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。
教学难点 认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。 具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。。 指导学生安全用电并培养学生的安全意识。
教学准备（课件教具等） 图片幻灯、自救消资料。 图片幻灯、自救消资料。
教 学 流 程 设 计
教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏
一、 谈话导入。1、 你已经是个五年级的同学了，说说你都会做些什么家务？父母都会关照你注意什么？小结：家是呵护我们成长的港湾，家庭的安全，是我们平安、健康成长的重要保证。因此，居家生活我们要从小事做起，预防灾难的发生。二、 看图讨论、思考。1、 今天，老师请来了四个小朋友，他们跟你们一样都能主动地帮助家长做家务，这些孩子在做家务时都做得好吗 为什么 （出示课文中的四幅插图）三、故事学习。引言：安全问题每时每刻都应当十分重视。万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？1、课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题： 2、在你搜集的资料中是否有这样的例子？（集体交流，并说说应该怎么做。）四、模拟体验。引言：居家生活当中，安全十分重要，遇到了事故，我们应该首先保持镇静。1、 那么， 刚才我们看到的情况如果发生了事故，该怎么办呢？（出示刚才的四幅图）（1） 图1、2是可能会发生什么情况？遇到这样的情况打什么电话？（火警119）（2） 图3、4又是怎么回事？该怎么打电话？（急救120）2、 如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒，你怎么办？当你使用电话报警时，要注意讲清哪些问题？3、 全班交流。每个小组选择一个内容，派代表为全班表演，向全般介绍他们是怎样解决这个问题的。五、 小结、组织实践：“居家安全检查表”的设计活动，观察家里相关设备的使用情况，并记录结果和改善情形。（具体表格参照书73页） 8、生活中还有很多东西是导电的，在检测电路时人们是怎么做的？9、教师示范使用方法，提醒学生注意观察。质疑：电笔中的灯亮了，说明什么呢？10教师给与肯定。 11、总结：生活中的物体一般情况下分成导体和绝缘体，可是有些物体当情况改变就改变性质，可能导体不导电，绝缘体导电。望同学们多观察，但一定要注意安全。 一、 导入 二、 研究认识导体和绝缘体。 三、研究水是否能导电。 四、联系生活拓展。 生自由说 (做饭\菜\烧开水\洗学 2、生分别指出不安全隐患小组讨论后再请同学交流,补充还要注意什么 (结合学生原有的经验)脸…… （1） 小明的奶奶昏迷的原因是什么？（2） 通过这一故事你知道了什么？说说如果是你，你会怎么做 1、（表演）爸爸妈妈不在家，小红在烧饭，烧菜，她点燃了煤气灶，放好锅，倒下油，却在一旁看书。忽然油锅起火了，她急忙盛了一杯水想去灭火。评价。如果遇到煤气罐着火了，应该怎么办？2、（即兴表演）小明家对面的饭店着火了，小明和爸爸妈妈发现火灾，立即行动。评价。 3、小组活动：用热水瓶壳代替灭火器演示。 教给学生火场如何逃生自救？1.火灾自救，时刻留意逃生路。每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
2.扑灭小火，惠及他人利自身。当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
3.突遇火灾，保持镇静速撤离。突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。
4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财。在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
5.迅速撤离，匍匐前进莫站立。在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
6.善用通道，莫入电梯走绝路。发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
7.烟火围困，避险固守要得法。当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
8.跳楼有术，保命力求不损身。如果被困在二层楼内，万不得已也可跳楼逃生。但应先向地面扔些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。然后用手扒住窗台，身体下垂，以缩小跳落高度，并使双脚首先落在柔软物上。如果被困在三层以上，千万不要跳楼，因距地面太高，容易造成重伤和死亡。
9.火及己身，就地打滚莫惊跑。火场上当衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
10.身处险境，自救莫忘救他人。任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。火场中的儿童和老弱病残者，他们本人不具备或者丧失了自救能力，在场的其他人除自救外，还应当积极救助他们尽快逃离险境。
个 案 表
课题 我是小小安全员 课 型 新授课
课时分配 1 主备人 吴亚萍 初备时间 12.8
他备人 吴亚萍
教师活动 学生
教 学 目 标 知 识能 力 1．知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。 1．知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。
过 程方 法 2．加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力。 2．加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力
情 感态 度价值观 3．认识居家安全的重要性，知道从小事做起，预防灾难发生。 指导学生安全用电并培养学生的安全意识。
教学重点 让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。 知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。 让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。 知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。
教学难点 认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。 具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。。 指导学生安全用电并培养学生的安全意识。
教学准备（课件教具等） 图片幻灯、自救消资料。 图片幻灯、自救消资料。
教 学 流 程 设 计
教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏
一、 谈话导入。1、 你已经是个五年级的同学了，说说你都会做些什么家务？父母都会关照你注意什么？小结：家是呵护我们成长的港湾，家庭的安全，是我们平安、健康成长的重要保证。因此，居家生活我们要从小事做起，预防灾难的发生。二、 看图讨论、思考。1、 今天，老师请来了四个小朋友，他们跟你们一样都能主动地帮助家长做家务，这些孩子在做家务时都做得好吗 为什么 （出示课文中的四幅插图）三、故事学习。引言：安全问题每时每刻都应当十分重视。万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？1、课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题： 2、在你搜集的资料中是否有这样的例子？（集体交流，并说说应该怎么做。）四、模拟体验。引言：居家生活当中，安全十分重要，遇到了事故，我们应该首先保持镇静。1、 那么， 刚才我们看到的情况如果发生了事故，该怎么办呢？（出示刚才的四幅图）（1） 图1、2是可能会发生什么情况？遇到这样的情况打什么电话？（火警119）（2） 图3、4又是怎么回事？该怎么打电话？（急救120）2、 如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒，你怎么办？当你使用电话报警时，要注意讲清哪些问题？3、 全班交流。每个小组选择一个内容，派代表为全班表演，向全般介绍他们是怎样解决这个问题的。五、 小结、组织实践：“居家安全检查表”的设计活动，观察家里相关设备的使用情况，并记录结果和改善情形。（具体表格参照书73页） 8、生活中还有很多东西是导电的，在检测电路时人们是怎么做的？9、教师示范使用方法，提醒学生注意观察。质疑：电笔中的灯亮了，说明什么呢？10教师给与肯定。 11、总结：生活中的物体一般情况下分成导体和绝缘体，可是有些物体当情况改变就改变性质，可能导体不导电，绝缘体导电。望同学们多观察，但一定要注意安全。 一、 导入 二、 研究认识导体和绝缘体。 三、研究水是否能导电。 四、联系生活拓展。 生自由说 (做饭\菜\烧开水\洗学 2、生分别指出不安全隐患小组讨论后再请同学交流,补充还要注意什么 (结合学生原有的经验)脸…… （1） 小明的奶奶昏迷的原因是什么？（2） 通过这一故事你知道了什么？说说如果是你，你会怎么做 1、（表演）爸爸妈妈不在家，小红在烧饭，烧菜，她点燃了煤气灶，放好锅，倒下油，却在一旁看书。忽然油锅起火了，她急忙盛了一杯水想去灭火。评价。如果遇到煤气罐着火了，应该怎么办？2、（即兴表演）小明家对面的饭店着火了，小明和爸爸妈妈发现火灾，立即行动。评价。 3、小组活动：用热水瓶壳代替灭火器演示。 教给学生火场如何逃生自救？1.火灾自救，时刻留意逃生路。每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。
2.扑灭小火，惠及他人利自身。当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
3.突遇火灾，保持镇静速撤离。突然面对浓烟和烈火，一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，尽快撤离险地。千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。
4.尽快脱离险境，珍惜生命莫恋财。在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
5.迅速撤离，匍匐前进莫站立。在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
6.善用通道，莫入电梯走绝路。发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
7.烟火围困，避险固守要得法。当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守待援。
8.跳楼有术，保命力求不损身。如果被困在二层楼内，万不得已也可跳楼逃生。但应先向地面扔些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软物品，以便“软着陆”。然后用手扒住窗台，身体下垂，以缩小跳落高度，并使双脚首先落在柔软物上。如果被困在三层以上，千万不要跳楼，因距地面太高，容易造成重伤和死亡。
9.火及己身，就地打滚莫惊跑。火场上当衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗；能及时跳进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
10.身处险境，自救莫忘救他人。任何人发现火灾，都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。火场中的儿童和老弱病残者，他们本人不具备或者丧失了自救能力，在场的其他人除自救外，还应当积极救助他们尽快逃离险境。