人美版美术教材第一册20课《可敬的奶牛》教案

《可敬的奶牛》教学设计
教学内容 人美版美术教材第一册20课《可敬的奶牛》
教学目标 知识 与技能 1.学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。 2.大胆添画与奶牛相关的景物，使画面饱满、丰富。
过程 与方法 通过观察、回想、感知、交流等方法了解奶牛，掌握奶牛的外部特征。通过描点、描线和想象的方法表现奶牛的不同形态。
情感态度 和价值观 在学习的过程中知道要爱惜奶牛，爱惜动物，保护它们，知道只有这样我们才可以与自然和谐相处，互相帮助！
教学重点 学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。
教学难点 学习用简单的图形画出不同形态的奶牛。
教学方法 观察、回想、感知、交流等方法。
学习方法 描点、描线和想象的不同方法分层教学。
教学准备 课件、描点纸、描线纸、图画本和水彩笔。
教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图
导入：谜语 身子粗壮头长角，都爱它，它吃草，浑身上下净是宝。(打一)【】奶牛 出示课题：可爱的奶牛 新授 1.初步感知奶牛的外部特征及生活环境。 师：小朋友，我们每天喝的牛奶是从哪里来的？ 师：奶牛它吃什么？ 师：奶牛，吃的是草，挤出来的是奶，给我们小朋友补充营养，让我们一起谢谢它吧！ 奶牛长得什么样子的？ 3.奶牛在哪里生活？ 4.想一想，奶牛跟人类有什么联系，它给人类带来了什么帮助？ 二、了解奶牛的形态特征，感受奶牛真可爱。 1、奶牛的形态真有趣，我们一起画奶牛吧！边念儿歌边画奶牛。 扁扁圆圆大鼻子，两个鼻孔圆又圆，鼻子下面有张嘴，最爱吃的是青草。鼻子上面一拱门，两边脸颊一双眼，圆圆大大真有神。头上一对弯弯角，牛角上面有条纹，牛角下边两耳朵，半圆形状两边分。方方身体高又大，四条腿儿有力量，大大乳房细尾巴，黑白斑纹真有趣。 2.这是一只站着的奶牛，你猜猜它可能会做什么事？ 3.草原上还有许多奶牛它们在干什么？出示简笔画（不同形态的牛奶图） 4.奶牛各种各样的形态很可爱，可画面上只有一只奶牛看上去很单调，怎样使画面变得饱满丰富呢？ 三、学生作业： 1.用简单的图形画出不同形态的可敬的奶牛。 2.大大的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。 3.添画相关场景，使构图饱满、画面内容丰富。 教师巡回指导。 展示欣赏作品，体验大胆想象的乐趣。 总结：谈谈今天的收获。 课后拓展：奶牛能给我们的生活带来营养和帮助，我们要爱惜奶牛、爱惜动物，保护他们，这样我们就可以与自然和谐相处，互相帮助！ 积极思考 奶牛身上挤下来的。 青草。 生齐说：谢谢你，奶牛！ 学生各抒己见，自由回答。 生：奶牛场、草原上、草地上。 生：提供牛奶。 学生观察老师画奶牛。 学生看着电子屏边欣赏教师画边念儿歌。 吃草，散步、睡觉等等。 指明几名学生来添画景色或学生够不到的地方，学生口述，教师画。 学生绘画。部分学生描点或描线。 学生介绍自己画的奶牛。 思考：你画的奶牛是什么样子的，在哪里，在干嘛？ 2.你觉得哪幅画的花奶牛最有趣？为什么 3.向同伴介绍自己画的花奶牛的故事。 用谜语吸引学生的注意，激发学生学习兴趣。 学生根据自己的感受谈认知。了解孩子的真实想法。 教师引导孩子认识奶牛，让学生形成一个较为全面的认识。突出本节课的重点。 完成本节课的知识与技能目标，充分调动孩子的表现欲。 降低难度，让学生喜欢画，有一个更为简单和清晰的认识，突破难点。 做好自评和互评。 做好课后拓展，让一节课知识面更宽更广。
板书设计 2.可敬的奶牛
课后小结