3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（北师大版）(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用-2022-2023学年七年级生物上册同步课件（北师大版）(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-21 20:09:06 | ||
图片预览
文档简介
(共31张PPT)
3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用
北师大版七年级上册
教学目标
1.概述绿色植物能为所有生物提供生命活动需要的物质和能量；
2.阐明绿色植物在维持大气中二氧化碳和氧平衡中的作用；
3.描述绿色植物与生物圈水循环的关系；
4.认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。
新知导入
生物圈中生活着各种生物,所有生物都需要能量,绿色植物光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物的能量源泉。有人说绿色植物是生命之母。绿色植物在生物圈中有哪些重要作用呢
新知讲解
绿色植物是生产者
“树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起灭亡。”
新知讲解
绿色植物是生产者
绿色植物是怎样养活地球上动物的？
活 动
分析我们的生活与绿色植物的关系
1.举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
2.举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
新知讲解
绿色植物是生产者
粮食、蔬菜、水果、木材、棉花等都是绿色植物提供的；
新知讲解
绿色植物是生产者
人们食用的畜、禽、鱼虾等也都是直接或间接地以绿色植物为食的；
新知讲解
绿色植物是生产者
人们使用的煤炭、石油和天然气，也是由古代动植物遗体或残骸变成的；
新知讲解
绿色植物是生产者
生物圈中的绿色植物种类繁多，千姿百态，分布广泛，它们都能够通过光合作用吸收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。
新知讲解
绿色植物是生产者
绿色植物的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量。所以，绿色植物是生产者，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。
课堂练习
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，而植物的根就不能进行光合作用，故B错误。
光合作用是生物生存、发展和繁行的基础。相关叙述错误的是（ ）
A. 二氧化碳是光合作用的原料
B. 绿色植物的全部器官都可以进行光合作用
C. 可以维持大气中的碳-氧平衡
D. 将光能转化为储存在有机物中的化学能
B
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
绿色植物是怎样维持大气中气体平衡的？
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
短波的阳光能透过玻璃，室内的长波辐射却辐射不出去。大气也具有这种特性，我们称之为温室效应。
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
课堂练习
【解析】二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的，它的增多会导致全球温度上升，它会带来以下列几种严重恶果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大等。
造成全球变暖的主要原因是（ ）
A. 二氧化硫等有毒气体的大量产生
B. 二氧化碳等气体的大量产生
C. 白色污染
D. 围湖造田
B
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
你能描述水循环的具体过程吗？
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免被阳光灼伤；是植物吸收水分、无机盐，并向上运输的动力。
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
绿色植物能涵养水源、防止水土流失。
课堂练习
【解析】①植物通过蒸腾作用，能增加大气温度，调节降雨，可以有效地改善气候，说法正确；②绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，说法正确；③呼吸作用是分解有机物释放出能量的过程。呼吸作用不能促进水循环，说法错误；④植物根系发达，能保持水土、防风固沙。可以有效地改善气候，说法正确；因此，可以改善环境的原因是①②④。
植树造林、绿化荒地，可以有效地改善气候，其主要原因是（ ）
①通过蒸腾作用，增加大气温度，调节降雨
②通过光合作用，维持大气中的碳﹣﹣氧平衡
③通过呼吸作用，增加产水量促进水循环
④植物根系发达，能保持水土、防风固沙．
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
C
课堂总结
绿色植物是生产者
绿色植物在生物圈中的作用
促进生物圈的水循环
维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
课堂练习
1.我们长白山区有下列植被类型中的（ ）
A. 草原
B. 荒漠
C. 热带雨林
D. 针叶林
2.我国植物资源十分丰富，其中，在我国最丰富的植物是（ ）
A. 裸子植物
B. 蕨类植物
C. 藻类植物
D. 苔藓植物
A
D
课堂练习
3.我国的植树节是每年（ ）
A. 3月12日
B. 2月13日
C. 2月12日
D. 4月12日
4.习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（ ）
A. 绿色植物参与了生物圈的水循环
B. 绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D. 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中起到重要作用
B
A
课堂练习
5.关于植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A. 生物圈中的消费者
B. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
C. 促进生物圈中的水循环
D. 对生物圈的存在和发展起决定性作用
6.以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（ ）
A. 调节气候
B. 维持碳—氧平衡
C. 为家居生活提供木材
D. 防风固沙、保持水土
C
A
课堂练习
7.植物如同一个个可爱的精灵，遍布世界的各个角落：茫茫的戈壁滩上，漫 漫的海岸线边，高高的山峰上，深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着，成全了世界的五彩缤纷。下列说法正确的是（ ）
A. 植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B. 植物的生活需要消耗二氧化碳，不需要消耗氧气
C. 植物制造的氧气多于自身需要时，其余氧气会释放到大气中
D. 没有植物，生物圈的水循环就不能进行
8.在生物圈中的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是（ ）
A. 森林
B. 土地
C. 河流
D. 大海
A
C
课堂练习
9.下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
10.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题.提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于（ ）
A. 节省办公经费
B. 减少垃圾
C. 保护森林
D. 实现现代化
C
C
作业布置
建议活动：
研讨森林的保护和利用
再 见
3.7.1 绿色植物在生物圈中的作用
北师大版七年级上册
教学目标
1.概述绿色植物能为所有生物提供生命活动需要的物质和能量；
2.阐明绿色植物在维持大气中二氧化碳和氧平衡中的作用；
3.描述绿色植物与生物圈水循环的关系；
4.认识保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，领悟人与自然和谐发展的重要性，提高环境保护意识。
新知导入
生物圈中生活着各种生物,所有生物都需要能量,绿色植物光合作用所贮存的能量,几乎是所有生物的能量源泉。有人说绿色植物是生命之母。绿色植物在生物圈中有哪些重要作用呢
新知讲解
绿色植物是生产者
“树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起灭亡。”
新知讲解
绿色植物是生产者
绿色植物是怎样养活地球上动物的？
活 动
分析我们的生活与绿色植物的关系
1.举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
2.举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
新知讲解
绿色植物是生产者
粮食、蔬菜、水果、木材、棉花等都是绿色植物提供的；
新知讲解
绿色植物是生产者
人们食用的畜、禽、鱼虾等也都是直接或间接地以绿色植物为食的；
新知讲解
绿色植物是生产者
人们使用的煤炭、石油和天然气，也是由古代动植物遗体或残骸变成的；
新知讲解
绿色植物是生产者
生物圈中的绿色植物种类繁多，千姿百态，分布广泛，它们都能够通过光合作用吸收光能，并将光能转化为化学能，贮存在有机物中。
新知讲解
绿色植物是生产者
绿色植物的光合作用，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量。所以，绿色植物是生产者，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界。
课堂练习
【解析】光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，而植物的根就不能进行光合作用，故B错误。
光合作用是生物生存、发展和繁行的基础。相关叙述错误的是（ ）
A. 二氧化碳是光合作用的原料
B. 绿色植物的全部器官都可以进行光合作用
C. 可以维持大气中的碳-氧平衡
D. 将光能转化为储存在有机物中的化学能
B
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
绿色植物是怎样维持大气中气体平衡的？
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
短波的阳光能透过玻璃，室内的长波辐射却辐射不出去。大气也具有这种特性，我们称之为温室效应。
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
新知讲解
绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
课堂练习
【解析】二氧化碳增多主要是含碳燃料的燃烧引起的，它的增多会导致全球温度上升，它会带来以下列几种严重恶果：地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增多； 土地干旱，沙漠化面积增大等。
造成全球变暖的主要原因是（ ）
A. 二氧化硫等有毒气体的大量产生
B. 二氧化碳等气体的大量产生
C. 白色污染
D. 围湖造田
B
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
你能描述水循环的具体过程吗？
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免被阳光灼伤；是植物吸收水分、无机盐，并向上运输的动力。
新知讲解
绿色植物能促进生物圈的水循环
绿色植物能涵养水源、防止水土流失。
课堂练习
【解析】①植物通过蒸腾作用，能增加大气温度，调节降雨，可以有效地改善气候，说法正确；②绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，说法正确；③呼吸作用是分解有机物释放出能量的过程。呼吸作用不能促进水循环，说法错误；④植物根系发达，能保持水土、防风固沙。可以有效地改善气候，说法正确；因此，可以改善环境的原因是①②④。
植树造林、绿化荒地，可以有效地改善气候，其主要原因是（ ）
①通过蒸腾作用，增加大气温度，调节降雨
②通过光合作用，维持大气中的碳﹣﹣氧平衡
③通过呼吸作用，增加产水量促进水循环
④植物根系发达，能保持水土、防风固沙．
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
C
课堂总结
绿色植物是生产者
绿色植物在生物圈中的作用
促进生物圈的水循环
维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
课堂练习
1.我们长白山区有下列植被类型中的（ ）
A. 草原
B. 荒漠
C. 热带雨林
D. 针叶林
2.我国植物资源十分丰富，其中，在我国最丰富的植物是（ ）
A. 裸子植物
B. 蕨类植物
C. 藻类植物
D. 苔藓植物
A
D
课堂练习
3.我国的植树节是每年（ ）
A. 3月12日
B. 2月13日
C. 2月12日
D. 4月12日
4.习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。生物圈中到处都有绿色植物，以下对绿色植物的认识叙述不正确的是（ ）
A. 绿色植物参与了生物圈的水循环
B. 绿色植物只进行光合作用，不进行呼吸作用
C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
D. 绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中起到重要作用
B
A
课堂练习
5.关于植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是（ ）
A. 生物圈中的消费者
B. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
C. 促进生物圈中的水循环
D. 对生物圈的存在和发展起决定性作用
6.以下哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（ ）
A. 调节气候
B. 维持碳—氧平衡
C. 为家居生活提供木材
D. 防风固沙、保持水土
C
A
课堂练习
7.植物如同一个个可爱的精灵，遍布世界的各个角落：茫茫的戈壁滩上，漫 漫的海岸线边，高高的山峰上，深深的峡谷里……这些精灵们一天到晚忙碌着，成全了世界的五彩缤纷。下列说法正确的是（ ）
A. 植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物
B. 植物的生活需要消耗二氧化碳，不需要消耗氧气
C. 植物制造的氧气多于自身需要时，其余氧气会释放到大气中
D. 没有植物，生物圈的水循环就不能进行
8.在生物圈中的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是（ ）
A. 森林
B. 土地
C. 河流
D. 大海
A
C
课堂练习
9.下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物
B. 绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡
C. 绿色植物能够提高大气温度，增加降水量
D. 绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用
10.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题.提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于（ ）
A. 节省办公经费
B. 减少垃圾
C. 保护森林
D. 实现现代化
C
C
作业布置
建议活动：
研讨森林的保护和利用
再 见